会计电算化专业财务软件操作管理方向人才培养方案

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称规格描述知识规格1.了解国家的企业会计准则及相关会计制度；2. 掌握现代企业的基本知识，了解现代企业运行的基本流程和特点；3. 掌握信息技术的基本知识，具有较高的电脑操作水平，通过国家计算机等级考试；4. 掌握会计信息系统的构成、操作方法和相关财务软件的选择方法；5. 掌握企业会计信息系统实施的基本程序和应该注意的要点；6.掌握计算机、会计、税法、财务管理、常用财务软件的操作与维护以及会计电算化等专业基础知识、基本理论;技能规格1.能依法对经济业务做出判断及进行相关账务处理；2.能依法办理各种办税业务；3.具有使用财务软件对财务数据进行分析与预测的能力；能为财务决策提供合理化的建议.；4能熟练编制常用会计报表；5.能熟练掌握各种财务软件的优缺点并能根据企业的实际情况合理选用商品财务软件及其功能模块；6能熟练操作两种以上会计电算化软件；7.能合理组织企业会计电算化工作的实施；8.能熟练地进行系统的管理、系统设备的维护与数据库系统的维护。素质规格1.拥护党的领导，热爱社会主义祖国；2.具有会计从业人员所应具有的谨慎、稳重的职业素养和良好的职业道德；3.具有对新知识、新技能的学习能力；4.具有责任意识、团队意识与协作精。32证书要求本专业学生应取得高等学校英语应用能力考试证书（三级证书）；全国计算机等级考试一级合格证书，一项中级以上职业资格证。会计电算化专业规定的职业资格证书如下表所示。会计电算化专业职业资格证书序号职业资格名称颁证单位等级1会计从业资格证荆州市财政局上岗证2助理会计师资格证荆州市人事局初级3中级会计电算化荆州市财政局中级4中级财务软件资格证书用友或金蝶公司中级4【人才培养模式】系部通过与金蝶公司武汉分公司、用友软件公司武汉分公司、湖北荆州大信瑞达信会计师事务所等企业深度合作，人才培养“职业化”，面向财务软件操作管理和区域经济发展对人才的需求，建立并实施“155”工学结合人才培养模式，构建工作过程系统化课程体系及加强实验实训条件建设相结合。“155”工学结合人才培养模式“1”一条主线：职业能力和职业素质同步培养，并贯穿人才培养全过程；“5”五个岗位：以“会计核算、财务软件操作与维护、纳税管理、财务管理、会计电算化系统设备的使用与维护”岗位工作过程为导向，确定行动领域和学习领域，岗位能力分项培养，通过专业综合实训、顶岗实习和职业资格鉴定实现职业能力和职业素质综合提高。“5”五项措施：课程设计系统化、学习领域情境化、知识讲授应用化、技能训练岗位化、顶岗实习员工化。“155”工学结合人才培养模式运行和保障体系，见下表。会计电算化专业“155”工学结合人才培养模式运行和保障体系时间培养内容培养措施保障机制证书第1.2.学期基本政治素质、道德修养、专业基础等基本知识。课程设计系统化学习领域情境化知识讲授应用化技能训练岗位化顶岗实习员工化。建立专业人才需求调研和毕业生职业发展反馈制度。建设具有双师结构和专兼结合的专业教学团队。召开实践专家座谈会，开发以职业能力为主线，基于工作过程的课程体系。毕业证书和职业资格证书双证获取率98%以上；企业工作经历证书。第3学期专业基本技能、纳税管理岗位能力、财务管理岗位能力。第4学期专业基本技能、（成本）会计核算岗位能力。第5学期电算化系统设备的维护与操作能力、财务软件的操作与维护岗位能力及本专业其他基本技能。第5.6学期职业综合能力和职业综合素质。5【面向岗位与职业范围】主要就业单位中小型企业主要就业部门财务管理部门、税务管理部门、仓库管理部门、采购部门主要从事岗位电算化主管、会计员、出纳员、（成本、工资及资产）核算员、报表编制员、办税员，设备维护人员、软件操作人员、数据录入员、数据审核员、档案管理人员、数据分析员6【典型工作任务及素质能力分析】典型工作任务典型工作任务描述素质能力要求对应学习领域1.会计核算凭证的填制和审核；登记账簿；收入、成本、费用和利润的核算。具有会计从业人员所应具有的谨慎、稳重的职业素养和良好的职业道德；能依法对经济业务做出判断及进行相关账务处理财经法规与职业道德、基础会计学、财务会计、成本会计2.财务管理财务分析和财务预测；筹资和投资管理（投资方案的经济分析、投资方案的评价等）。具有使用财务软件对财务数据进行分析与预测的能力；能为财务决策提供合理化的建议.