《课堂游戏实战精选》.ppt

精选实际课堂游戏、教学大纲、破冰游戏(5)、热身游戏(5)、交流游戏(6)、团队游戏(6)、户外游戏(3)、领导游戏(4)、讨论安排、日程安排93:00-123:30课程时间12:30-13:30午餐13:30-17:30课程时间讨论方法强调实际操作略复习一些不完整的游戏、自我介绍、公司名称介绍三1.这个游戏在我们的交流中反映了什么问题？2.每个人都知道信息传输的位置吗？沟通的障碍是什么？2.如何确保正确的传输？教练如何指导学生？每个人都清楚游戏规则吗？3.我们怎样才能很好地完成任务？“失物招领”游戏指引我们如何完成看似不可能完成的任务。在交流之前，首先要说的是你需要倾听你的信息交流？如何避免沟通障碍？“水上游戏”的规则是1队和2队一起完成任务。45分钟内，画出路线。不要用言语交谈。只有记者才能去中转站传递和阅读信息。信息只能在中转站读取，一次只能读取一分钟。每隔15分钟，记者可以申请一分钟的采访。沟通很难在“水游戏”的指导方向上取得成功。应该尽最大努力不要认为别人想得到你所想的所有信息。他们必须首先提供信息，商店关门，团队游戏，丛林逃跑(沙漠逃跑)绑绳环的赌博球巧妙地解决了迷宫中的红色和黑色结，以及“沙漠逃跑”的指导方向。培训师在分析中主要把握两个关键点：1)找出团队得分低于平均得分的小组，分析和解释团队工作的效果(1 1大于2)；2)找出得分最接近团队的团体和个人，并解释个人观点对团体的影响。讨论：1。你对团队工作方法有更好的理解吗？2.你的团队垄断观点吗？为什么？3.你的团队是如何达成共识的？对于“扁绳圈”游戏的指导方向，教练的分析有两点：第一阶段，可以从团队的角度挖掘游戏的内涵；第二阶段可以从创新的角度挖掘游戏的内涵。讨论：如果我们面对一个恶性竞争的市场，我们该怎么办？游戏目标：了解双赢思维，讨论如何达到双赢局面适用对象：大家合适人数：24预计时间：30分钟道具：笔记本场地：室内，看我们能赢多少，我们能赢多少，讨论方向由游戏“赌博游戏”引导，如何实现人际沟通的六种思维模式，人际沟通的六种思维模式，赢-输/输/输/输-赢/赢/赢/赢/赢/赢/赢我们采用的方法必须统一吗？3.我们如何看待同龄人的错误？我们如何不断改进我们的方法？你如何看待团队中每个人的角色？如何在沟通过程中给出有效的反馈？“红黑”游戏的规则是，通过经纪人完成10笔交易，完成1笔交易，结算账单，完成下一笔交易。红1红1黑1黑1红3黑3 5-8商业分数到2 9-10商业分数到4，户外游戏，计数，投掷，盲，触摸，水位，计数，游戏目的：开发团队潜力；领导者的责任适用于：人，所有人都适用于：20人以上。预计时间为：20分钟。道具：秒表，哨子场：室内室外。“数数”游戏的规则是，两组人数相等，快速准确地数数，并选择一男一女进行8轮比较。每一轮的输家都将受到惩罚。确定“计数”游戏的指导方向。团队的潜力与哪些因素以及如何激发团队的潜力有关。如果团队成员犯错，我们会有什么表现？团队领导如何发挥他的领导能力来领导团队成员赢得胜利？领导游戏，教练技术，管理角色，空方阵杀戮游戏，教练技术，游戏目的：让主管学习如何指导下属应用对象：所有人适合人数：20，预计时间：30分钟道具：21世纪灵感酒吧场地：室内，游戏规则“教练技术”，游戏规则：教练先教教练方法，约3-4分钟。具体的方法是定义目标、定义形状和定义多边形的每条边。然后看看谁教得快，团队教练教，然后团队抽签决定谁将代表团队参加比赛。你可以在限定的时间内增加12秒来完成项目，并为正确的表现打分。经过三分钟的练习，谁不能得分？“教练技术”游戏引导讨论方向。教练的四字公式首先被解释并展示给他。让他试一试。在导游旁边，让他看看。管理角色，游戏目的：模拟下属和领导之间的沟通能力，理解领导、经理和员工的角色和职责，适用于：适用于：20，适用于：30，预计持续：30分钟。道具：任务列表，pad字段：室内。“管理角色”的游戏规则如下：5人一组，1人扮演主管，1人扮演直接主管，3人扮演下属。任务列在下面的角色列表中。上级主管与下级分离，直接主管作为联系人。每个小组需要一起完成任务。如果任务完成了，请举手。什么样的队伍能赢得这场比赛？不同的角色应该承担什么责任？空方阵，游戏目的：增强群体间的沟通，配合适用对象：参与团队建设，适合所有学生的领导和沟通课程：5人，一组道具估计时间：30分钟：4套空方阵塑料板，A4纸几个场地：室内，操作程序1，一组命名为“计划小组”，另一组命名为“执行小组”，另一组命名为“观察小组”。2.培训师向“计划团队”、“执行团队”和“观察团队”提供不同的指导。3.整个任务将在30分钟内完成。4.在游戏中，“计划团队”和“执行团队”不允许谈论“空方阵”的游戏规则。在讨论中，比较两个大组，选择第一个大组完成任务，听他们分享他们在工作过程中的感受，为什么他们能比另一组更快地完成任务，并让观察者谈论两个大组在任务安排过程中的表现。游戏中最大的灵感是什么，领导讨论，沟通问题，合作与协调，以及如何解决问题。谋杀游戏，游戏的目的是：了解团队成员失去信任后的心理变化以及如何培养学生的观察能力，以正确理解公平和不公平适用对象：均适用于333610-24预期时间：40分钟道具：无场地：室内，酒吧，谋杀游戏规则，角色：除裁判外所有人的角色均通过抽签决定。法官的人数取决于像主人一样的警察的人数。一般来说，像1-2个人这样的杀人犯的数量是由像2-3个平民这样的杀人犯的数量决定的。其余的平民都扮演平民。杀人游戏的规则如下：2个杀人犯(抽签A)和2个警察(抽签K)。他们都应该对自己的身份保密。天黑时不允许任何人说话。得到A的凶手可以在半夜杀人。在凶手杀人后，只有警察可以问法官谁是凶手。天亮后，村民和嫌疑犯为自己辩护。投票决定嫌疑犯是否是凶手。被杀手杀死后，他将退出游戏。凶手为了获胜杀了所有的人。“杀戮”游戏引导了讨论的方向，这一现象在游戏1中得到反映。扮演反派角色非常愉快，并充分利用了这一点。另一方面，好人看起来很愚蠢，被别人