小学数学新教师工作总结

小学数学新教师工作综述作为一名年轻的老师，这学期得到了学校所有老师的大力帮助和领导，尤其是数学团队中的每一位老师。谢谢老师给我的一切，教我经验，回答问题和解决难题，并努力了解我教学的许多细节。在大家的指导下，我相信我一定避免了许多弯路。作为一名小学数学老师，有些人会认为这只不过是教一群孩子毫无困难地加、减、乘、除。然而，从事教学的老师们知道，要让一群无知的孩子喜欢数学，热爱数学，理解数学，老师们需要做作业。如何更好地实施数学教学，必须充分发挥教师的主导作用，学生的主体和课堂的组织与管理非常重要。如果小学生想学好数学并对数学学习感兴趣，他们必须首先确保数学教学有趣并能吸引小学生。因为数学游戏既有知识性又有趣味性，它们能很好地调动小学生学习数学的积极性。特别是对于小学低年级的学生来说，他们的好奇心、竞争力和求知欲都很强，他们接受新事物的能力也比较强，而且他们对新的教学方法非常感兴趣。因此，有必要将数学游戏引入数学课堂教学。此外，数学游戏可以为学生提供宽松的学习空间。数学学习可以在这样一个宽松、自控的环境中进行，这更有利于激发学生学习数学的兴趣。每次在数学教学和研究中学习小学数学教育，观察课堂和学习之后，我总能从中得到很多方法，这些方法让我豁然开朗，可以在课堂上实际应用。激励机制、鼓励性语言和小老师的激励仍然是最鼓舞人心的数学游戏。刘，谁参加了地区质量班，并谈到方程应用，将采取儿童乘坐飞机与他的手臂伸展，以找到平衡在飞行中。谈论面积与面积大小的孙带着孩子们去帮小明量房子等等。他将数学教学引入生活和游戏中。孩子们的兴趣很高。他们都盯着老师的指导，用大脑思考并开始做。听的时候，我也被带到了轻松的班级。学校的“师生配对”为所有年轻教师提供了一个快速成长的机会。听完老师的课后，他们总能发现自己在教学中的缺点。他们学习组织教学，学习数学语言表达，学习驾驶等。记忆尤其深刻。正是课堂数学游戏，帮助我在实际教学中实施教学，激发学生的学习热情，激发他们对知识的渴望。这个“火车驾驶公式”的小数学游戏是我学习和应用的第一个。当老师告诉我发出：指令时，“我的火车就要开了，我应该在哪里离开？”孩子们的快速反应和热情让我的第一个数学游戏进行得很顺利，效果超出了我的想象。游戏就像一剂良药，可以让沉闷的课堂环境变得愉快，也可以让整个班级变得愉快。慢慢地，我发现如何有效地设置数学游戏，选择适合教学内容的小游戏也很重要。校本课堂为实施小型数学游戏提供了机会。小猪的脚记住简洁的公式，拍手记住简洁的公式，玩扑克记住简洁的公式，数学角色扮演是我们已经玩过的一个小游戏。让一群孩子通过做小猪脚，寓教于乐，增加孩子学习公式的乐趣，小组合作，每个孩子都能得到练习，打破记忆公式的顺序，孩子在玩游戏时变换角色，增强孩子的责任感。孩子们在玩数学扑克时用大脑思考，在做笔记时一起努力进步。根据小学生的生理和心理特点，他们是活跃的和好玩的。他们可以在玩耍中观察许多事物并记住许多新事物。在01030110课时的教学中，我设计了一个糖果分发游戏：“元旦”就要到了。我们班将举行一次聚会。老师为每组学生准备了一些糖果。在这个班里，我选择了几个助手来帮助每个人分发糖果，并且平均分发给5个人。学生们分开后，他们发现：10块糖果，平均分给5个孩子，每个孩子可以分2块；将它平均分配给4个人，每人2块。为什么还剩下2块？为什么有时没有盈余，有时多1，有时多3？学生们大声交谈。这样，学生们就不会注意到有意的注意，从有意的注意到发现问题，他们的心里最初就有了“剩余”的痕迹。让学生在操作中理解，在讨论中理解，在尝试中形成认知结构。俗话说，教书的不如教书的好，而好的不如喜欢的人好。数学学习兴趣是小学生数学学习的先导，是促进数学学习的精神力量。学习兴趣的缺乏往往使小学生把学习数学视为一种繁重的劳动，从而导致数学学习成绩的下降。其中一个主要原因是他们对学习数学缺乏兴趣，认为数学很无聊，甚至不喜欢数学。兴