★医学副高职称论文摘要范文医学副高职称论文摘要写

医学副高职称论文摘要范文医学副高职称论文摘要写 目的了解医学院校教师属性特征与工作压力的关系.方法对3所医学院校205名专职教师进行配额抽样调查,采用对应分析方法直观揭示医学院校教师的属性特征与工作压力的内在联系.结果 205名被调查者中,73%的教师工作压力大,对应分析图显示年龄在30岁以下、初级职称的教师工作压力感一般,年龄在3140岁之间,具有博士学位的教师工作压力较大,该年龄段具有中级职称的教师压力主要职称晋升,年龄在4150岁之间的教师工作压力很大,该年龄段具有副高职称的教师压力主要教学科研.结论年龄在3150岁间医学院校教师的工作压力大,中级和副高职称教师的主要压力不同,应针对采取相应措施缓解医学院校教师的工作压力. 目的了解在校大学生和副高职称教师牙本质敏感相关知识、行为状况,为高校师生牙本质敏感预防保健工作提供依据. 方法参照世界卫生组织口腔健康调查基本方法的标准和中华口腔医学会牙本质敏感专家组牙本质敏感的诊断和防治指南,编制调查问卷,对随机抽取的300名大学生和200名副高职称教师进行现场问卷调查,内容包括与牙本质敏感相关的饮食习惯、口腔卫生习惯、刷牙方法、就医行为等相关知识.调查结果采用Spss17.0统计软件包建立数据库、统计人数和率,应用卡方检验进行数据分析,检验水准为0.05. 结果调查大一至大三学生300人和副高职称教师200人,收回有效问卷493份,其中学生293份,教师200份.55.07%的学生和64.0%的教师自诉有过敏症状,仅有6.5%的学生和19.0%的教师知道牙本质敏感,2.39%的学生和45.50%的教师定期进行口腔健康检查,出现牙本质敏感症状的就诊率学生为14.63%、教师为30.46%,72.14%大学生、82.02%的教师未就诊的首要原因均是重视程度不够.高校师生存在众多与牙本质敏感相关的危险因素：12.63%的学生和13.50%的教师使用硬毛牙刷,18.77%的学生和16.0%的教师刷牙力量大,89.08%的学生和82.5%的教师横向刷牙,20.13%的学生和6.0%的教师饮用碳酸饮料1次以上周,54.63%的学生和32.0%的教师喜食酸性食物,44.71%的学生和41.0%的教师喜食硬质食物,13.31%的学生和13.0%的教师夜磨牙,20.14%的学生和24.0%的教师紧咬牙,58.36%的学生和57.5%的教师偏侧咀嚼等.教师和学生在饭后经常立即刷牙、饭后经常漱口、使用牙线、使用牙签、采用竖刷法、牙本质敏感知晓率、定期口腔检查率、及时就医率上差异有统计学意义(P,0.05),教师的比率均高于学生；在喜欢食用酸性食物、饮用碳酸饮料的比率上存在统计学差异(P,0.05),学生的食用率高于教师.在使用硬毛牙刷、刷牙力量重、饭后经常立即刷牙、饭后经常漱口男、女教师之间的差异有统计学意义(P值均,0.05),男教师在使用硬毛牙刷和刷牙力量重的比率高于女教师,女教师在饭后经常立即刷牙、饭后经常漱口的比率高于男教师；在喜欢食用酸性食物上男、女教师的差异有统计学意义(P,0.05),女教师喜欢酸性食物的比率高于男教师；在是否有紧咬牙习惯上男、女教师之间的差异有统计学意义(P,0.05),男教师高于女教师.在刷牙力量重、使用牙签上男女生之间差异有统计学意义(P值,0.05),男生在刷牙力量重的比率高于女生、使用牙签的比率高于女生；在喜欢食用酸性食物、硬质食物、饮用碳酸饮料1次以上/周上男、女生的差异有统计学意义(P,0.05),女生喜欢酸性食物、硬质食物的比率高于男生,而男生在饮用碳酸饮料1次以上/周的频率上高于女生.结论高校师生对牙本质敏感的认知程度和预防知识极为匮乏,应大力加强高校牙本质敏感的预防保健知识,这是降低牙本质敏感发病率的有效手段. 