数学人教版七年级上册有理数的加法法则.ppt

对于有理数的加法，宜宾区诸葛镇司马小学常将两个数相加，取同一个符号，加上绝对值。2.将两个符号不同的数相加，取绝对值较大的数的符号，从绝对值较大的数中减去绝对值较小的数。3.两个彼此相反的数加起来是0。4.如果一个数被加到0，这个数仍然会被得到。(4)(-8)=(48)=(12)=-符号相同的两个加数的绝对值之和是符号相同的两个加数的绝对值之和(-9)(2)=(9-2)=-符号不同的两个加数之和是绝对值较大的两个加数之和，符号相同的两个加数的绝对值之和是符号相同的两个加数之和，它是实和两个不同符号的数字的和在表面上叫做“和”，实际上是减法。有理数中的“和”与小学算术中的“和”的比较、结果、类型和结论：在有理数运算中，算术中的某些结论可能不再成立。对比异同，强化记忆，操作步骤，然后确定和的符号；在加减绝对值之后，首先确定类型(相同的数，不同的数，等等。)；做一个(口头回答)来确定下列问题中的符号并计算：(1)(5)(7)(2)(-10)(3)(3)(6)(-5)(4)0(5)(-11)(-9)(6)(-3.5)(7)(7)(-1.08)0(8)()(-)，=12，=-7，=1，=，=-20，=3.5，=-1.08，=0，(1) (-9.18)，a b=b a，(1)8(-5)(-4)(2)8(-5)(-4)(3)(-7)(-10)(-11)(4)(-7)(-10)(-11)(5)(-22)(-27)(27)(6)(-22)(-27)(27)，=-1，=-1，=-28，=-28，=-22，=-27，=-27(1)15(-13)18(2)(-2.48)4.33(-7.52)(-4.33)(3)，例1计算，原公式解：=(15-18)(-13)，=33 (-13)=20，原公式解：=(-2.48)(-7.52)(4.33)(-4.33)，=(-10)0=4.33(2)当几个数相加形成一个整数时，它们可以先相加；(3)分母相同的分数可以先相加；(4)可以先添加符号相同的数字。小明遥控一辆玩具赛车，让它从a地开始，向东行驶15米，然后向西行驶25米，再向东行驶20米，然后向西行驶35米。玩具赛车最终停在哪里？你开了多少米？(1)、(15) (-25) (20) (-35)，=-25，(2)，| 15| |-25| | 20| |-35|，=95，一：小明的遥控车终于在小明以西25米处停了下来，总共行驶了95公里。1.用简单的方法计算：(1)(45.3)(-9.5)(4.7)(2)(2.5)(3)(1)1，练习1，2。蚂蚁从某一点开始在直线上来回爬行，假设向右爬行的距离是正的，向左爬行的距离是负的，爬行的距离是(以厘米为单位)6，-3，10，-5，-7，13，-10(1)蚂蚁最终回到起点了吗？(2)蚂蚁离开起点O的最远距离是多少厘米？(3)在爬行过程中，如果爬行1厘米奖励一粒芝麻，蚂蚁得到多少粒芝麻？4，13厘米，54片，用“”或“”符号(1)填空，如果a0，b0，则ab _ 0；(2)如果a0，b|b|，则ab _ 0；(4)如果a0，|a|b|，则ab _ 0；探索，总结，1，加法的运算法则1，加法的交换法则：两个数的加法，交换加法数的位置，等等。A b=b a2，加法组合定律：三个数相加，前两个数先相加，或后两个数先相加，和不变。(a b) c=a (b c) 2，在使用运算法则时，通常会用到下列情况：(1)