专业技术人员内生动力与职业水平(4套答案)

专业技术人员内生动力与职业水平问题集和解答一、单选问题1、内生动力又称“内生力”，是基于生物需求而产生的一种内部推动力，给生物一定的行动来实现满足需求的内部力量。2 .生理内的驱动力是人类从动物进化而来的，除了本能之外，还有三种类似于动物的本能。3、(认知内驱动力)需要理解和理解事物，掌握和运用知识，系统说明和解决问题。4、(生理需求)是人类维持自身生存的最基本要求。5、美国耶鲁大学克莱顿奥尔弗理论中的需求因素不包括在内。6、麦克里兰把人的高水平需求总结成对权力、亲和、达成的需求。 其中最重要的是。7、动机理论是心理学家对动机概念的理论和系统解释。 为了说明行动动机的本质及其发生机制的理论和学说。 动机理论主要是本能论、驱动论、觉醒论、诱因论和(认知论)。8 .对专业技术人员个人来说，发展是指提高、完善、进步、变化等，专业技术人员的发展是一个连续、动态、终身的过程，这个过程是阶段性的。9 .专业技术人员认识世界，在改造世界的活动中树木必须能够发挥作用(主观能动性)。10、各专业技术人员承担的(职责)与他对国家、社会应履行的义务一致。11、(成就动机)是指在社会活动的特定领域推进以成功和成就为目标的内部力量。12 .影响专业技术人员内生动力的因素很多，很复杂，但从系统的角度来看，影响内生动力的因素有两个方面：内部因素和外部因素。 内部因素是指(自己的因素)。 麦克莱伦认为，每个人的成就动机都是(不同的)，每个人都处于比较稳定的成就动机水平。在专业技术人员的工作中不可避免地会遇到各种挫折和失败。 因为有可能降低专业技术人员的成就动机，怀疑自己的能力，所以要不断(自我激励)，维持强大的成就动机和高水平的自我效能。15、(内生动力)振作起来，促进人的提高，发挥着攀登职业和科学事业高峰的作用。16、由于内部动力不足，一些专业技术人员丧失了自主意识，按照老规矩，满足现状，不愿进取，缺乏紧迫感和危机感，不愿进取，缺乏创新能力等。 17、专业技术人员(职业道德)的信念形成后，在专业技术人员的思想上确立起来，作为坚定的信念，在相当长的时间内左右着专业技术人员的职业思想，对专业技术人员的职业行为发挥着指导、统率、方向的重要作用，影响着专业技术人员思想道德的发展方向。哈佛心理学博士泰勒本沙哈尔建议找到适合自己的工作，必须考虑三个重要问题。 不包括在内。19、工作是人们一生的发展(理想和道德)，是表现人文感情、表现人生价值的基础。20、历史和现实告诉我们，人才的命运与时代的命运、国家的命运息息相关。 现在改革开放是决定当代中国命运的关键，也是决定人才命运的关键。21、当前世界已成为最重要的战略资源。22 .改革呼唤人才支持改革。23、十八大以来，党中央提出了创新驱动战略，创新驱动的本质是人才驱动。24 .专业技术人员是专业知识的(所有者)、用户和传播者。 一个国家是重要的职业群体和社会阶层。 是促进生产力进步、推进知识和技术创新、推进社会经济发展的重要力量。25 .随着知识经济时代的到来，成为经济增长的原动力，成为生产力和核心要素。26 .在社会舞台上，人不得擅自扮演角色。 角色的负担首先有一定的过程。 角色确定是否有效，最终由(社会)决定。27 .从经济建设的角度出发，提倡“四个尊重”，有助于激发劳动、知识、人才、创造活力，充分发挥其作用。 “四个尊重”的核心是对人的尊重。28 .尊重专业技术人员主体地位的关键在于重视其(存在价值)，使专业技术人员感到组织重视他，他想承担责任，有责任感的专业技术人员尽全力完成工作。29、人才是国家发展的根本资源。 创新人才体制必须坚持。30、(以人为本)是科学发展观的本质和核心，也是社会管理必须坚持的根本原则。31 .人才工作的核心是(充分利用现有人才)充分发挥人才的作用。32、因为每个职业的工作性质、工作环境、工作条件、工作方式不同，工作能力、知识、技能、性格、气质、心理素质等也有不同的要求，所以在决定职业时，应该选择适合自己(个性特征)的职业。33、(职业)是人生中最重要的历史。 是追求自我实现的重要人生阶段，对人生价值起着决定性作用。34 .