语法填空专题讲解ppt课件

.1，高中英语语法填空RationalCloze，故障排除技巧，2，Learninggoals:1。tolearnsomerule sandskillsabouttering alcloze . 2 . toimprovethestudent entsaabilityoftherationalclozebymasteringsoeskillsanddoings，3，what stheusual wayyymouful thetasklistalcloze？完成第三阶段：一般阅读理解cloze分析一致性检查、语法、词汇、语法、章节、惯用法、想法：在语法空格中面对如此复杂的语法点，如何开始？4，Hur，冠词，a，an，the，介词，in，at，on，with，without，for，by，from，beffer.并行连接，(连接并行)，并行关系：and，or，either.or，neither.nor，Notonly.but(also)，both.and，转折点关系：but，yet，因果关系：for，so，Testpoints:5，子句衍生词，attributive子句，关系代词，关系副词，which，that，who (m)，as，whose，when，where，why.6，实际单词，Testpoints(测试点):动词，谓词动词：时态，语音，非主谓词动词：-ing，-ed，todo和变体，名词，单数，单复数反义词，词类转换，7，Task1:句型解释，思考：高中英语试卷语法空白用什么方法出题？1.在敲孔中必须填入适当的单词。2.问题方法为和_，10，纯空格类型，提示词类型，8，语法填空空格设计，纯粹空格，提示词，动词的考试问题，词义转换问题，谓语动词，谓语动词，名词，形容词，副词，形容词或副词的比较水平或最高级，代词(，9，1，纯空格考试解题技巧，10，冠词或(事物)代词，没有提示的单词，1。thereoncwereagoatndadonkey 。sothefar merkiled40_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.4.icansendamessagetokenveriwantto，And _ _ _ _ _ _ getstherealmostinasecond。the，a，his，考试点推导：(1-3)名词前没有限定词(定冠词，不定式，形容词主体代词，不定代词)，很有可能调查限定词。(4)主体或客体不足的主要句子很可能调查代词。讨论归纳论、it、11，介词，没有提示就连接到名词的构成jiebin短语是副词，补语等与自动动词结合在一起的动词短语，1。thescienceinstitut espendsabout 3.5 milliseolalarseyear _ _ _ robot research . 2。loveedencedtoaskinforhelp . richness wapassing _ _ _ _ _ _ _ loveeinagrandboat。on，by，考试注意：介词的基本用法和惯用介词的使用，引导语境提示。讨论归纳论、12，连接词或从句印度语，没有提示，1。hewasrytiredafterdoingthisforawholeday，_ _ _ _ _ _ hefeltveryhappyy.2.allisawwasthisbeautfulgirl，Whosesmilejustmelted(融化/软化)_ _ _ _ _ _ _ _ gavemecompleted，but，and，考试点暗示：以相同的主题发生了两个以上的动作，时态一致，中间没有连接词，必须是连接词(并行连接词和转折连接词)。讨论归纳，连接词(并行连接词和转折连接词)，13，子句诱导语1。whenever hewas discuragedorfaceedwithddifficultproblemmshewould openthebox、takeoutanimaginarykis、Andrremembertheloveofthisbeautilaxhild，who/that，考点归纳：定语从句的主题缺失、宾语或属性，以及适当的关系代词(如who，that，which，whom，whose)。that，whose，attributive子句-关系代词，14，考点摘要：归属子句中的缺失位置副词为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，缺失原因副词为，1 .thesearethereasons _ _ _ _ _ _ wedoit . 2 . afterliving inarisforfiftyyymearheretrnedothesmartown _ _ _ _，15，1。ilostsightofwangpingwhenwereached _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ lookdlikealargemarketbecaeoftoons，what，重点摘要：名词子句包括主语、宾语从句、表语从句和同文语从句。What必须指导名词子句的用法。that，What，名词子句，来宾，东文子句，主从，whether，表，16，1。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，When，诱导考试点：状语从句由时间状语从句、条件状语从句、结果状语从句、让步状语从句、位置状语从句、原因状语从句、目的状语从句和方法状语从句组成。副词子句、if、that、although、where、because、17，第二，提供提示型故障诊断技术，18，考点归纳：句子中没有谓语，或者谓语动词已经存在，但与谓语主题一致，中间有平行或转折连接词，填充的单词是谓语动词，要考虑时态和语态而写时态。1 .but things _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(change)whenhecramenthenewchool . 2 . rightafterhe，19，测试点摘要：如果不是谓语动词，则给定的动词是非谓语动词。非谓语动词必须使用现在分词doing、过去分词done或不定式todo。非谓语的形式必须考虑到它与逻辑主语的关系。1 ._ _ _ _ _ _ _ _ _(use)for along time，theboolooks old . 2 . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(use)，used，using，2)动词非谓语动词(1)，Seen，called，20，1。hesawthestone，_ _ _ _ _ _ _ _ _(say)to himself 3360 thenighttwingbeverydark . ，2 .theheadmatewentintthelab，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(follow)bytheforeigninguests，save句子中主语是使用现在分词的积极关系。文章中给出的被动关系是使用过去分词。followed，非谓语动词(2)，21，1。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(complet)theprojectaspectaslaned，theprojectaspectaslaned，2 .theyoung students didallthathecould _ _ _ _ _ _(pass)the examitions，topass，非谓词动词(3)，22，3)词类转换，1。because nlytimiscsupperrofunderstanding how _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(value)loeis . 2 . his3.thegirl was _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(frighten)thathewouls theyouthobeyedbutfound thathetasks _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(dif ficult)。5 . thirty-fivecents， she said _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(rude)。6.it would be _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(believe)that suchanhownes manshould havenebetrayedhisfriends，vat，23，32所有语法在空格中需要的单词或短语实际上可以根据其依据或句子，或在上下文中找到，通读全文，理解其意义，总结晋升，匹配，前后一致，24，test methods，logic thinking(逻辑推理)，Changesofwords(词类转换)，Sent