六年级下册英语单元教学计划

六年级下册英语单元教学计划第一单元教学目标知识目标：1、 能够听、说、读、写A、B部分Lets learn 中的四会单词和Lets talk中的三组句子。2、 能够听、说、认读lets learn部分的三会单词和Lets talk中的句型。3、 能够读懂Lets read 中的对话和短文，能够完成检测学生理解程度的填充句子练习。4、 了解3个元音和4个辅音的读音，能区分它们不同的发音方式，并能根据所给的音标拼出单词的读音。5、 能够听懂、理解Story time、Good to know、Task time 中的内容。能力目标：1、 能用形容词比较级谈论自己和他人。2、 围绕主题How tall are you？展开对话，并尝试自编对话，模仿讲故事。情感目标：1、引导学生关注自己和身边的人和事物。2、了解常见的长度和重量单位。单元教学重点：1、四会单词和句子的听、说、读、写。2、Lets learn部分单词和短语的听说读写。3、句型How tall are you？ 的运用 。单元教学难点：1、四会单词和句子的读写。2、Read and write 的理解。3、正确认读本单元所给出的7个音标以及相应的单词。课时安排：六课时第一课时：Main scene Lets start A Lets learn Lets play第二课时：Lets chant A Lets try Lets talk Group work C Task time第三课时：A Lets read Pair work C Pronunciation第四课时：B Lets learn Lets play C story time第五课时：B Lets try Lets talk Pair work C Lets sing Good to know第六课时：B Lets read Match and say C Lets checkUnit 2 Whats the matter， Mike？第二单元教学目标知识目标：1、 能够听、说、读、写A、B部分Lets learn 中的四会单词和Lets talk中的三组句子。2、 能够听、说、认读lets learn部分的三会单词和Lets talk中的句型。3、 能够读懂Lets read 中的对话和短文，能够完成检测学生理解程度的填充句子练习。4、 了解3个元音和4个辅音的读音，能区分它们不同的发音方式，并能根据所给的音标拼出单词的读音。5、 能够听懂、理解Story time、Good to know、Task time 中的内容。能力目标：1、能够简单询问他人的身体是否健康、心情是否愉快。2、能够简单表达自己或他人的健康状况以及各种情绪和心理状态。情感目标：1、 培养学生团结友爱、关心他人的良好品质。增强学生的集体荣誉感。让学生理解健康的体魄和愉悦的心情是一个人成功的重要因素。单元重点：1、四会单词和句子的听、说、读、写。2、Lets learn部分单词和短语的听说读写。3、句型whats the matter？ 的运用单元难点：1、四会单词和句子的读写。2、Read and write 的理解。3、正确认读本单元所给出的7个音标以及相应的单词。课时安排：六课时第一课时： Lets start Lets chant A Lets learn Lets play第二课时： A Lets try Lets talk Lets play C Pronunciation第三课时：A Lets read C Lets sing Good to know第四课时：B Lets learn Pair work C Task time第五课时：B Lets try Lets talk Pair work C Lets check第六课时：B Lets read Group work C story timeUnit 3 Last weekend第三单元教学目标：知识目标1、 能听说读A，B 部分Lets learn中的三会单词和lets talk中的句型2、 能听说读 写lets learn 中的四会单词和lets talk 中的四会句子。3、 阅读read and write 部分，并对练习部分进行熟练的问答。4、掌握Pronunciation中音素的发音。5、 了解story time ，good to know ，task time中的内容。能力目标1、能够用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的事情。2、能够用主要句型询问他人在过去的时间里所做的事情并作答。情感目标1、 培养学生学会合理安排生活的能力，适时强化尊老爱幼的教育。2、 培养学生的环保意识。单元重点：1、四会单词和句子的听、说、读、写。2、Lets learn部分单词和短语的听说读写。3、句型what did you do last weekend？ 等的正确运用。单元难点：1、四会单词和句子的读写。2、Read and write 的理解。3、正确认读本单元所给出的7个音标以及相应的单词。