感恩父母朗诵视频

感恩父母朗诵视频 尊敬的各位评委，老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是感恩父母 我们沐浴着爱的阳光长大 我们滋润着人间的真情成长 多少次带着幸福的感觉进入梦乡 多少回含着感动的泪花畅想未来 常怀感恩之心的人是最幸福的 常怀感激之情的生活是最甜美的 有一个词语最亲切， 有一声呼唤最动听 有一个人最要感谢 有一个人最应感恩 它就是-妈妈 妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我 妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我 妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我 妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我 面对妈妈深沉的感情 聆听妈妈殷切的心愿 我们应该学会感恩，应该学会感激 但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。 渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。 妈妈的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。妈妈的爱却是感人肺腑的。 让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑地成长，是所有父母的心愿， 如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟； 那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。 如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望； 那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。 拿什么来感谢你，我的父母！ 父母的爱说不完、道不尽 所有的恩情我们铭记于心。 学会感恩-感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命 学会感恩-感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识 学会感恩-感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量 学会感恩-感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间 不要忘记说声-谢谢 在我们的成长道路上，要感激的人太多太多， 感恩，是一种力量 感恩，是一种境界 拥有一颗感恩的心 我们就会拥有快乐、拥有幸福，拥有一个美好的未来。 我的演讲完毕，谢谢大家！ 感恩父母情，孝心伴我习行 廊坊开发区新世纪中学 刘宝玉 一、活动背景：华民族历来是拥有五千年文明史的礼仪之邦，子女孝敬父母是我们民族的优良传统。可是如今的孩子成了家中的“小太阳”，有些孩子因为家长的过度溺爱而变得飞扬跋扈，完全不把家长放在眼里，怎么可能孝顺父母呢？ 造成这种现象对于父母、对于社会都是可悲的。在班会上，也曾经和学生交流、探讨过如何善待父母、如何感恩父母等问题，但收效甚微。于是，我决定把“感恩教育”作为德育教育的切入点，调整教育的重心，尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起！ 二、活动目标： 1 、通过搜集、采访、观察、记录等一系列实践活动，使学生真正感悟到父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。 2、 学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢”，学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实际行动报答父母的养育之恩。 3、 使学生学会尊重父母，感恩父母，进而学会关爱他人，回 报社会。 三、活动过程： 第一阶段：感恩父母 1、 观看视频：5.12汶川地震中一个关于母亲的感人故事。 学生发表感想。 2、联系生活，激发情感 小草有了泥土，嫩芽才会长大；花儿有了阳光，花蕾才会鲜艳；我们的成长离不开父母为我们付出的心血。父母的爱就像阳光、像春风、像雨露，在爱的天地里，我们一天天长大。就让我们怀着对父母的感激之情来说说在我们成长的道路中父母为我们所做的点滴吧！ 学生举出实例，讲给同学听。 3、“感恩诗文朗诵会” 入情入境地吟咏游子吟、感谢等感恩诗文。“爱心永恒歌咏会”，载歌载舞地演绎世上只有妈妈好、念亲恩、妈妈的吻等感恩歌曲。“感谢亲恩故事会”，声情并茂地讲述“黄香温席”、“陈毅探母”等感恩故事。帮助学生充分感受亲情的温馨，母爱和父爱的伟大。 第二阶段：走进父母 1、通过“护气球”、“负重”等游戏体验母亲怀胎十月的不容易。 3、 观察、了解并记录父母一周的工作、应酬、家务等情况。 3、利用休息日的时间开展”本周我当家活动”,与家长进行角色互换，洗衣叠被、买菜做饭、打扫卫生、预算开支等，亲身体验父母工作生活的辛苦。 4、给父母洗脚，与父母零距离接触。 