预防口腔医学1

口腔预防保健基础,口腔教研室：宋凤芹手机箱：2489713586,为什么要开设口腔预防保健课？,绪论,口腔预防保健研究的对象、内容和任务,初级卫生保健及初级口腔卫生保健,全球口腔健康的指标及促进措施,2010年我国口腔卫生保健规划,学习口腔预防保健的意义、方法和要求,三级预防策略途径、全球口腔健康的指标及促进措施,2010年我国口腔卫生保健规划目标,学习本学科的意义、方法和要求,定义,预防医学(preventivemedicine)是预防疾病，延年益寿，促进人体精神健康与体能的一门科学与艺术通过医生的临床实践（医学的与口腔医学的）为个人与家庭服务通过公共卫生实践为社会人群服务通过全社会与每个人的行动达到终止疾病的过程,内容,以社会人群为主要研究对象，用预防为主的策略思想，针对在疾病时的消长规律，采用基础科学，临床医学和环境卫生科学等的理论和方法来控制自然和社会环境因素对人群健康与疾病的作用规律，应用流行病学与卫生统计学的原理和方法，分析环境中主要致病因素对人群健康的影响，给予定量评价，并以此为依据，制定预防控制对策，通过公共卫生措施达到促进健康，预防疾病发生，控制疾病发展，防止伤残与死亡的目的。,预防疾病发生,控制病症发展,康复机体的功能,“使所有人都尽可能地达到最高的健康水平”,目标与策略,保护和促进健康,目标,人类疾病自然发展史,致病因子（细菌）相互关系宿主环境时间产生疾病刺激因素,宿主，刺激物相互作用,宿主反应恢复（由强变弱或恢复正常）,病理形成前期,病理形成期,健康教育与促进信息，指导技能师范营养指导自我保健,特殊防护社会预防措施监测危险因素监测疾病趋势,早期诊断与适当治疗完全恢复,疑难病症诊断与治疗恢复器官功能障碍恢复生产能力或生活自理能力,初级预防,二级预防,三级预防,预防水平,临床水平,组织变化,症状与体征,缺损功能丧失,衰竭死亡,人类疾病发展史与三级预防策略,三级预防策略,一级预防或初级预防病理形成前期，以病因预防为主，针对致病因素采取的预防措施。强调自我保健，健康教育与促进，一级特殊的防护措施，即社区公共卫生措施，监测危险因素与疾病发展趋势。,二级预防已经进入病理形成期，但处于疾病的早期阶段。因此，早期发现，早期诊断。即时采取适当的治疗措施，阻止病理过程的进展，尽可能达到完全康复。,三级预防疾病已发展到严重和晚期阶段。防止伤残与康复功能为主要目的，如恢复器官的功能缺陷，尽可能恢复一定的生产能力和生活自理能力。,口腔预防保健的内容,一级预防氟化物，饮食，窝沟封闭，保护牙髓二级预防（干预）牙体外科，牙周病学，正畸学及其他早发现早诊断早治疗三级预防（修复）固定、可摘,口腔预防保健的具体任务,爱牙日开展口腔健康促进活动，普及口腔保健知识，改变不良生活习惯，提高有效刷牙率，增强自我保健意识积极推广适宜技术，有效防止龋病发生。含氟牙膏、窝沟封闭、局部用氟，以及在低氟地区开展全身用氟，饮水加氟等。对特殊人群定期进行口腔健康保健的检查，及时采取适宜的预防措施。协助当地卫生行政部门或社区制定口腔卫生保健规划和实施办法。,初级卫生保健,初级卫生保健的定义最基本的、人人都能得到的、体现社会平等权利的、人民群众和政府都能负担的起的卫生保健服务。原则：平等分配、社会参与、重点预防、适宜技术、多部门合作。,初级口腔卫生保健的基本内容,基本内容1、口腔健康教育与促进2、食品选择与营养指导3、倡导有益于口腔健康的行为习惯与生活方式4、调节饮水含氟量5、妇幼口腔保健6、常见口腔疾病的适当处理7、提供基本口腔保健用品8、防止环境污染，以利于牙齿健康9、建立口腔保健卡,三、全球口腔健康的指标及促进措施,WHO提出的人体健康十大标准中，口腔卫生健康是指“牙齿清洁、无龋洞、无痛感、牙龈颜色正常、无出血现象”。,指标5-6岁：90%无龋。12岁：龋均不超过1。15岁：至少有5个牙周健康区段，其余社区牙周指数记分1或2。18岁：无因龋病或牙周病而缺失的牙。35-44岁：无牙颌不超过2%；90%至少保持20颗功能牙，CPI记分4不超过0.1个区段。65-74岁：无牙颌不超过5%；75%至少保持20颗功能牙，CPI记分4不超过0.5个区段。,促进措施1、成本不超过社会福利，或失业补助，或最低工资的1/200。2、保持功能牙列的保健成本不超过社会福利、或失业补助，或最低工资的1/100。3、保持适合于良好口腔健康的饮食成本不会有问题4、具有有害于口腔健康的吸烟与嚼烟习惯的人不超过10%。5、所有的卫生服务机构都能提供适当质量的口腔卫生保健。,学习口腔预防保健的意义、方法和要求,目的意义：1、系统了解人体健康、口腔健康和疾病的关系，积极参与和做好口腔卫生保健工作，从整体上促进居民口腔健康水平的提高。2、初步认识口腔预防保健的观念、知识和技能，将“三级预防”的工作原则运用于口腔预防保健实践工作。3、了解全球口腔健康目标和我国口腔卫生保健规划目标，指导具体工作。4、学习运用统计分析、口腔流行病学等思维方法，正确进行健