研究背景 医疗安全(不良)事件是指在临床诊疗活动中以及医院运行过程中,任何可能影响病人的诊疗结果、增加病人的痛苦和负担并可能引发医疗纠纷或医疗事故,以及影响医疗工作的正常运转和医务人员人身安全的因素和事件.国外研究结果提示,医疗安全(不良)事件的发生往往是很多因素共同作用的结果,局部的医疗 _并不能有效降低医疗安全不良事件的发生,要加强医院管理,需要正确认识医疗安全(不良)事件并从中吸取教训,采取及时应对策略.本研究在此背景下探讨医院医疗安全(不良)事件的特征及原因,针对事件提出防范对策和建议,提高医疗质量与患者安全,促进医学发展. 研究目的 本研究旨在通过对某*甲等医院xx年医疗安全(不良)事件进行分析,探讨主要不良事件的类型、涉及的主要科室和人员分布、易发时间；分析各高发事件的主要原因,发现问题所在,并针对主要问题提出相应的对策建议,为消除医疗安全隐患,提高医疗质量,减少医疗事故及医疗纠纷的发生,提供可借鉴的理论根据. 资料与方法 所有选取资料为xx年某*甲等医院各科室上报到医务处的医疗安全(不良)事件共322例,作为本次的研究对象,对其进行分类.将收集到的数据资料,用Exce1xx建立数据库,利用SPSS软件包进行处理和分析. 所需文献资料主要中国期刊全文数据库、中文科技期刊数据库及 _等数据库. 主要结果 1.总体情况：xx年度发生医疗安全(不良)事件共322例,分为11类,其中名列前5位的是：身份识别错误54例,医疗缺陷52例,药物事件45例,跌倒与坠床43例,体腔置管误脱38例. 2.排在前5位的多发科室是：神经内科、普外科、肿瘤科、骨外科、小儿科.涉事医务人员以中级和副高职称人员为多,分别为33.23%和25.78%.从职业类别看,以护理为多,占到56.83%. 3.夜间22：01至次日08：00的大夜班是发生医疗安全(不良)事件最高的时间段,占40%；第三、四季度为多发季节,占到61.49%. 4.引发医疗安全(不良)事件的具体医务行为来看,护理行为不当占到全部事件的第一位,17.39%,其次是诊疗操作不规范占15.84%,临床监管不到位占到15.22%,沟通缺陷占到14.29%,病情交接班及诊疗疏漏占了10.56%. 5.医疗安全(不良)事件导致的后果一级警告事件占2.48%,二级不良后果事件为21.43%,*未造成后果事件最多比例达47.20%,四级隐匿事件次之占28.88%.纠纷的发生率较高,为17.70%；通过医患双方协商解决是解决问题的主要方式,占到82.26%,且平均赔偿金额最低.对策与建议 1.加强重点科室的监管,做好重点坏节的防范,减少事件的发生. 2.提高医疗技术水平,加强医务人员业务学习、培训和人才引进. 3.提高医疗服务意识,加强医患沟通,体现以病人为中心的服务理念. 4.落实核心制度,加强医务人员风险意识,严守操作流程. 5.学习国外现代化医院管理经验,加强支持系统建设,合理配置医务人员. 6.落实医疗风险与质量管理体系建设,及时发布预警信息. 7.加强医疗安全(不良)事件处理机制和队伍建设. 目的 本研究拟通过德尔菲法（Delphi）,从临床护理专家、护理管理者、护理教师、临床医生、流行病学和医学统计专家多个角度,从课程板块、课程名称、课程内容三个层面对护士预防住院患者跌倒的课程内容进行设置,为临床护士进行系统的预防患者跌倒培训,提高识别住院患者跌倒的风险能力并有效实施干预措施提供理论依据.使临床护士通过系统培训,从思想上重视预防患者跌倒工作,将预防患者跌倒的专业知识和技能在临床实践中运用,降低住院患者的跌倒率,保障患者的安全. 