第三阶段：孝心伴我行 1、在父亲节、母亲节布置家庭作业：送父母一句温馨的祝福，给父母讲一个开心的故事。 2、办一期“感恩父母”的手抄报，并进行评比。 3、“感恩父母四个一”：从最基本的做起，做到“每天向父母问一声好，每天为父母倒一杯茶，每天为父母夹一筷菜，每天帮父母捶一捶背。”与家长沟通，增强家长意识，求得家长的赞同及配合，做到学校与家庭双管齐下，一起提醒、督促、肯定及赞赏孩子的“四个一”行动。 第四阶段;深深父母恩，悠悠儿女情 1、“感恩父母情，孝心伴我行”活动汇报，邀请家长代表参加。教师对活动进行总结。 2、学生向父母献词。 3、学生齐唱感恩的心并向父母献花。 4、提议让孝心一直延续下去，集体宣誓。 四、活动反思 注重实践是综合实践活动课程的基本特征，但实践并不等于走过场，应该引导学生由浅尝辄止走向深度实践、深度体验。深度实践要求学生在活动过程中，真正理解实践的目的和意义，引导学生把各种实践活动的目标细化、分解，并进行合理分工；把握各种不同实践方式的基本要求和操作要领，结合具体的活动情境，恰当地选择和利用活动工具和相关手段来完成活动的具体任务和目标。深度实践还要求教师注重引导学生对实践过程进行细致的记录和深刻的反思，每一阶段都进行适时的调控。需要反复实践的要多次实践，需要更换实践方式的就要及时更换。只有这样及时总结和反思实践过程，才能使学生真正通过实践活动受益。 “红领巾相约中国梦”少先队基本知识 学习实践活动稿件 “感恩父母-我们在行动”班队会 山东省胶西镇大村小学 撰稿 罗春丽指导 潘鸿娟 活动主题：感恩父母-我们在行动 一、活动目的: 现在的小学生大多是独生子女，从小被父母呵护，大部分不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，但从来不懂从父母的角度，去为父母想想，体谅父母生活的忙碌与劳累。所以我们本次主题活动感恩父母-我们在行动，通过活动让队员们了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁,无私和伟大，学会理解父母,孝敬父母,以实际行动报答父母。 二、活动准备： 1、歌曲感恩的心光盘、演讲视频 2、多媒体教学平台，搜集感恩父母的小故事 3、请所有队员设计自己喜欢的“心灵感恩”卡。 4、邀请学生的家长参加 三、活动过程： 5月9日上午少先队活动课时间，我们举行了感恩父母主题少先队活动。我们像平常少先队活动课一样在庄严的队会仪式中完成了我们的活动。活动开始，大队辅导员潘鸿娟老师先向队员们说明了活动目的和要求，活动是由我们的中队长吕璟鑫主持的。 （一）、播放歌曲感恩的心 队员们边听歌曲，边表演手语 （二）、引入语 同学们,我们已经习惯了父母的关爱,接受父母的帮助,并且认为这都是理所当然的，因此,我们渐渐忘 记了感动,忘记了说声谢谢,也渐渐淡 忘幸福的感觉,所以,今天我们开展感 恩父母主题队会活动,希望通过今天 的活动,让我们每个人都知道生活中有 许多值得我们感谢的人,特别是我们的 父母。 （三）、活动开始： 想一想： 1是谁将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭？ 2是谁牵着我们的手,让我们迈出了人生的第一步？ 大家在心理默默思考，最后纷 纷发表自己的看法，大家都认为是 我们敬爱的父母.父母赋予了我们 生命，父母给了我们温暖的家庭； 为了子女,父母什么苦都愿意吃； 为了子女,父母什么罪都愿意受； 当生死攸关的时候,父母总会义无 反顾的舍弃自我,把生命的希望留 给后代。 看一看： 接下来队员们观看欣赏邹越老师催 人泪下的演讲，大家边看边默默的留下 感动的泪水，是的，我们从没发现自己 的父母这样伟大，都为这样的父母感到 骄傲,但同时也不希望再次受到这样的 感动，因为那样的父母付出的代价太大 了。 我们过着普普通通的生活,因此父 母并不能每时每刻都在做令儿女感动 的事,有的甚至没有过这种体验,难道 父母在平凡的生活中并不爱我们吗？ 说一说： 在三小队的带领下，同学们谈家长 令自己感动的事，发现感动一直在我们 身边，明白了其实天下的父母都是一样 的,他们都是爱我们的,可能以前我们没 有像今天这样静下心来感受，队员们一 起起立大声呼喊：爸爸妈妈，你们辛苦 了！爸爸妈妈我爱你们！爷爷奶奶，你 么你辛苦了，我爱你们！ 做一做： 我们的父母这样爱我们,我们该怎么做呢 ？那么就让我们回到我们平凡的生活中,用自己的心去思考,我们该怎么做才能感恩父母队员们分分发言。 了解父母各个方面 尊敬父母,对父母有礼貌,听从父母 的正确教导,不当面顶撞父母,不和父 母发脾气。 生活节俭,无浪费现象,不乱花钱,不 向父母提过高要求。 为父母做力所能及的家务,减轻父母 负担。 有心事主动和父母说,经常与父母聊天(多和父母沟通)。 碰到一些比较重大的事情,要和父母 商量,征求和认真考虑父母的意见。 外出时,在征得父母同意后,应把去向 和时间告知父母(未成年人保护法)。 努力学好各门功课,经常主动向父母 汇报自己在的学习生活情况,不让 父母操心 。 父母亲有做得不对的地方要诚恳的指 出(实话实说)。 感恩宣言： 四小队，以朗诵的形式，把大家带入感恩父母的行动中，最后由少先队代表向全体队员发起宣誓及感恩父母倡议活动。 亲爱的爸爸妈妈 我宣誓： 从现在开始， 在思想品德上让你们安心； 在学习上让你们放心；。 在生活上让你们省心； 我们决不辜负父母心。 爸爸妈妈谢谢您，我爱你们 宣誓完毕后，队员们深情的拥抱着自己的父母或者爷爷奶奶 四、活动收获： 活动已经过去快一个