财务管理、管理会计、企业经济活动分析3报表编制外部报表编制；内部报表编制； 报表的审核（审查有无重大错报和漏报现象等）。能熟练编制常用会计报表财务报表分析4纳税管理纳税筹划、税费计算、纳税申报、发票管理能依法办理各种办税业务税法5. 财务软件的操作和会计电算化系统维护建立账套，系统初始化，总账系统、工资系统、报表系统、固定资产管理系统等日常业务处理，期末业务处理，系统维护具有使用财务软件处理各子系统账务的能力，能熟练地进行系统的管理、系统设备的维护与数据库系统的维护财务软件、会计信息系统、数据库系统应用、会计电算化实训、会计电算化。7【课程开发与课程介绍】7.1课程开发课程模块课程类别序号课程编码课程名称学分学 时按学期分配总计理论教学实践教学第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期基本素质模块公共基础课1入学教育（2周）256848562军事理论与军事技能训练（2周）256848563思想道德修养及法律基础3543618544毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论3724428725大学英语3601842606大学英语3601842607体育23030308体育23030309经济数学230303010计算机应用基础24016244011大学生职业发展与就业指导12020444812形势与政策1181084444213公益劳动（1周）128282814公益劳动（1周）1282828小 计2858225632633419836410专业能力模块职业基础课1经济法3604218602经济应用文写作2423012423政治经济学36060604微、宏观经济学46060605基础会计46060606财务软件46060607企业经济活动分析36040208财经法规与职业道德46060609出纳实务2 30303010财务会计 *460606011财务管理 *460606012数据库系统应用 *46040206013会计信息系统*360606014税法*4606060小 计48792722706021030016260职业技能课1成本会计 *46060602会计电算化 *46060603高级财务会计46060604财务报表分析 *46060605管理会计 *46060606基础会计模拟操作（1周）12828287财务会计课程设计（1周）12828288会计信息系统实训（1周）12828289会计电算化实训（2周）256565610ERP沙盘模拟经营（2周）256565611计算技术点钞实训（2周）256565612顶岗实习22 616616112504小 计51116830086808884176316504教学周平均学时数21 23 20 19 17 小 计127251212781264394424420342386504学 分 总 计127课 时 总 计2512课 程 门 数40素质拓展模块专业选修课1EXECEL在财务管理中的应用240302SPSS数据统计软件的应用240303审计学24030公共选修课1健身操230302概率论与数理统计240403线性规划240404用电安全知识教育230305计算机网络应用基础230306灯与照明230307工程识图240408机械CAD240409工业基础知识2404010企业危机管理2404011证券投资基础知识2404012经济学基础知识2404013文学鉴赏2303014设计鉴赏2303015社交礼仪2303016健康与药物2303017化妆品化学2303018中外建筑欣赏23030小 计10注：1、* 号为专业核心课程；2、学生在全校共21门选修课（系内提供的3门专业选修课和全校各系部提供的总共18门公共选修课）中选五门，共计10个学分；3、教学周平均学时数不含纯实践教学。7.2课程介绍序号名称学习目标知识、技能及素质要求1入学教育通过教育，使学生能够初步了解大学的特点和规律，学校的历史与发展，以及学校的相关规章制度和丰富多彩的校园文化，同时了解专业发展，明确奋斗目标，规划大学生活，养成良好习惯，形成规范。通过学习此门课程，学生应了解大学的学习生活特点，明确专业方向和领域，学习学校的规章制度和日常生活规范；端正学习态度，调整学习方法，使学生形成适合自己有效的学习方法，并逐步形成良好的班风和学风；引导学生确立新的奋斗目标，并为实现新的目标而进行有效的大学生活规划；逐步培养学生具有良好的思想道德素质，掌握与人相处的基本技巧，成为德智体全面发展的有用人才。