对象与方法 对象：按照德尔菲法的专家遴选标准,从广东省18家*甲等医院、高等医学院校及其他部门遴选了临床护理专家4名、护理管理者13名、护理学教师5名,以及临床医疗专家1名,流行病学和医学统计专家1名参与本研究的专家咨询. 方法： 第一步,文献检索法：查阅有关患者跌倒、护士预防患者跌倒的态度知识技能、护士培训课程设置等相关文献,确定研究主题为“应用德尔菲法构建预防住院患者跌倒的护士培训课程”. 第二步,Delphi法：应用Delphi法进行预防住院患者跌倒的护士培训课程设置内容的评价.Delphi法是一种专家调查法,核心是通过匿名的方式征求专家的意见,由课题小组对每一轮的意见进行汇总,作为参考资料再寄发给每位专家,供专家分析判断,提出新的论证意见.如此反复轮回,使得意见逐渐趋于一致,得到一个比较一致和可靠的方案. 1.成立课题小组成员包括4人,包括主任护师1人,护理研究生3人,均熟悉Delphi法及统计学方法的应用.小组成员主要负责拟定研究主题,编制专家咨询表,遴选咨询专家,以及对咨询结果进行汇总、统计和分析. 2.遴选咨询专家本研究咨询专家的纳入标准为:（l）工作领域：临床护理、护理管理、护理教育、临床医学、流行病学和医学统计学五个领域；（2）具有本科及以上学历；（3）具有副高及以上职称；（4）在上述专业领域有10年以上工作经验,对本研究内容较为熟悉；（5）愿意参与本研究. 3.制订专家咨询表在文献回顾和专家访谈的基础上,以原卫生部xx年颁布的老年人跌倒干预技术指南为蓝本,自行设计“预防住院患者跌倒的护士培训课程设置内容”专家函询表.主要内容包括四部分：（1）调查说明书.说明本课题的研究背景,研究目的和意义,以及Delphi法的工作原理.（2）专家的基本情况,包括专家所在科室或部门、年龄、行政职务、技术职称、工作年限等.（3）问卷正文.包括填写要求,专家对问卷内容的熟悉程度及评定依据自评表.第一轮专家咨询问卷包括一级指标3个,二级指标16个.第二轮咨询包括二级指标15个,*指标48个；第三轮包括二级指标16个,*指标49个.（4）专家意见建议表. 4.调查方法采用Email形式发放咨询问卷,发放后两周内收回.课题小组对反馈的咨询结果进行统计分析,形成下一轮咨询问卷. 5.统计学处理应用Excel与SPSS17.0统计软件对三轮函询的数据进行统计分析,专家的一般情况等描述性分析用频数和百分数表示；专家积极系数用咨询问卷的有效回收率表示；专家权威程度用权威系数Cr表示；专家意见集中程度用指标重要性赋值均数和满分比表示；专家意见的协调程度用专家协调系数(Kendalls W)表示. 结果 1.Delphi法遴选的专家基本情况本研究的24位函询专家广东省18家*甲等医院、高等医学院校及其他部门.包括临床护理专家4名、护理管理者13名、护理学教师5名,以及临床医疗专家1名,流行病学和医学统计专家1名.24名专家的平均年龄为47.29士5.32岁,专业领域的工作年限为26.5士6.87年；正高职称专家占66.7%,副高职称占33.3%.专家中本科学历占58.3%,硕士和博士分别占25%和16.7%；博士生导师占8.3%,硕士生导师占37.5%. 2.专家积极系数本研究三轮的专家咨询中分别发放26、24和23份问卷,有效回收率分别为92.3%、95.8%、100%. 3.专家的权威程度专家的权威程度(Cr)以专家的权威系数表示,专家的权威程度由专家对咨询内容做出判断的依据(Ca)和专家对咨询内容的熟悉程度(Cs)两个因素决定,权威系数等于判断系数和熟悉程度系数的算术平均值.本研究三轮的专家咨询的权威系数分别为0.86,0.89,0.89. 4.专家意见的协调程度专家意见的协调程度是指全部专家对全部指标给出的评价意见是否存在较大分歧,用变异系数（Vj)和协调系数(Kendalls W)反映.