专题15 燃烧与灭火(原卷版)

320G教学资源(新课同步+中考备考+实验视频+优质课视频)等着你，联系QQ：882901专 题 15 燃烧与灭火1【江苏省无锡市江阴中学2019届九年级下学期期中】生活中蕴藏着许多化学知识。矿泉水、蔬菜、大米、鸡蛋和植物油中，富含蛋白质的是_；塑料袋属于_材料； （填“金属”或“合成”或“复合”）做饭过程中，油锅中的油不慎着火了，可以采取的灭火方法是_；使用“江阴公共自行车”出行的好处有_（填标号）。a 降低出行成本 b 减少汽车尾气排放c 节约能源 d 降低交通压力2【安徽省合肥市包河区2018届九年级（上)期末】能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关（1）化石燃料有煤、石油_（填主要成分化学式）（2）西气东输工程将天然气运输到了我们各家各户，在天然气燃烧时发现产生大量黑烟，这时需要我们将天然气燃气灶进风口_（填“调大”或“调小”）；人们常在天然气中加入有刺激性气味的硫醇，生活中，若天然气泄漏，我们就会闻到刺激性气味，请从分子原子的角度解释此现象_。（3）氢能源的优点有_（只要回答一点）3根据图及所学知识，判断下列解释是否正确，在题后的括号内画“”或“”。（1）图a中用灯帽盖灭酒精灯是因为能隔绝空气。_(判断对错)（2）图b中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延迟煤燃烧的时间。_(判断对错)（3）图c中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点。_(判断对错)（4）由图d中的现象可知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火_(判断对错)4【广东省佛山市禅城区2019届九年级中考模拟二】分类、类比是学习化学常用的方法。（1）初中化学实验可以按照实验目的分为：“物质含量的探究”、“探究反应条件实验”、“混合物的分离提纯”等。因此应将下列实验中的B与实验_（填“A”或“C”或“D”）归为一类，分类依据是_。（2）甲烷、乙烷、丙烷、丁烷等分子结构相似的一类有机化合物，统称为“烷烃”物质甲烷乙烷丙烷丁烷化学式CH4C2H6C3H8根据上表“烷烃”化学式排列规律，你认为丁烷的化学式为_，丙烷燃烧与甲烷燃烧类似，丙烷完全燃烧的化学方程式是_。5分类法是化学常用方法之一。请按要求回答下列问题。（1）下列物质，属于混合物的是_(填数字序号，下同)；属于单质的是_；属于氧化物的是_；空气 石灰石 氯酸钾(KClO3) 氮气 过氧化氢 二氧化碳 铜粉（2）燃烧是人类最早利用的化学反应之一。“火善用之为福，不善用之为祸”。下面是些常用的灭火方法：熄灭液化气灶火焰时，关闭阀门；木材着火时，用泡沫灭火器灭火；油锅着火时，用锅盖盖灭；熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭；蜡烛用扇子一扇即灭；森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。请你从灭火原理角度，选择一种分类标准进行分类：分类标准：_，包括事例：_(填数字序号)。6【四川省自贡市富世、代寺学区2019届九年级中考模拟】（1）如图为电解水的实验。.当电源开关闭合后，发生反应的化学方程式为_乙图所示的现象与实验事实不相符，请指出不相符的地方是_。（2）如图是探究燃烧条件的实验，图示的现象与实验事实不相符，火焰出现的地方应该是_(填“a”、“b”或“c”)点，该反应的化学方程式为：_7【河南省安阳市殷都区2019届九年级上学期期末】某化学兴趣小组的同学利用如图微型实验装置进行探究实验。（1）写出一个双球管中可能反应的化学方程式_（2）挤压右滴管并微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要什么条件_（3）用此装置进行实验的优点_。