主题班会教案之七年级主题班会教案：安全系着你我他

主题班会教案之七年级主题班会教案：安全系着你我他 目标：1.让学生了解学校、家庭、社会等生活环境存在的安全隐患。2.提高学生的预防、自护和自救能力，树立安全意识，提高学生的综合素质。活动准备：1、黑板上书写“安全在我心”几个美术字。2、确定男女主持各一人。3、准备好相关知识问答的题目。4、学生在班会课前自学中小学生日常安全手册。5、准备好相关课件。上课流程：一、导入同学们：你们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的呵护；在学校里，受到老师的关爱，似乎并不存在什么危险。但是，在我们的生活和学习中，仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。据了解，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡：2000年，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天有一个班的学生在“消失”。特别是多起集体安全事故在国内的发生，不仅给家庭造成了无法弥补的伤害，也给社会带来了不安定的因素。二、安全知识快速抢答（一）为了维护青少年的合法权益，保护青少年健康成长，我国制定了未成年人保护法。请问：1.我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满（ ）周岁的公民。A16周岁B、18周岁C20周岁2.未成年人保护法所指的四大保护范围是（ ）A.国家机关保护、家庭保护、学校保护和社会保护。B.家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。C.家庭保护、学校保护、社会保护和青少年自我保护法。3.未成年人保护法实施保护对象的年龄是（ ）A.六岁至不满十八岁的公民B.零至不满十八岁的公民C.未满十八岁的公民4.每年的哪一天是中国中小学生安全教育日？A.每年的第一天B.每年的9月第一周的星期一C. 每年3月最后一周的星期一5.今年全国中小学生安全教育日主题是什么？A. 增强交通安全意识，提高自我保护能力B. 珍惜生命、安全第一C. 注重防范，自救互救，确保安全三、安全知识灌输（1）交通安全交通安全意识是同学们应该随时铭记在心。同学们要切实树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。一旦发生交通事故，要立即拨打“122”急救电话。A. 行走时怎样注意交通安全？在道路上行走时要走人行道；没有人行道的道路要靠路边行走。集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时不要相互追逐、打闹；行走时要专心，注意周围情况。要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。穿越马路，要遵守交通规则，做到“红灯停、绿灯行”，走路要走人行横道线。注意不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人或朋友呼唤时，更不可过于盲目的横穿。B. 骑自行车要注意哪些安全事项?要经常检修自行车，保持车况完好。车闸、车铃都要灵敏。自行车的车型大小要合适，不要骑儿童玩具车，也不要人小骑大型车。骑自行车要在非机动车道上靠右行驶，不逆行；转弯时不抢行猛拐，要提前简慢速度，以明确的手势示意后再转弯。经过交叉路口，要减速慢行，注意来往的行人、车辆；不闯红灯，待绿灯亮时再继续前行。骑车时不要双手撒把,不多人并骑,不互相攀扶,不相互追逐、打闹。骑车时不攀扶机动车辆，不载过重的东西，不骑车带人。（2）消防安全A. 火灾严重威胁人们的生活，给人民的生命财产和国家的建设造成巨大损失，消防安全十分重要要求同学们首先预防火灾，要从日常生活中的小事做起：不玩火，不吸烟，杜绝火种爱护消防设施，以便及时使用实验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品，要在老师的指导下，严格按照操作要求去做，严防发生用火危险教室、宿舍内不能乱接电源，不能点蜡烛或油灯夜读B. 讨论：发生火灾你应该怎么办？学生应沉着冷静，采用科学的自救措施逃生。 隔离法：将着火物移开，不与其他物品接触。窒息法：隔离空气接触火，用干粉灭火器、砂、湿棉被等物灭火。冷却法：用水、灭火器将火冷却。报警：火警电话119。报警要报清失火地点街道名称。具体做法： 井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。 弄清楼层通道，不要盲目乱跑、不要盲目开门。冲出楼房，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火。（3）饮食卫生安全养成良好的个人卫生习惯，饭前、便后要洗手。学生要学会辩认食品的QS标志，不购买食用三无食品饮品。不食用过期变质食品。生吃瓜果要洗净，不喝生水，不随意食用野菌、野菜、野果，以防中毒。严禁偷吃农户树上果、地中瓜，谨防防虫害药中毒。出现食物中毒后，应尽快消除毒物，立即上报，迅速送医院救治。（4）网络交友安全不阅读带有色情与暴力内容的报刊杂志。注意网络安全，反黄、反暴，提倡绿色上网。崇尚科学、反对迷信，远离邪教。学生应认真学习并掌握毒品的相关知识，深刻认识毒品的危害性，远离毒品，珍爱生命。未成年人不得进入经营性网吧及娱乐场所。四、警钟常鸣 给学生看一些触目惊心的安全事故，让事实说话五、各抒已见请同学们说一说听了之后的启示或