2军事理论与军事技能训练大学生通过学习军事理论和参加军事技能训练这一集思想政治教育、心理品质培养、作风纪律养成和身体素质锻炼的全过程培养，感受人民军队的光荣传统和优良作风，体验军事化生活，掌握基本军事理论与军事技能，增强国防观念、树立国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为校风、学风、班风建设，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官等方面打下坚实的基础。通过学习此门课程，学生应了解当代军事高技术及对未来战争的影响等基本国防知识；掌握中国人民解放军共同条令的基本要义和技能，初步学会用辩证唯物主义和历史唯物主义的思维方法，研究和分析各种军事思想、军事理论、国际战略环境、国防建设与国防安全的热点、疑点与难点的军事问题；具有强烈的爱国热情和建设祖国、保卫家园的强烈责任感与历史使命，具有良好的组织纪律观念和勇敢顽强、坚忍不拔、吃苦耐劳、不怕困难、不畏强手、勇往直前的意志品质，具有团结友爱、互相帮助的团体精神和集体荣誉感。3思想道德修养与法律基础。通过对大学生进行马克思主义理论教育和思想品德的教育，适应大学生成长成才需要，帮助大学生科学认识人生，加强道德修养，树立应有的法治观念，成为社会主义事业的建设者和接班人。通过本门课程的学习，结合当代大学生的成长规律，帮助和指导大学生运用马克思主义的立场、观点和方法，解决有关人生、理想、道德、法律等方面的理论问题和实际问题，增强识别和抵制错误思想行为侵袭的能力；确立远大的生活目标，培养高尚的思想道德情操, 增强社会主义法制观念和法律意识，成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。4毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论通过教学，帮助学生理解马克思主义中国化的科学内涵和历史进程，理解马克思主义中国化的三大理论成果及十六大以来的最新理论成果在指导中国革命和建设中的重要历史地位和作用，掌握中国化马克思主义的基本理论和精神实质，树立建设中国特色社会主义的坚定信念。通过本课程的学习，系统掌握马克思主义中国化的理论成果，准确把握马克思主义与时俱进的理论品质，把握马克思主义中国化的基本规律及基本经验；认识在当代中国坚持和发展马克思主义，开辟马克思主义发展新境界的重要意义，具有运用马克思主义的立场观点方法分析和解决问题的能力；具有坚定的走中国特色社会主义道路的理想信念，具有将自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的的一代新人。5体育通过体育与健康课程的学习，使学生增强体能，掌握基本的体育与健康知识和运动技能。通过学习培养学生参与体育运动的兴趣，形成坚持锻炼的习惯。同时引导学生形成积极进取、乐观开朗的生活态度。6大学英语通过本课程的教学，使学生掌握一定的英语语言基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，能借助词典阅读和翻译相关业务资料，在日常交际与业务活动中进行简单的口头与书面交流，并为今后进一步提高英语交际能力打下基础。通过学习此门课程，学生应掌握扎实的英语语言基础知识，为他们后续课程专业英语的学习打下良好的基础；学生应具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而进一步培养学生的英语综合应用能力，帮助学生掌握良好的英语语言学习方法，增强学生自主学习英语的能力，帮助学生提高综合文化素养。7经济数学提高自身的数学素养，培养空间想像、数形结合、思维和简单实际应用的能力，为学习专业课程打下基础高等数学基本知识、学会基本微积分的计算与运用，具备经济数学的基本思维方式，学会从定量的角度考虑经济管理类的相关问题。8计算机应用基础讲授计算机文化知识和微机基本使用方法，着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，兼顾实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识，为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。