专业技术人员具有丰富的知识，具有创新意识，追求自主性和个性，具有较强的(流动性)。35 .要有效开发人的潜力，必须进行合理的组织配置。 配餐过程应根据(互补)机制的要求，注意个体间性别、年龄、个性、性格、气质、能力、知识、智能等多方面的素质差异。36，根据劳动法有关规定，我国劳动者享有的权利第一项是(享有选择平等就业和职业的权利)。37、(人身权)又称非财产权，是指没有直接财产的内容，包括人格权和身份权两种，人格权包括生命权、身份权、健康权、姓名权、名誉权、肖像权等，身份权包括亲属权、配偶权、荣誉权等。38 .在专业技术人员一般权益中，(平等权)是一切权利的基础。39、我国(民法通则)规定知识产权包括着作权(着作权)、专利权、发现权、商标权等，公民对自己的发明和其他科技成果，有权申请荣誉证书、报酬、奖励或其他奖励。 40、党的十八大报告提出，加快人才发展体制的制度改革和政策创新，激发人才创造活力，形成具有国际竞争力的人才制度优势，创造人人有才，人人发挥才能的生动局面。 动力激励以(活力)激励为前提。41、在一个用户、一个地区或一个国家，存在着自己的人才资源全部(有限)、数量、质量、结构方面供求平衡崩溃的问题。42 .人才价值在流动和(竞争)中体现。43 .在人才流动过程中，人才自身发展的意义如下：人才岗位(固定化)是企业内部人才使用效率低的重要原因。45、我们要牢固树立第一资源观念，充分发挥社会各方面的积极性，引导政府投入，以用户投入为主体，建立补充社会和个人投入的多元化机制。46 .建立规范有效的人才奖励制度。 坚持(物质奖励和精神奖励)相结合的原则，主导政府奖励，建立以用户和社会力量奖励为主体的人才奖励体系，充分发挥经济利益和社会荣誉的双重激励作用。47 .以科学人才观为指导。 坚持德才兼备，以德为先的知识才人才标准。 48、一般来说，对专业技术人员的评价，主要应该评价德、能、勤、绩的几个方面，重点评价(岗位工作的成绩和贡献)。49、激励理论中的(期待理论)认为，如果个人感到努力与业绩之间、业绩与奖励之间、报酬与个人目标的满足之间有密切的关系，他会非常努力地工作。50 .物质激励具有非常重要的作用。 物质激励达到一定程度后能发挥的作用越来越小。51 .团队合作完成任务的过程中，会带来1 (以上) 2的业绩。52、团队精神可以团结团队成员，绳之以法，朝着目标努力。 小组成员对小组事务的态度不包括小组精神的表现(任何人都是主角)。53、(组织文化)是组织在发展过程中形成、为全体人员共同服从的价值观念和行为规范的总和。54 .组织文化是组织发展的动力，也是管理工具。 (文化管理)是管理的最高水平。55、(价值观)是企业组织理念文化的核心。56、传统激励理论关注“需求”，完美激励认为刺激专业技术人员激励的要素是(欲望)。杜拉克认为激励员工“唯一有效的方法是加强专业技术人员的(责任感，不满意度)”。 58 .物质和精神激励都是(外在激励)，它对人的激励作用有限。 “对工作本身的兴趣和从中得到的喜悦”对人有着根本的激励作用。59、管理者必须学会激发员工的积极性(安排适当的工作)是激发积极性的前提和基础。60、专业技术人员内在精神激励应用技术创新工作中工作本身包含的激励因素，激励和加强专业技术人员的创新活动。 技术革新工作所没有的特性是(无聊)。二、多选题61、内力降低理论是美国心理学家哈尔提出的动机理论。 他认为机体的需求会产生内驱动力，内驱动力会诱发生物行为。 哈尔的理论中，内部驱动力主要有(原始的内部驱动力持续的内部驱动力)两种。62 .动机是行动的动力，引起人们的活动，推动人们朝着特定的目标继续努力，并进行引导。 动机是个人的内在过程，行为是这一内在过程的表现。 动机的功能是(动机在目标和对象的引导下，刺激和维持个人活动的内在心理过程和内部动力动机具有活性化、指向、维持和调整功能)。63 .人的动机复杂多样，可以从不同的角度，以不同的标准对动机进行分类。 动机对人行为的影响和作用不同，可以将动机分为(生理动机和社会动机内源动机和外源动机主导动机和辅助动机近景动机和远景动机)。社会动机也被称为(心理动机学习动机二次动机精神动机)。