语文人教版八年级下册我的第一本书课件.ppt

我的第一本书,牛汉,速读文章,阅读计时（2297字）,速读要求：不出声、不指读、不回读，一气读完全文。,活动一：复述“第一本书”的故事。要求：1.交代清楚时间、地点、人物、故事发生的过程。2.语言简练生动，表述自然流畅。,活动二：圈点勾画（时间：2分钟）1.圈出要积累的词语。2.划出作者直接表达对“第一本书”情感的语句。,筛选信息,1.可是这一本却让我一生难以忘怀。不过看了很难笑起来。2.还应当回过头来说说我的第一本书，我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美。3.我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。,问题一：作者为什么对这一本书如此厚重地爱恋着、难以释怀呢？再次阅读课文，探寻原由。（提示：可以从书和“我”之间的关系着手思考）,整合信息,“从荒寒的大自然间感应到生命最初的快乐和梦幻”,我的第一本书,是“我”的第一本书显现着“我”的仗义和父亲的善良见证了“我”的成长蕴涵着父子间、同学间的真挚情意充满童趣,问题二：在课文中，作者由第一本书还牵连出了三个身份相同但处境迥异的“大人”。他们分别是谁？他们与“我的第一本书”有什么关系？,理解信息,父亲父亲把我喊醒，我见他用手翻着金黄的麦粒，回过头问我：“你考的第几名？”我说：“第二名。”父亲摸摸我额头上的“马鬃”，欣慰地夸奖了我一句：“不错。”父亲板起了面孔，对我说：“把书本拿来，我考考你。”父亲看着我拿来的，愣了半天，翻来覆去地看。我以为父亲要揍我了，可是没有。他愁苦地望着我泪水盈眶的眼睛，问：“那一半呢？”父亲深深叹着气。,晚上，我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白纸。第二天早晨，父亲把我叫到他的房子里，把两本装订成册的课本递给我。父亲的手真巧，他居然把我们两个的半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书，补写的字跟印上去的一样好看。父亲把两本课本用牛皮纸包了皮，在封皮上写上名字。元贞不再上学了，但我还是把父亲补全的装订好的课本送给他。,我的父亲告诉“我”什么是爱心,乔元贞的父亲父亲跟乔元贞他爹乔海自小是好朋友，乔家极贫穷，乔海隔两三年从静乐县回家住一阵子，他在静乐县的山沟里当塾师。脸又黑又皱，脊背弓得像个“驮灯狮子”。,乔元贞的父亲告诉“我”什么是艰辛,弄不成告诉“我”什么是落后,弄不成我父亲很清楚，老师“弄不成”（本名冯百成，因为他干什么事都办不成，村里给他取了这个外号），为人忠厚却没有本事。本来还应该有算术和常识，因为“弄不成”弄不到这两本书，我们就只念一本国语。,问题三：这“第一本书”究竟是什么书呢？请在理解的基础上，用自己的语言阐释。,理解信息,“我的第一本书”，不仅仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课。那本书不仅表明第一次跨进学校的大门，走进了知识的世界；那第一本书里还镶嵌着父亲的深情、同学的友谊，童年的乐趣和生活的苦难以及在苦难生活中抗争的一段心路历程。,1.可是这一本却让我一生难以忘怀。2.我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美。3.我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。,第一本国语教材；人生成长历程中最初的最有价值的奠基性的东西。,牛汉先生一生饱经沧桑，曲折的人生形成了他丰富的人生阅历和坚强的品格，我的第一本书是他尝遍人间百味后写出的，他将那些被名利遮蔽的人性中闪光的天性重新发掘了出来，为我们展示出一个纯然生命的境界人不能忘本。,小结,牛汉，现当代著名诗人，原名史成汉。生于1923年，1940年开始写诗，有诗剧智慧的悲哀、诗歌鄂尔多斯草原、诗集彩色的生活等。,作者简介,我是根，一生一世在地下默默地生长，向下，向下我相信地心有一个太阳听不见枝头鸟鸣，感觉不到