15我一生中的重要抉择

15我人生中的重要抉择1 .抓住关键句子，理解主要内容，理解作者思想境界。2 .体会这篇演说稿幽默的语言特色。3 .学习王选老师的选择智慧，专注于科研、无私奉献的精神。一、引入新课程同学们，你知道北大方正吗？北大方正集团是北京大学在1986年投资成立的。 三十多年来，方正集团坚持技术创新，在我国IT产业发展过程中占有重要地位。 你知道北大方正的创始人王选在人生的重要时期作出了什么样的智慧选择吗？ 从今天的学习中找出答案。二、教育新课程目标指导学1 :介绍背景知识和作者1 .背景知识介绍。本文是1998年10月王选在北京大学演讲的讲稿的一部分。 每个人的人生都可能面临许多选择，重大的选择预示着每个人将来走的道路，面对选择时要有智慧和勇气。 本文作者王选每次都把他的人生推向了一个新阶段。2 .作者介绍。王选、中国科学院院士、中国工程院院士、第三世界科学院院士是“汉字激光照射系统”的创始人。 他指导的科学研究共同开发的“汉字激光照射系统”为我国新闻出版全过程的计算机化奠定了基础，又称“汉字印刷术的第二次发明”，又称“现代毕业”“汉字激光照射之父”“中国现代汉字印刷革命的创始人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。 2002年，王选获国家最高科学技术奖。目标指导学二：理解内容，摘要重要选择1 .概述本文的文章构思。明确：第一部分(第一节):引发演讲话题：向大家讲述的是自己一生奋斗的经验，是一生中重要的选择。第二部分(第二-第七节):分析第六个重要选择，培养年轻人，逐渐取代年轻人的角色，早日取得成果。第三部分(第八节):总结全文，将着名心理学家荣格的公式送给青年学生，希望青年学生将自己融入大集团，表达自己的价值。2 .仔细读第1段，思考作者为什么要说荧屏连着我和你这个电视节目。很明显，从李素丽对自己的形容中引出作者对自己的形容。 “努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的落后时代的科学家。” 表现了作者的谦虚。3 .作者整天用不同时刻的太阳来比喻不同的人们，好的地方在哪里呢明确：比喻的恰当形象，语言的幽默，演讲的中心话题在我的人生中引发重要选择的作者即景是比喻，拉近作者和听众的距离，给青年人很大的鼓舞。4 .详细阅读第2至7段，思考作者从什么方面谈到“第六重要选择”。明确：如何看待大力帮助年轻人的权威，提倡老师不要剥夺学生的劳动成果，分析为学生创造成长平台的名人和人的特点。5 .第二节的作者列举了英国卡文迪什研究所的多个事例，有什么作用？明确：培养年轻人辛苦是历史规律，强调了培养年轻人的重要意义。作者最后为什么把自己的演说称为“犬皮膏”式？明确：作者认为自己离开了第一线，创造的高峰已过，并不是站在业界的最前线。 大家谈的是自己一生奋斗的体验，不是科学技术含量最高，而是对大家起的作用不大。 当然，这是作者自我谦虚幽默的说法，看起来很幽默。这个演讲是以怎样的中心为中心进行的？为什么要这样安排呢明确：大力培养年轻人。 作者于1998年10月在北京大学演讲，作者面对北大的学生们。 演讲的目的是鼓励最富创造性的年轻人奋斗，尽快取得成果。目标指导学三：品味文章的特点1 .这篇演说稿构思清晰，逻辑严密，结合第26段分析逻辑的严密性是如何表现出来的。明确：在第2段的提案中，为了培养年轻人而使用了很大的力量，第3、4段明确了自己对“权威”的认识，是培养年轻人的理由。在第5、6段的例子中，创业的是年轻人，分析了年轻人创业的条件，即是如何培养的。 这些段落分层深入配置，逻辑严谨。2 .本演讲的口语与科学术语相结合，语言通俗易懂，真挚感人，下列句子结合分析语言在文章中的作用，体会本文的语言特色。(1)微软的比尔盖茨会长曾说过“让60岁的老人领导微软公司是不可想象的事情”。(2)我38岁时制作了激光照片，提出了一种新的技术方法。 如果你说我是权威，也许还可以。 因为我在这个领域知道得最清楚，我也在第一线。当然，我们要创造条件，就是把他们推向需求刺激的浪潮前端。明确： (1)“无法设想”是指事情的结果无法想象，朝着不好、危险的方向发展。 这里急速发展的新技术，尤其是计算机技术，需要不断创新、有创意的年轻人。(2)“不行”意味着不行，来得及。 表现作者的谦虚、幽默。(3)“羽口浪尖”比喻重要的工作场所和市场前沿。 运用比喻，在语言中表现生动的形象。目标指导学4 :提高认识作者作出了正确的选择，取得了成功。 读完正文后，谈谈自己受到的启发。明确：年轻人最有活力，最有创造力，必须把握现在，勤奋努力的科学发展日新月异，培养自己的创造力，跟不上时代的步伐。课程总结：本演讲稿的特点：主题鲜明，逻辑严谨水平清晰，细节适当幽默，真挚感人。三、板书设计在我的生活中重要选择引发话题：谈论奋斗体验，做出重要选择大力培养年轻人总结全文：集体鼓励自己和年轻人勤奋创造体现自我价值应得之分问题指导学、问题设计符合学生的思维习惯，抓住主要问题，从主要问题进一步延长了相关问题。 这样可以提高学生的思维能力，学