2020年六年级毕业复习题--数的认识

六年级毕业复习材料理解数字的综合练习一、填空：1.整数部分从右开始，第五位是()位，一亿位是()位；小数部分从左边开始，第一位是()位，一万位是()位。2.分母为9的所有最简单的真分数都是()。3，一个数千万，数万，数百和百分位数都是2，其余的都是0，这个数字是()。4、一个数字，用四舍五入法保留的两位小数是2.45，原来最大的三位小数是()，最小的三位小数是()。5.比率：3.14，314.2%，和3.1425由小到大排列。()6、填写号码：(1)用数字0、7、3、9、8、5形成的最大六位数是()，最小六位数是()。(2) 8.954保留整数()和一个小数位()和两个小数位()，并将其重写为百分比()%。要使324四位数字可以被2和3整除，可以被填充()。7.一所学校给每个学生分配了一个学生的注册号。在设置的最后，男孩用“1”，女孩用“2”。例如，0705401表示2020年五班的40名男生将入学。那么2008年入学的一班20名男生的注册号码是()，今年入学的一班1名女生的注册号码是()。8.将3米长的钢管平均切割成5段，每段全长，每段()米长，每段6米长。9.在数字2、3、5、6、8、10、12、15、24、30和60中，()是60的因数，()是3的倍数。10.在以3、0和6排列的三位数字中，因子为2的数字是()，因子为5的数字是()，因子为3和因子为5的数字都是()。11.在数字4、11、27、31、101、48和97中，质数有()，复合数有()。12、12和16的最大公因数是()，最小公因数是()。13.将一块5米长的木头平均切成4块，然后用其中一块。如果你用这块木头，用()米，留下()%。14.邢星矿泉水的标称容量为“500毫升”。这种矿泉水的净含量至多为()毫升，至少为()毫升。15班和6班(3)实际上有48人在周一和2个病假。这一天的出勤率是()。16，4: ()=12 ()=()%=20%折扣17.宣传爱的奉献文化系统抗震救灾大规模募捐活动，现场募集捐款15142.9亿元。这个数字被写成()元，被改写成()亿元，单位为“亿元”。18.一个占地1200平方米的蔬菜大棚种植着青椒、黄瓜、丝瓜和茄子。左图显示了各种蔬菜的种植面积。青椒占()%，黄瓜比丝瓜多()平方米。19、A和B是两个非零自然数。如果b=3a，则A和B的最大公共因子为()，最小公共因子为()；如果a b=1，a和b的最大公因数为()，最小公因数为()。20、在括号中填入适当的数字(1)、(2)、(3)、(4)、(5)(2)、(3)、(4)、(5)、(6)、(7)、(8)、(9)、(9)、(9)、(9)、(9)、(9)、(9)、(9)、(9)、(9)、(9)、(9)、(9)、(9)、(9)、(9)、(9)、(9)、(9)、(9)、(9)、(9)、(9)、(9)、(9)、(3)、(、) 、()第二，判断：(勾对，勾错，)1.自然数都是整数。整数是自然数。()2.百分之十是千分之一。()3.假分数的倒数不超过1。()4.自然数不是偶数就是奇数。()5.真分数的倒数是假分数，假分数的倒数是真分数。()6.七位数，最高为一百万位。()7.0.4和0.6之间只有一个小数是0.5。()8.整数大于小数。()9和18是倍数，6是因子。()10.所有的组合都是偶数。()11.所有质数都是奇数。()12.分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数，分数的大小保持不变。()13.自然数要么是质数，要么是复合数。()14.一根绳子有1米长。使用61%的绳子，剩下39%的绳子。()15.在小数后添加或删除0，小数大小不会改变。()16.构成互质关系的两个数字没有共同的因素。()三、选择一个：1.数字的小数点向右移动两位数，然后缩小1000倍至3.45。这个号码是()。a、0.345 B、3.45 C、34.5 D、3452.用三个2和两个0组成一个五位数的数字，只有一个“0”的数字是()。22200 B、20202 C、20220 D、220023.将自然数乘以真分数，乘积必须是自然数()。a，大于b，小于c，等于d，不确定4、一根绳子，切成两段，第一段长米，第二段总长度，所以()第一段B、第二段C和两段D的长度相同，不能进行比较。5，a是奇数，b是偶数，下面的结果是奇数公式是()3a b B、2a b C、2(a b)6.一个初中毕业生的准考证号是“003109817”。从左到右数，第六位到第七位数字表示考场号码。最后两位数字表示座位号，即考生在98号考场的17号座位。那么“001300630”是指()检查室的座位()。甲、30乙、06丙、00丁、317，分子加4，为了使分数的大小不变，分母应该是()a、增加4 B、扩大4c、扩大3d、增加3x8.一个数字的小数点向右移动两位数，如果再减少1000倍，它就是3.45。这个号码是()。a、0.345 B、3.45 C、34.5 D、345四、解决问题：1.在小组活动中，老师分发了一些长24厘米、宽18厘米的长方形彩纸，并要求他们组成一个正方形。正方形的边长是多少？每队至少要送多少张这样的彩纸？2.在一张40厘米长、32厘米宽的长方形红纸上剪下一个同样大小、面积最大的正方形，没有多余的。总共可以切割多少个这样的正方形？3.甲乙双方都去图书