掌握计算机的发展及应用情况，具有软硬件的基本知识。掌握 Windows 操作系统，具备基本应用能力。掌握 Word 的基本使用方法，具备进行文档编辑、表格制作、图片处理的能力。 掌握 Excel 的基本使用方法，具备工作簿、工作表的建立、编辑、管理能力。 掌握 PowerPoint 的基本使用方法，具备简单幻灯片设计的能力。掌握计算机网络的基本知识和 Internet 的基本概念，具备使用网络浏览器和收发电子邮件的能力。具备利用计算机进行学习和工作的素质。9大学生职业发展与就业指导通过本课程的教学，使学生树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。通过学习此门课程，学生应了解职业发展的阶段特点；认识个人的特性、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识；掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，同时提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。10形势与政策通过本门课程的教学，帮助学生正确认识党和国家面临的形势和任务，掌握党的路线、方针和政策，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感，提高投身于建设社会主义事业的自觉性，增强爱国主义责任感和使命感，明确自身的人生定位和奋斗目标。通过学习本门课程，学生应熟悉马克思主义形势观、政策观，党的基本理论、路线、纲领和改革措施及经验，我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就，当前国际形势与国际关系的状况、发展趋势和我国的对外政策与政府立场；引导学生正确把握国内国际两个大局，从而帮助大学生开阔视野，审时度势，紧跟时代步伐，全面正确地认识党和国家面临的形势与任务，提高认识、分析、判断形势的能力，增强大学生民族自信心与自豪感、全面建设小康社会的责任感，增强大学生的国民意识和可持续发展观念，从而坚定信心和决心，积极投身到中国特色的社会主义现代化建设中去。 11公益劳动公益劳动课程是一门劳动实践课程。通过实践教学的各个环节，使学生更好地掌握公益劳动知识，掌握公益劳动技能，树立正确的劳动观念。通过劳动教育和实践，培养学生的劳动观念和劳动技能，强化服务意识，增强学生爱惜劳动成果的意识，养成艰苦朴素的良好作风，促进学生健康成长，提高学生的自我管理、自我约束和自我保护能力。12经济法通过学习本课程，使学生从国家法律规范中掌握金融行业发展的重要方面，同时引导学生规范自身的行为、意识。 合同法、金融法、商业银行法等相关法规。根据各项经济法规中的重点分析当前我国经济的发展的问题。规范学生行为意识，奉公守法。13政治经济学德、智、体全面发展的，能独立运用政治经济学理论解决建设有中国特色社会主义第一线工作所需要的高级专门人才。马克思主义政治经济学的经典理论、社会主义阶段经济运行规律及有中国特色社会主义理论。具有运用所学的理论观察、分析、处理有关社会经济问题的能力。能够应用理论知识分析现实问题、并坚定社会主义信念的能力。14微宏观经济学适应财务、管理、会计中介等领域第一线需要，具有较强的账务处理能力，具备一技之长综合素质的德、智、体、美、劳等方面全面发展的高素质、技能型人才。掌握数据搜集、文献检索和资料查询的基本方法，具有运用所学的经济理论创新性地分析、处理有关实际经济问题的能力。具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新精神。15基础会计学适应财务、管理、会计中介等领域第一线需要，具有较强的账务处理能力，具备一技之长综合素质的德、智、体、美、劳等方面全面发展的高素质、技能型人才。掌握会计的基本理论和基本核算方法，了解会计基本理论，掌握借贷记账的记账原理、核算形式。能够运用借贷记账法的原理处理经济业务。热爱社会主义祖国，拥护共产党领导；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德以及良好的经济学素养。