指导培养青年教师的材料

培养可以养活蓝色年教会师材料材料古坊中心学校徐观中论徐观中老师指导青年教师的证明徐观中老师现任以来非常支持学校青年教师的培养，每年他都能积极接受青年教师的指导。 在工作中，他总是率先示范，以自己的模范行为影响青年教师，不断帮助他提高政治素养和业务水平。 近年来，受他指导的我校许多青年教师(如馀秀琴、刘新等)在学校和县级教育比赛中获奖。 他们已经成为我校青年骨干教师和学校发展的骨干力量。在这里证明岳西县古坊中心学校2014年11月8日培养青年教师证书徐观中的老师工作认真，教学严谨，业务能力强。 班主任的学科一直在年级和城镇测量中名列前茅。 近年来，被评为县、乡“数学骨干教师”，多篇论文在县、市获奖，取得了优异的教育成绩。在平时的工作中，徐老师特别关注青年教师的成长，我感到她的培养对象非常幸运，这些年来孙老师帮助我做好准备，设计教案，优化课程教学，指导课程，鼓励我和他一起写论文，和我一起学习，探讨教学理论，我的多篇论文在县、市受考平时严格实施“教育六认真”，多次获得“教育六认真”的先进个人。指导青年教师的培养馀秀琴先生于2009年8月师范毕业后就职于本校。 她知识面广，思维活泼，热情，接受新事物，但缺乏教育经验，对初中数学教育缺乏感性认识。 例如，教材的控制、课程的控制、教育教学法则的熟练使用等方面还存在不足。 因此，迅速提高业务素质，促进她早日成功是当务之急。 在学校的结婚指导中，根据青年教师的培养规定，征求馀老师的意见，学校安排我和馀老师结婚，在指导下承担了培养她的任务。 指导培养过程中的体会和做法总结如下。一、对症疗法，着力提高其学科教育素养馀老师毕业于正规师范学校，在学校系统地学习了教育学、心理学、教材教法等教育理论课程，但在教育实践中如何运用这些理论知识还缺乏经验。 她上课时总喜欢一个人唱独角戏，说话越多越好，不管学生的反应如何，只知道根据不断传递信息的学生的注意规则安排教学过程，不注意根据学科的特点和专业特征设计教学方案等，在教学中走弯路学习数学学科教学的基本原理，掌握其基本规律，借鉴他人成功经验，开阔眼界。 和她一起学习新方案、新课程，切实提高学科教育素养，注重理论与实践的结合。 指导她根据学生的知识水平和认知能力进行数学基本训练，创立合适的教学模式，选择新的教学方法。 我多次进行开课教育，让她学习我的成功之处，运用学习的理论分析了我教育的不足之处。 同时，她在教室里上课，学习原汁原味的课程教学，安排体验数学教学的魅力我每学期听她上十多次课，每个单元听两个小时课，听一听一定会评价，具体分析她的教学成功点和不足点，给她想想办法，找到她的办法二、加强“常规”，提高教育水平加强教育是提高课堂教学质量的保证。 在指导、培养过程中，我要与馀老师一道严格遵守教学规则，提高教学质量。我通过过教材关。 了解新课程、新课程目标精神，深入研究教材，是提高教学质量的基本保证。 我建议馀老师正确把握中学数学教育的目的、要求和教材内容，设法创造性地使用教材和教会学生。 加强与邻近学科的有机联系，渗透、转移知识，制作与教材同步的相关资料，拓展教材内容。 在帮助她研究教材的过程中，我结合经验教训和示范方法，让馀老师研究教材，运用教材，改善了教材关系。2、加强教学设计，提高准备水平。 高质量的教学设计是充分的课堂准备结果，是课堂教学成功的前提，这一环节非常重要。 因此，我将馀老师提前一周准备课程，进行了教学设计。 给她准备讲课时，要做好“准备教材、准备学生、准备自己、准备教法、准备教法”五个准备：关注数学教学设计的新视野，我总是和她一起深入研究教材，确定教学目标和重要难点，设计教学过程，选择教学方法，写出规范的教学设计。3 .抓住课堂教学基本技能培训，加强教学基本工作。 这是一本好的数学教师脚手架的书。 数学课堂教学所需的基本工作，多为语言的活用、启发性问题、电气教学手段的使用等。 我不断提高自己的教育基本工作：我参加普通话的培训学习教材。 我经常以我的经验对馀老师说“打铁自己硬”，成为一名好教师要练习基本工作。 我对她提出了基本的工作训练要求，不仅经常鼓励她，制定技能训练标准，按级别、项目进行训练，逐项检查登板，馀老师的教学基本工作日益提高，教学水平也有所提高。三、携手共进，参与教育研究在现代社会，教师被要求是研究者。 我在指导馀老师搞好教学的同时，鼓励实际行动积极参与教学教育的探索、研究，从自己的教学实践中发现问题，确定研究主题，促进教学。 我借鉴别人的教育经验，结合自己多年的教育实践，提出了初中数学“四阶段”的渐进式教学思路。 即将“想学习”改为“想学习”，“想学习”改为“想学习”，“想学习”改为“想学习”，“想学习”改为“想学习”的同时，教导孩子“想学习”。 馀老师非常赞成我的说法。 在我的启发下，她结合学生的特点，进行了全方位、多方面、多层次提高学生数学能力的课程尝试，取得了一定的效果。 我还和馀老师一起写了教育论文，互相促进，共同提高。在我的指导下，馀老师通过自己的努力，在教育方面不仅教育艺术成熟，而且能很好地控制课程，开课在学校得到多次评价。 此外，还写了多篇教学论文和教学设计。 现在馀老师成为数学教育组的骨干教师。馀老师谦虚好学，经过