8【四川省自贡市富世镇、代寺学区2019届中考化学二模】如图是探究燃烧条件的实验，图示的现象与实验事实不相符合，火焰出现的地方应该是_（填a、b或c）点，该反应的化学方程式为_9【四川省自贡市富世镇代寺学区2019届中考化学一模】同学们在实验室中按图所示装置探究燃烧的条件（夹持仪器已略去）步骤：向装置中通入氮气，一段时间后，点燃酒精灯，a、b中均无明显现象步骤：将气体换为氧气，重复上述实验请回答下列问题：（1）步骤中观察到的现象是_，得出的结论是_，有关反应的化学方程式是_（2）对比步骤和中_（填“a”或“b”）处的实验现象，可以说明燃烧需要可燃物与氧气接触10【福建省漳州市龙海二中2019届中考化学模拟】根据如图回答问题：（1）仪器a的名称是_。（2）用A与C连接制取气体的化学方程式为_。（3）用C装置收集的气体应具有的性质是_。（4）D装置用来探究燃烧的条件，当观察到_时，说明燃烧的条件之一是达到可燃物的着火点；当观察到_时，说明燃烧的条件之一是需要有氧气；热水的作用是_。11【安徽省合肥市168中学2018届九年级（上)期末】根据如图实验装置，回答问题：（1）A、B、C三个实验共同的反应是_（用化学方程式表示）（2）与A装置相比，B装置一个显著的优点是_。（3）C实验，若止水夹没有夹紧，会导致测得的结果_（“偏低”或“偏高”或“无法确定”）（4）D、E是探究质量守恒定律的实验，D实验_（填“能”或“不能”）验证质量守恒定律，理由是_，E实验_（填“能”或“不能”）验证质量守恒定律，理由是_。（5）实验室现有三瓶无色溶液，分别是氯化钠溶液、蔗糖溶液、蒸馏水，因为标签脱落无法辨认，请你设计实验加以辨别。 实验操作 实验现象及结论方案一 _ _方案二 _ _12【山西省临汾市洪洞县霍峰中学2019年九年级下学期中考一模】实验是进行科学探究的重要方式，请根据如图回答问题：（1）用A图所示装置净化黄泥水时，玻璃棒的作用是_（2）通过B图所示酸的性质实验，可认识到：虽然酸类物质具有相似的化学性质，但由于不同的酸溶于水时解离出的_不同，其性质也存在差异（3）实验C是通过控制哪些因素来探究可燃物燃烧的条件？_（4）通过实验D探究得出钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的_共同作用发生化学反应的结果13【广东省佛山市禅城区2019届九年级教学科研测试一】以下是初中化学常见的实验，请回答相关问题：（1）A 是电解水的实验，化学方程式是_。（2）B 是探究燃烧条件的实验，铜片上，先燃烧起来的是_。（3）C 实验中，集气瓶底部没有放水，后果是_。14【江苏省常州市武进区前黄实验学校2019届九年级下学期第一次模拟】一根火柴打开化学探索之门。（1）甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，12s 后取出，观察到位于焰心的部分没有明显变化，内焰部分变为棕色，外焰部分呈黑色，这说明火焰的_部位温度最高。（2）乙同学用排空气法收集气体，验满 CO2 时用_的火柴，验满O2 时用_的火柴现象更明显。（3）丙同学用如图所示的装置探究燃烧条件。在铜板上放三根火柴棍，a 火柴头上盖一小堆沙子。在a 火柴头下方用酒精灯加热。观察到以下现象：a 火柴不燃烧，b 火柴比 c 火柴先燃烧。a 不燃烧的原因是_.对比 b 和 c 的现象，关于燃烧条件，可以得到的结论是_.（4）丁同学将点燃的火柴竖直向下放置(火焰在下方,火柴梗在上方)，火柴越烧越旺，这是因为_.15【山东省泰安市泰山区2017-2018学年九年级下学期期末】下面是探究燃烧条件的实验活动的部分操作示意图。请回答下列问题：（1）实验1加热片刻观察到A中棉球上酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是_；（2）实验2观察到先燃烧物质是_，若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉_，此实验目的是_；（3）实验3