16财务软件了解和掌握通用财务软件的一般操作原理，并能对财务软件进行熟练应用掌握财务软件的分类和功能构成、账套管理模块操作原理、系统初始化功能操作原理与比较、凭证处理模块的操作原理、账簿查询操作原理、辅助核算管理、出纳管理、期末处理模块、会计报表子系统、工资管理系统、固定资产子系统、应收及应付款管理操作原理与比较。同时使学生在现在或将来的工作岗位上可以使用所学知识解决工作实际中有可能出现的若干问题。17数据库系统应用了解数据库系统的基本理论。数据库的基本概念和体系结构、关系数据库系统和数据库的安全性与完整性。能利用该知识维护会计电算化系统。18会计信息系统掌握会计信息系统的构成、实施的基本程序和应注意的要点会计信息系统的概念、会计信息化系统建设的总体规划、软件选型、会计信息系统平台的建设、人才建设、软件实施和运行管理和维护,使学生掌握企业建设会计信息系统的全过程,使学生在会计信息系统的可能发展方向和领域有一些超前的概念,扩展其视野和思路,提高其学习兴趣,同时使学生在现在或将来的工作岗位上可以使用所学知识解决工作实际中有可能出现的若干问题。 19财经法规与职业道德 掌握作为会计人员必须遵守的财经法规和会计职业道德。主要掌握会计法律制度、支付结算法律制度、税收征收管理法律制度和会计职业道德四部分，涉及会计专业所必需的经济、财政、金融等方面的基本知识。20财务会计掌握资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润这六大要素的确认计量和核算方法。掌握各项资产、负债要素的确认和计量，所有者权益的核算，收入、费用和利润的核算，财务会计报告等。能够熟练掌握对各类复杂会计事项的会计处理，品德高尚，具有会计、管理、经济、财务、金融等方面的基本理论素养。21出纳与点钞培养学生胜任出纳工作的能力掌握点钞、扎钞、识别假钞的基础知识，能够熟练地点钞、捆钞、识别假钞，具备出纳的基本素质。22税法 培养学生用税法思想思考经济问题的方法以及在会计实务中进行纳税申报、税务筹划方面的实际操作能力。具备税收基础，各种流转税类、资源税类、财产行为税类、所得税类的核算及税收征管及行政法制的基本知识。具有纳税申报、税务筹划方面的实际操作能力。品德高尚，具有会计、管理、经济、财务、金融等方面的基本理论素养。23成本会计掌握与成本计算、管理等相关的理论和核算方法具备成本计算、成本核算和成本分析的基本理论、基础知识和主要方法。能熟练计算产品成本和进行产品成本核算，品德高尚，具有成本会计的基本素养。24财务管理掌握现代企业财务管理的基本概念、基本原理和基本方法。具备筹资管理、投资管理及收益分配管理理论等。具财务分析、投资与筹资决策、预算管理、成本管理等财务管理知识与技能，具有管理、经济、理财、金融等方面的基本理论素养。25管理会计让学生掌握如何改善企业经营管理，提高经济效益。掌握成本性态分析、盈亏平衡分析、销售、成本、资金及利润预测，经营及投资决策，作业成本管理等，初步具有运用相关理论指导企业改善经营管理、提高经济效益的能力。具有管理、经济、理财、金融等方面的基本理论素养。26高级财务会计进一步培养学生解决会计专门课题的能力。掌握债务重组；借款费用；非货币性资产交换；所得税会计；合并财务报表；资产负债表日后事项等。能够运用所学知识初步具有解决会计专门课题的能力。具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新精神，具备一定的从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力和素质。27财务报表分析能够熟练地编制报表和分析报表。掌握各种财务报表编制和分析的基本理论和方法，能够熟练地编织报表和分析报表。具有管理、经济、理财、金融等方面的基本理论素养。28会计电算化能熟练掌握一款会计软件的操作。掌握会计电算化信息系统、会计软件、会金碟财务软件的应用及操作的基本知识，能熟练运用会计软件处理日常会计事务、进行报表管理、工资管理以及固定资产管理。具有良好的思想品德和职业道德，具备从事本专业实际工作的理论基础。29审计学了解审计的基本知识和相关准则注册会计师审计的基本理论和基本方法。