《隆中对》课文课后反思

隆中对课后反思隆中对是人教版九年级上册第六部分的课文，这个课文难点很多，不知道老师们如何向学生们解释的编辑给大家带来了隆中对课文课后的反思，让我们一起来看看吧！隆中对课文放学后反省篇1在本单元之前学习了陈涉世家、唐雎不辱使命，之后学习了出师表。 本课相关内容较多，有利于中学三年级学生的知识融通，我设计了以上教学思路，总体效果较好。有学习七、八年级文言的基础，我有意识地横向拓展教学设计，纵向拓展。 通过教学实践，我了解到在课堂上激发学生积极性是很重要的，如果能真正激发他们的思维，学生的理解能力、理解能力会大幅度提高，我们的课堂教学会减半。教法无定法，学法无穷。 本教学设计中有缺点的学生概括诸葛亮对策的要点，语言不简洁，要点不全面，无法意识到与对话相关的政治、经济、军事等问题，需要认真设计启发性的指导语言。隆中对课文放学后反省篇2隆中对是自读文本，但文本长，难易度高，重点多。 想让学生简单把握也不是件容易的事。 因为迄今为止，中学的文言教育采取了“教师讲、学生背”的注入式教育。 咀嚼这种原本美味的食物，给予学生的教育方式，忽视了学生的主体性，使学生处于被动的学习状态，引起了学生对文言文的拒绝学心理。 教陈寿隆中对时，我正在考虑如何回避这个问题。 我尝试了“问题活动”的文言文教学模式。我先抓住一些热心点设计教案，在上课的适当时机适当地做出了热心点。 就像“热情引进”部分的“三国地图”一样，大大激发了学生的干劲，让学生跨越了时空的障碍，置身于古国时代，目睹了诸葛亮嘲笑“天下三分”的战略。 作为“朗读角色”的一环，要想演好你的角色，就必须认真研究课文，推测人物的心理，考虑人物的表情。 当然，这不是别人的帮助。 这一环让学生感受到“团队精神”的重要性，与诸葛亮的“隆中对策”中提出的“用贤”有很多相似之处。 “我评价了“对策”这一环节再次激发了学生的热情，使学生更好地发挥了“主角”的作用。 老师只是指导者，补缺者，学生思维的活跃程度远远超出老师的预料，其中课前广泛阅读的作用至关重要。这种方式的学习，降低了文言文学习的难易度，增加了文言文学习的乐趣。 其重要意义在于进入文本中的具体情况，由世态、论世评价，并由评价者反观文本用语，领会语言中的真正含义最终实现文言文的有效学习。 文言文的理解应该始终与读书联系在一起。 通过朗读增进理解，在理解中推进朗读，两者形成了解读的力量。“问题活动”是新课标提倡的学习新文字的方式。 作为教师，我们必须正视当前文言教学中存在的问题，积极寻求解决方法。通过教学实践，我了解到在课堂上激发学生积极性是很重要的，如果能真正激发他们的思维，学生的理解能力、理解能力会大幅度提高，我们的课堂教学会减半。当然，教学方法没有定法，学习方法是无限的。 和所有的课程一样，这门课都有缺点。 比如说，学生在概括诸葛亮对策的要点时，由于语言不简洁，要点不全面，没有意识到与对话相关的政治、经济、军事等问题，老师需要认真设计更具启发性的指导语言。 在今后的教育过程中，我会尽量弥补这个缺点，把所有的课程都做到最好。隆中对课文放学后反省篇3早上教的是隆中对，因为文字教学有问题，重视文字的积累会使课变得无聊，讨厌学生，重视“文”的教育会使学生的积累成为问题，考试不能应对，所以文句总是在“文”和“言”之间摇摆不定。早晨，我和学生在盛大的对话中分析了蜀国最后失败的原因，原文是这样说的：来自董卓，和豪杰一起，越过州联郡的人数不胜枚举。 曹操与袁绍相比，名字很少，人很少。 然后，操作可以弱者为强者，不仅仅是日本人，也要求抑制人。 现在的体操已经拥有百万人，依靠天子命令诸侯，这种诚实是不可争辩的。 孙权有江东，已经经历了三世，有国险和民附，有能力为此，这是为了援助也不成图。这部分主要分析两人，分析谁是敌人谁是朋友。 曹操是强者，不能与之战斗，不能与曹操结盟吗？ 学生也明白，如果曹操与曹操结盟，曹操消灭孙吴后，回来就可以吃刘备，为什么东吴能对外援助，东吴和蜀国一样面对强敌曹操，他们担心的是和蜀国一样，如今俄罗斯和中国的联盟一样，强烈的对抗美国刘备在关羽被杀后，出征东吴兵败退，摧毁蜀的战略，带来蜀的情况是战略的重要性。第三人是刘表：荆州北是汉、沔、利尽南海、东连吴会、西通巴蜀，这是武国，其主守不住，因此危险将军，将军不在乎吗？刘表和刘备有亲戚的味道，但政治上没有感情。 不管怎么说，诸葛亮在隆中和刘备说了这样的话之后，刘表死了，说谎抢劫，如果刘表不出荆州，刘备就不要灭绝，刘表最好早死。 这就是战略的需要，刘备太需要战略的立足点，刘备前半部分由于战略的立足点不足，像丧失家园的狗一样，到处依赖。 况且刘备不夺荆州，刘表也守不住荆州，肥水不流别人田，刘备取荆州势在必行，赤壁之战后，曹孙刘拥有荆州的一部分，刘备拥有零陵、武陵、桂阳、江夏等， 实际上据统治荆州大部分地区的三国演义说东吴为了联系刘抗曹氏而租借荆州的时间有一定的差距，但无论如何荆州都得到了刘备的战略决定，无论如何也要有。 同样道理，从刘璋