本研究三轮的变异系数平均值为0.11、0.13、0.12,第三轮各项指标变异系数0.25.第一轮的Kendalls W为0.282,第二轮由于加入了48项*指标课程内容,因此Kendalls W有所下降,为0.246,第三轮专家意见趋向一致,KendallsW为0.307.三轮调查中协调系数经检验后均有显著性,P等于0.000. 5.确定预防住院患者跌倒的护士培训课程内容包括一级指标3项（课程板块）,二级指标（课程名称）16项,*指标48项（课程内容）. 结论 本研究应用Delphi法,从专业态度、专业知识、专业技能三个维度确定了预防住院患者跌倒的护士培训课程设置内容,包括16个课程名称和48项课程内容,对临床护士进行系统的预防患者跌倒的培训提出了一些建议和理论支持.笔者拟在下一步的研究中将预防住院患者跌倒的护士培训课程在临床实践中运用,检验其课程内容设置的科学性,为临床护士进行预防患者跌倒培训,提高识别高危跌倒患者风险能力并采取有效的预防跌倒措施,降低住院患者的跌倒率,保障患者安全提供科学依据. 目的随着医疗卫生事业的迅速发展,医疗设备在科研和临床的广泛应用,如何对医院医疗设备进行科学、严谨、高效的管理成为医疗设备管理部门需要认真考虑的问题.本文简要介绍了南京鼓楼医院临床医学工程处的日常工作,仅供各位医工同仁参考.方法南京鼓楼医院临床医学工程处发展至今,现有在岗员工22人,处长1人,副处长1人,高级职称1名,副高职称2人,中级职称5人,其他技术人员14名,其中硕士研究生4人,在读研究生 我国高校中的近亲繁殖现象受到研究者的普遍关注,并且几乎一致认为近亲繁殖导致高校缺乏创新,科研能力下降.本研究力图从实证的角度来考察近亲繁殖教师在科研产出上的表现. 我国高校中近亲繁殖大量存在有其历史和现实两方面的原因.历史方面的原因有我国传统文化的影响,50年代院校大调整产生的大批单科性院校,计划经济体制下高校毕业生分配政策的影响等.现实社会条件下,高校的用人观念以及一些高校的地理和财政上的劣势也是造成近亲繁殖的原因. 研究中以个案研究为主,把S医学院教师分为近亲和非近亲两个类别进行对照来考察近亲繁殖教师的科研产出状况.所得结果为在科研成果和课题的总体状况中,近亲繁殖教师未表现出明显负面影响.但是在高水平研究成果和多次申请到科研课题方面,非近亲繁殖教师表现出一定优势.在论文产出方面,正高职称教师中,非近亲繁殖教师表现出高产人群所占比例高于近亲教师.副高职称教师中,非近亲教师在论文产出上的表现又不及近亲教师. 在清楚的认识近亲繁殖和非近亲繁殖教师在科研产出差异的基础上,改善高校的学缘结构有其必要性.但是应该认识在目前我国近亲繁殖过高的情况下,改善学缘结构应该从健全配套措施,改革人才培养方式和加强在职教师继续教育三方面着手. 永州职院教师团队的建设意义重大,是全面建设小康社会实现中华民族伟大复兴的需要,是富民强省实现中部崛起战略的需要,是富民强市建设速度永州、和谐永州、活力永州的需要,是创建国家级示范院校实现永州职院可持续性发展的需要,是构筑教师个人发展平台实现教师自身价值的需要. 永州职院教师团队的建设,近几年来,虽然取得了一定的实效,但在学历结构、年龄结构、职称结构和职称学科分布等方面,仍然差强人意.必须从现有的校区教师团队向以专业群为主的学科教师团队迅速过渡,尽量减少教师团队人材的流失.按照示范院校建设方案和任务书中所确定的项目,紧紧抓住“护理、生态养殖、农产品质量检测、计算机网络技术”等四个申请*财政支持的重点建设专业“热点”,以及“医学影像、汽车检测与维修技术、旅游管理”等3个非*财政支持的重点建设专业“热点”.