熟悉审计的基本知识和相关准则、注册会计师审计的基本理论和基本方法注册会计师的职业道德和法律责任8【实践教学体系】为了保障人才培养质量，本专业设计了四段递进式的职业技能训练体系，具体见下图：顶岗实习毕业前的综合能力训练电算会计综合技能实训实训内容：总账系统、工资系统、固定资产系统、报表系统日常业务及期末结账业务提高就业竞争力目的顶岗实习作技能准备目的手工会计综合实训实训内容：凭证填制、日常业务核算、成本核算、记账、期末结账以及编制报表等目的目的顶岗实习作技能准备基础会计实训财务会计实训成本会计实训单项基本技能训练凭证填制、科目汇总成本统计、分配和产品成本核算日常业务核算、记账、结账等“四段式”职业能力训练体系“四段式”职业能力训练体系第一阶段：职业认知第二阶段：专项训练第三阶段：岗位训练第四阶段：综合训练训练阶段基于工作过程的综合能力基于具体岗位的岗位能力基于核心课程的专项能力基于职业认知的基础能力职业能力校内、外实习校内实习校内实习校内、校外实习时间安排第一学期第四学期第三学期第二学期第六学期第五学期9【学生素质拓展】9.1思想政治与道德素养拓展训练通过开展校院组织的各类报告、学习、党团培训等思想政治教育活动，培养具有崇高理想、坚定信念、爱国爱党、乐于奉献、责任感强、自强不息、求实创新等优良品质的人才。9.2科技学术与创新创业拓展训练通过开展各类科技作品竞赛、创业计划竞赛、学术讲座、发明创造、学科竞技等活动，培养具有扎实的专业理论知识，熟练掌握计算机、一门外语等现代化工具，对新技术、新观念有较强的跟踪和鉴别能力，具有较强的创新意识和思维能力的人才。9.3文化艺术与身心发展拓展训练通过开展各类健康高雅、富有创意的特色文体活动，培养具有基本艺术技能，有较好文学修养、审美情趣的，人格健全、身心健康，能发现美、创造美，实践美的人才。9.4 社会实践与志愿服务拓展训练通过双休日、节假日等课余时间参与各种有益的社会实践与志愿者服务活动，培养具有较强的环境适应能力、社会洞察能力、富有爱心、能把理论知识和社会实践紧密结合起来的人才。9.5 社团活动与社会工作拓展训练通过参与学生会、自律会、班级、学生社团、志愿者协会等群团组织工作，开展丰富多彩的学生社团活动，培养具有较强专业技能、兴趣广泛、学有所长、协作意识好、活动能力强、社会责任感强的人才。9.6职业技能拓展训练对学生的职业技能拓展训练，我们以往主要采用的手段有基础会计课程实训、财务会计课程实训、成本会计课程实训、会计电算化实训以及校外定岗实习，2011年，我们打算在原有技能训练的基础上增加职业技能竞赛。职业技能竞赛对象以本专业和会计专业学生为主，适当吸收本系其他专业学生参加，竞赛时间拟定为每学期一次，竞赛内容拟涵盖手工会计综合实训、财务管理、纳税管理和电算会计综合实训四大模块。10. 【教学质量保障体系】10.1以学校为主体，构建教育教学管理保障体系 为不断提高教育教学质量，学校建立以专业教学标准和课程标准为主体的技术标准，以各个主要教学环节的质量标准为核心的管理标准等质量标准体系，并以此建立了科学、规范的教育教学质量保障系统，包括教育教学管理体系、教育教学反馈督导评价体系、教育教学研究体系和教育教学服务支持体系。 在日常教学中，学校严格推行“五级听课制度”和“三级教学检查制度”，推进教学督导和教学环节全方位检查制度，加强对教师进行全面督察与指导；采用听课、调查、座谈、访问、对学生考试成绩分析、教学监督、检查与评价等方式，对教师的教学效果、学生的学习质量及有关问题的信息，能够快捷、准确地得到反馈并实施整改。 同时，学校修订了沙市职业大学教育教学管理制度汇编，汇集了148项管理制度，适应以“订单式”培养为主体的人才培养模式探索的要求，适应工学交替、“教学做”一体化等教学模式改革。 10.2以教育行政部门为引导，推进教育教学质量建设 以省教育厅开展的“湖北省高等学校教学改革与质量提高工程”为引导，通过教学质量工程的建设，积极推动教育教学质量的提高。 为保障该专业取得的成果进一步提高，学校将投入更多的资源，加强专业建设，使该专业建设成为湖北省高等职业教育改革试点专业；加强教学团队建设，发挥楚天技能名师的作用，促进专业教学团队的建设；加强实践教学与人才培养模式改革创新，通过湖北省高等职业教育实训基地的建设，改善校内实践教学条件，积极申报“湖北省普通高等学校战略性新兴（支柱）产业人才培养计划项目”。同时，按照省级精品课程的要求，努力加强精品课程建设，目前该专业拥有校级精品课程微宏观经济学、财政与金融；省级精品课程ERP沙盘实训等。在此基础之上，该专业将按照省教育厅提出的质量工程的建设要求，进一步深化教育教学改革，提高教育教学质量。10.3 以社会参与为保障，保证教育教学质量 学校通过与金碟软件公司武汉分公司、国泰君安营业部荆州有限公司、时代广场荆州旗舰店等企业深度合作，成立“沙市职业大学会计电算化专业合作办学理事会”，引入行业、企业用人标准，制定人才培养规格，以确保培养的人才符合行业、企业的需求。 