教师职业道德培训课学习有感(机建李继高)

教师职业道德培训课学习有感江汉大学文理学院机电与建筑工程学部 李继高今年寒假，有幸参加了教师职业培训学习，我非常珍惜这次学习机会。网络课程的内容很丰富，对于我这个在讲坛上走过二十多个春秋的教师来说，收获颇多，感触也颇多，在这里和各位同仁分享。一、 教师是光荣的职业百年大计，教育为本，而教师则是教育的根本。自古以来，中国有尊师重教的传统。现今我们的国家更是把教育提到了战略的高度，科教兴国已成为国人共识。即使是经济条件较为困难的地区，也经常听到“再穷不能穷教育”的支持教育的口号。近段时间我还看了电影历史转折中的邓小平中关于文革后恢复高考的那一段，我数次流下热泪，我看到了年轻人对知识的渴求，社会发展对知识的需求。是啊，科技发展是第一生产力，而教育在我来看，就可以看成科技发展的种子。我很庆幸自已选择了教师这个职业，我以之为荣。大学毕业后我在中学执教，后来我又来到大学执教，这一切只因为我对教育事业的热爱。回顾自身的成长，我很感谢新中国不断发展的教育体制，不断完善的教学条件，正是生长这样的环境中，我才有幸成长为一个对社会有用的人。同时，我要感谢那些曾经教导过我的老师，正是因为您们，教会我做人，教会我做事，教会我学习知识的的本领，自始至终，您们是我人生旅程中的灯塔。在平时跟自己的学生谈心时，跟自己的孩子交流时，我会经常提起中学或大学老师教导过我的一些话。中学时我曾在红安一中就读，高中物理老师所讲的“职业没有贵贱，将来大家做什么都行，但做就应认真做，就象我们一中的门卫师傅，那是大家都称赞的老人”，我至今还记忆犹新，多么通俗，但又是多么启迪我们的话语啊。敬爱的老师，感谢您们。我想大声说，我会坚守这个光荣的职业，把这个接力棒义不容辞地很好地传递下去。二、 教育是一门艺术古人对教师给出了较为完整的定义-传道、授业、解惑者。是的，教师不只是教书匠，他存在的价值远不只是传授知识那么简单。在自己的教学工作中，我始终坚持教书育人，育人为重，我也非常喜欢以下这句话：一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。是啊，我们要做的太多，要让我们做出的努力更有功效，必须提高我们的教育艺术。教育面对的一个具有各自鲜明特性的群体，如果用单一固定的、枯燥的模式来对待他们，效果可想而知。我们可能在部分大学课堂上看到大面积玩睡觉、玩手机的现象，在我们文理学院这样的三本院校，这样的现象应该并不鲜见。虽然这种现象发生的原因可能是多方面的，但不可否认任课教师在运用教育艺术上的缺失。我始终坚持“没有不会学的学生”这个理念，教学效果有问题，教师一定要从主观上找自身存在的不足，并努力改进之。就拿我们专业来说，我负责材控专业，属于工科，理论相对枯燥，实践条件相对又不足，如果照本宣科的话，教学效果可想而知。在平时的教学工作中，我一直在尝试按自己的思路在工科教学中运用一定的语言艺术，把学生吸引到老师所讲的内容上来，让原本枯燥的内容变得有滋有味，所学的专业知识其实就用在我们生活当中，我们不是为了学习而学习。我自己感觉效果较好。本次网络课程学习中，听了众多教育大师介绍的方法，我感慨颇多，原来很多次遇到的学生难教的困惑，其实是可以有较好的对策的。每个学生是不同的个体，每个老师也有自己对教育的理解，如果每位老师从因材施教的角度来运用和提升自身的教育艺术，同时，不断向大师们学习，多和同事们交流沟通，我相信他们的教育教学水平会不断提高。如果大家真的做到的，我们就可以理直气壮地讲“没有不会教的老师”。三、 教师需要无私的奉献“台上一分钟，台下十年功”道出了教师在时间上的付出。是啊，教师这个职业是个良心活，虽然一节课只有四十五分钟左右，但教师为上好一节课所需要的准备时间往往是几倍甚至几十倍。教学设计务必详细，这样才能更好地指导教学。就拿我自己来讲，即使有多年教龄，我从不敢怠慢，不会因为现在带的课是我以往备过的而打懒算盘。因为专业知识在更新，教材安排在变，学生的情况也在变，我必须不断钻研教材教法。我最大的感受就是同一门课在不同届、在不同班级都有不同的反馈，教师应该根据反馈的实际情况对自己的教学进行调整。有的老师习惯写个提纲式的教案，我不赞成这点，课堂上的时间非常宝贵，教师应该充分利用好每一分钟，教师的语言务必精炼，板书务必清晰且重点突出。在刚开始接手新课时或接手新班级时，应该针对某些重难点设计多种教学预案，以使我们的教学效果达到更为理想的效果。总之，备好一门课需花的时间是大量的，从这个层面上讲，老师的工作并不象教育外的行业人员所理解的那样“清闲”。拿我自身的感受来讲，只要站在讲台上，无论春夏秋冬，我都可能是汗湿衣襟。其实，教师在时间上的付出其实不只是备课那一个方面，还有辅、改、考等环节，无论哪方面，你花再多时间也不为多。倘若你象我倡导的那样，做一个为了学生的一切的老师，那你花的时间还要多，你甚至可能少有休息的时间，因为学生需要我们的地方太多太多。但毕竟一个人的精力是有限的，更何况教师还有自己的生计，怎样在目前依然较为清贫的普遍环境下潜心于教学，我认为只有一点，那就是教师必须是无私的，他奉献多太多太多。他所从事的是一份神圣的职业，而不仅是一份谋生的饭碗。我相信有不少刚踏上这条职业道路的年轻教师也是这样看待自己的职业的，我这个年龄绝对是以事业的心态来对待这份职业的。十八大以来，党和国家在反复强调科教兴国，我希望，我也相信，国家在教育方面的投入会越来越多，社会关注教育所形成的合力会