课时安排：六课时第一课时： Lets start A Lets learn Lets find out第二课时： A Lets try Lets talk Lets find out C Pronunciation第三课时：A Lets read Lets play C story time第四课时：B Lets learn Lets play C Good to know Lets sing第五课时：Lets chant B Lets try Lets talk Lets find out第六课时：B Lets read C Lets check Task timeUnit 4 My holiday第四单元教学目标：知识目标：1、能听说读A，B 部分Lets learn中的三会单词和lets talk中的句型2、能听说读写lets learn 中的四会单词和lets talk 中的四会句子。3、 阅读read and write 部分，并对练习部分进行熟练的问答。4、掌握Pronunciation中音素的发音。5、了解story time ，good to know ，task time中的内容。能力目标：1、 能够用一般过去时询问别人在过去时间里乘坐什么交通工具去了哪里。2、 能够听懂、会唱歌曲“A trip to china”情感目标：1、激发学生热爱大自然的美好情感。2、了解西方国家的人在外旅游给亲人寄贺卡报平安的风俗。单元重点：1、四会单词和句子的听、说、读、写。2、Lets learn部分单词和短语的听说读写。3、句型what did you do last weekend等的正确运用。单元难点：1、四会单词和句子的读写。2、Read and write 的理解。3、正确认读本单元所给出的7个音标以及相应的单词课时安排：六课时第一课时： Lets start Lets chant A Lets learn Lets play CGood to know第二课时：ALets try Lets chant Lets talk C Pronunciation Group work第三课时：A Lets read Lets find out C Lets sing第四课时：B Lets learn Lets play C Task time第五课时：Main scene B Lets try Lets talk Lets find out C story time第六课时：B Lets read Lets find out C Lets checkRecycle 1 Lets take a trip综合复习一单元教学目标：知识目标1、综合复习八册学生用书的主要语言和词汇，要求学生做到能听、会人，并能在实际情景中准确表达。2、结合旅行中的各种场景综合复习be going to 句型和一般过去时及相关词汇和短语，要求学生能熟练地听、说、读、写。能力目标：1、能够把八册学生用书所学主要语言知识融会贯通。2、能够通过温习旧知识开拓思维、活学语言并活用到实际交际中。情感、文化目标情感态度：培养学生尊重少数民族文化，热爱祖国河山的高尚情操。学习策略：引导学生以结对或小组活动的形式，学习长短不同的语篇；培养他们借助各种提示记忆、复述语篇内容的能力，从而最终提高学生的阅读技巧。复习重点：14 单元的单词和句子。复习难点：语言的综合运用课时安排：六课时第一课时： Read and say第二课时：Read and answer（ P52） Listen and write Good to know第三课时： Read and answer（ P54） Lets sing第四课时：Read and write Lets chant第五课时：Read and answer（P57）第六课时：Listen， match and write Lets find out story timeRecycle 2 A Farewell Party综合复习单元二教学目标：知识目标：（1）能够听说认读lets read， lets make， listen， write， match and say中的句子。（2）能够跟录音朗读pronunciation部分的句子。（3）能够听懂listen and write部分的录音并正确填写句子（4）能够了解lets play story time good to know 等部分的句子。能力目标：（1）能够组织并积极参与英语欢送会，灵活运用所学语言交流（2）能够了解英语请柬的内容并学会模仿书写英语请柬。（3）能够初步使用英汉词典查新单词。（4）能够听懂、会唱歌曲“were going back”情感目标通过情景中的语言操练，学生能够阅读、听懂较长的语篇，能够借助提示复述短文，提高学生的应用能力。热爱劳动。增进师生之间的友谊与情感，积极鼓励学生展现才能。了解一些告别用语。复习重点：1、 培养学生的阅读理解和说话、写句子。2、 14单元的单词和句子。复习难点：句型的综合运用及四会单词和句子的拼写。课时安排：六课时第一课时： Lets read （P62） Read and