在整个人才培养过程中，学校与企业人才共育、合作育人，通过与企业采取“学生入学、员工入厂”的工学交替人才培养模式，与企业举办特色班，与行业、企业共同制定人才培养方案，聘任兼职教师教学，组织学生到企业实习实训，按照岗位能力的要求改革教学模式，与企业共编教材，与企业共同制定并实施考核标准等方式，确保将学生培养成既掌握具有会计核算、软件操作、电算审查、数据分析、报表编制、数据库系统的维护和会计电算化系统设备的使用与维护等方面知识以及相应操作技能，同时具有良好职业道德和敬业精神、可持续发展的学习和适应能力，德、智、体、美等全面发展的高素质高级技能型专门人才。 11. 【师资队伍建设】作为高职高专院校，我们结合学校与专业特点，加強学校和企业的互通互补，先后通过“走出去”和“请进来”的办法培养了一批既懂理论又懂实践的“双师型”教师，极大地优化了师资队伍结构，为理论与实践教学相结合打下了坚实的基础。 在打造双师型教师的同时，我们还鼓励年轻教师在学历上更上一层楼，目前，本专业已有5名硕士研究生和一名在读硕士。11.1师资队伍整体呈梯队结构状态我校会计电算化专业共有专职教师29名，兼职教师22名。无论是从职称构成、还是从年龄与专兼结构上看都比较合理，实力雄厚。具体见下表：专职教师兼职教师副 教 授3人副 教 授2人硕士研究生6人高级会计师6人50岁以上1人会 计 师10人4050岁5人注册会计师4人3040岁5人30岁以下9人11.2师资队伍建设目标为贯彻落实教育部关于加强高职高专教育师资队伍建设的若干意见精神，尽快建设一支能够适应高职技术应用性专门人才培养要求的、高素质的师资队伍，学院已制定相应政策，每年加大师资队伍建设投入，用于教师的国内外进修提高、实践锻炼的投入，鼓励教师取得相应的技术职称和高学历（学位）。 根据目前师资队伍现状，本专业今后一年师资队伍建设目标为：以形成一支教育观念新、改革意识强、师德高尚、有较高教学水平和较强实践能力、专兼结合的教师队伍为目标，优化师资队伍结构，提高教师学术水平、教学水平和实践能力，加强专业学术带头人和骨干教师的培养。具有研究生学历或硕士学位教师比例和具有高级专业技术职务的比例要求到达教学水平评估优秀标准以上，具备“双师型”素质的教师达到专任教师总数的80%，专业学术带头人1至2人，院骨干教师3至5人。2011年师资结构目标职 称人数年龄分布（人数）学历分布（人数）35岁以下3645岁45岁以上学士硕士博士教 授111副教授1569123讲 师305273324助 教61合 计526331344812【校内外实训基地】121 校内实训（实验）室序号实训基地名称主要实训项目1会计电算化实训室1系统设备的维护与操作、数据库系统的应用、建立账套，系统初始化，总账系统、工资系统、报表系统、固定资产管理系统等日常业务处理。2会计电算化实训室23手工会计实训室凭证的填制和审核；登记账簿；收入、成本、费用和利润的核算。4ERP沙盘实训室1日常经济业务核算，报表编制。4ERP沙盘实训室212.2 校外实训基地序号实训基地名称主要实训项目1用友软件公司武汉分公司认识实习，会计核算2金碟软件公司武汉分公司数据库系统应用、会计电算化系统设备的维护与操作和合作开发课程3时代广场荆州旗舰店财务处理、报表管理、纳税管理、财务管理和合作开发课程4国泰君安证券营业部荆州有限公司认识实习、顶岗实习5平安保险公司公司沙市分公司认识实习、顶岗实习13.【毕业要求】（1）学分 总学分为137学分。 （2）计算机能力要求取得全国计算机等级考试一级证书。（3）外语能力要求取得高等学校英语应用能力（三级）考试合格证书。（4）职业资格证书至少取得一项中级以上职业资格证书。14【专业教学指导委员会审议】本专业教学指导委员经过市场调研，在考察企业对高职高专人才需求的规格、访谈往届毕业生对技能的要求与对学校课程设置的看法后，结合我校的实际情况，经与会专家现场民主平议、最后无记名投票，全体专家一致同意本专业人才培养方案对人才培养目标、规格和职业范围的界定，认为课程开发与实践能力训练体系合理，制度保障措施得力，完全能够培养适应有中国特色社会主义建设需要的既具有会计职业道德又具有会计核算与软件操作技能的高素质和高级技能型人才。教学指导委员为名单见下表：姓名专业委员会职务工作单位职称何崇高委员会副主任广西防城港欣福源贸易进出口有限公司副总经理副教授