65 .我国管理实践中专业技术人员众多，是指中国社会分工各专业领域和各类社会组织中从事(人文社会科科技创新科技基础研究科技应用开发)工作的专业人才。马克思主义哲学也把主观能动性称为(自觉能动性意识能动性)。67、专业技术人员的内生动力作为客观存在，具有以下特点(自然性持续性创新性)。68 .构成专业技术人员内生动力的要素主要有共鸣、归属感、责任感、荣誉感以及(责任感达成动机创新动机自我实现欲望)等。69、希尔博士的心理创富法本书，首次表明了我激励了“金”。 主要有(确定付款确定收获确定到期日立即行动)。70、中国(造纸术火药印刷技术指南针)的发明曾经改变了世界，到15世纪中国的科学技术在世界上保持了千年的领先地位。 71 .专业技术人员的内生动力形成包括(对职业的认识培养职业感情锻炼职业意志确立职业信念)以及良好的职业行为和职业道德形成等多方面的内容。72 .工作态度是对工作的评价和行为倾向，包括工作的(1)认真度责任度努力度。73“责任”这个词在生活和工作中随时被提到，并不少见。 新华辞典中关于“责任”的说明是“没有做应该做的事，或者不做的话必须承担责任的过失”。 责任分为三类(家庭责任企业责任社会责任)。 74、敬业是专业技术人员对从事职业的认识、热情和尊敬的基本态度和职业道德意识。 主要表现为(职业责任感职业荣誉感职业尊严感)。 75 .学习能力是指(学习动力学习毅力学习能力)。 已经有学习能力的专业技术人员，是如何将学习能力转变为竞争力的问题。 没有学习能力就没有竞争力。 提高学习能力是提高竞争力、创造力。76、党的十八大以来，习近平总书记就人才发展作了一系列重要论述，强调人才是(创新的基础创新的核心要素)。77、习近平总书记指出，创新驱动实质上是人才驱动。 人才工作的基本要求是(把人才资源开发放在科技创新的最优先地位选用天下英才，不拘泥于使用好人才强调必须完善人才发展机制必须坚持党管理人才的原则。78、李克强对外企业家说：“创新不仅包括技术创新，包括(体制创新管理创新模式创新机制创新)在内，中国的改革开放本身是规模巨大的创新行动，今后创新发展的巨大潜力仍然蕴藏在制度变革中。”79“现代中国比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，我们也比历史上任何时期都更渴望人才”的人才聚集体制是实现中国梦想的人才体制。 聚集人才(聚集强国的能源聚集民族复兴的能源构筑小康社会的能源)。80 .根据人们承担社会角色时的心理状态，可以将社会角色分为(自觉角色无意识角色)。81、邓小平曾经建议“要尊重劳动，尊重人才”。 党的十六大报告发展了这一观点：“一定要发展为(尊重知识、尊重创造、尊重劳动、尊重人才)四大尊重，这作为党和国家的重要方针要在全社会认真贯彻”。82 .从经济建设的角度了解和贯彻“四个尊重”，我们就可能偏离科学发展观的要求，不仅要了解其基本内涵和精神实质上的偏差，在贯彻这一重大方针的基础上，还要调动一切积极因素，达到激发社会活力的实际效果确立落实科学发展观，必须重视(经济政治文化社会)的全面发展。 83 .专业技术人员成长需要良好的社会环境，营造有利于专业技术人员成长发展的社会氛围需要我们(尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造尊重专业技术人员主体地位尊重专业技术人员成长规律)。84 .以使用为中心的核心是满足发展需要。 包括(经济发展的需要社会发展的需要人才自身发展的需要)。 因此，人才使用过程旨在实现满足广大人民群众物质需求和精神需求的过程。 美国波士顿大学教授弗兰克帕森的“人工匹配”理论将职业和人的匹配分开(条件匹配特质匹配)。职业规划是专业技术人员谋求自我发展的个人设计，组织可以通过(企业文化制度体系)等辅助措施从外部进行指导。87 .所有种类的人才都有自己的特殊增长规律。 但是，我们目前的人才评价政策，特别是职务审查制度，还不能适应人才成长规律。 这将影响国外高层次人才是否回国创新创业的选择。 因此，增加政策的(灵活性科学性差异)。88、我们可以通过(优化人才评价