以这些专业为龙头,带动基础相关、内在联系紧密的农学类、医学类、计算机类、旅游英语类等专业进行建设,形成资源共享、特色鲜明、优势凸显的7个专业群,立足永州,为区域经济和社会发展提供独具特色的服务. 在教师团队的建设中,必须处理好软和谐与硬和谐、内和谐与外和谐、正和谐与负和谐、新和谐与老和谐等几组关系,加快整合,建好本部,关心贴心,凝聚人心,努力建成国家级示范学院,为广大中西部经济欠发达地区的职业院校,提供可资借鉴的样本. 研究目的 卫生人力资源是指在一定时间内存在于卫生行业内部具有一定专业技能的各种劳动力数量和质量的总和.本课题通过探讨影响山西省卫生专业技术人员职称晋升和业务技术能力提高的因素,进一步为我省卫生专业技术人员的培训及再教育提供参考依据；同时,通过对山西省xx年某医院招聘考试人员的卫生专业技术能力和考试成绩影响因素进行分析,提出更切山西特色与实际的卫生专业技术人员培训、培养计划和配置方案. 对象与方法 本文以山西省xx-xx年参加高级职称评审和xx年某医院招聘考试人员为研究对象；按统一要求,自行设计基本情况调查表,采用自填网报方式,收集研究对象的基本信息,包括性别、年龄、毕业院校、专业等.考试采取人机对话的考试方式,由卫生部人才交流服务中心组题,通过计算机阅卷、评分获得考试成绩.用SPSS12.0统计软件进行数据分析. 研究结果 山西省卫生专业技术人员高级职称考试成绩结果分析：xx-xx年参加高级职称评审人员4312人,以拟晋升副高职称人员为主,平均年龄44岁左右；我省拟晋升副高人员平均工作近10年；学历以本科为主,副高占73.1%,正高占87.8%；拟晋升者于乡镇卫生院者正高仅4人,占0.4%；拟晋升正高人员考试成绩平均分为64分,副高成绩平均分为66分.经多重线性回归分析结果表明,最高学历、任现职时间及单位所属性质是影响拟晋升正高职称考试成绩的有意义因素. 山西省某医院招聘考试成绩影响因素分析,收集考试对象3504人,其中,女性3064人,占87.4%；平均年龄25.0,3.1岁；公共基础平均成绩31.2,4.7分,专业知识平均成绩57.0,9.2分,总平均成绩88.2,11.7分；单因素分析结果表明：性别、毕业院校属地、专业等对学习成绩均有一定的影响(P,0.05)；经多重线性回归分析后,不管是公共基础成绩,还是专业知识成绩或总成绩都随年龄的增长而增加,是独立的影响因素；在医学一级学科下,二、*学科所修专业不同,招聘考试基础与专业成绩有差别,因此也是影响公共基础、专业知识和总考试成绩的一个独立影响因素；在专业知识考试成绩的影响因素分析中,除以上两个因素外,毕业院校属地不同,对专业成绩也有影响,毕业于省内院校的成绩略低于省外院校考生成绩(P等于0.027). 结论与建议： 1)由于我国医疗教育结构与国外有别,医学专业知识结构层次偏低,因此,在同样的工作环境中,无论是工作经验方面,还是学校积累的知识,均能较好的作为衡量专业技术人员技术水平的重要内容. 2)在高级卫生专业技术人员方面,我们应该通过继续教育,提高学历层次,改善医技人员的知识结构,推动基层医技人员的技术服务更上一层楼. 3)制定中初级卫生人力资源规划时,我们要积极创造人力资源发展的条件和氛围,在管理机制、继续教育、分配制度等方面加大力度,设法吸引外省优秀人才,打破现有格局,优化人才队伍结构. 4)建议有机会通过请进来、派出去等交流方式,拓宽进修或继续教育等多种渠道,提高我省招聘人员专业知识水平；根据区域卫生服务机构招聘设定省内外名额比例,切实引进高水平、高素质的医学专业技术人才,以便更好的配置我省卫生人力资源. 研究目的：基于全国范围的基层全科医师职称评审现状及改革态度调查,梳理我国的全科医师职称审评体系现状,