教导处范文之幼儿园第一学期教研工作计划_第1页
教导处范文之幼儿园第一学期教研工作计划_第2页
教导处范文之幼儿园第一学期教研工作计划_第3页
教导处范文之幼儿园第一学期教研工作计划_第4页
教导处范文之幼儿园第一学期教研工作计划_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

教导处范文之幼儿园第一学期教研工作计划 一、指导思想:新的学期在一片忙碌中开始了,在这新的一学年里,我园将针对自身的实际情况,结合中区教研室组织的各项活动,以提升幼儿园保教质量为目的,以培养一支有较强教研意识和能力的教师队伍为重点,进一步增强教师的“创新意识、质量意识、服务意识和效率意识”。重视教师的专业化成长,努力提高教师的教科研水平。使我园的教研工作能取得更大的突破。 二、工作重点:1、培养教师的教学研究意识,提高教研水平。2、做好实验课题的推广工作,以点带面,带动全园的早期阅读活动的有效开展。3、以美术教学和早期阅读教学为突破口,紧抓教学,提高年轻教师教育教学水平。 三、具体实施措施:1、组织教师认真进行理论学习,提高理论水平,更好地指导教学。随着“课程改革”的迅速推进,对教师专业化水平要求越来越高,因此加大学习力度,是提高教师专业水平的关键。鼓励教师多看书,多学习,引导教师们学习幼儿教育的理论知识,让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点,加强教师们的理论基础。组织教师认真学习好的教育论文,以丰富教师的理论知识,并督促教师能联系实际,把理论渗透到实践中去。2、培养教师的教学研究意识,提高教研水平。教研是教育的先导,是提高保教质量的关键,也是幼儿园持续发展的根本保证。本期将继续完善集中教研制度,每两周进行一次教研活动,由教研组长负责,做好教研记录和收集教研材料,使教研活动开展的规范有效。鼓励教师在日常教学中,发现问题记录下来,在集体备课时提出,大家共同研究解决,形成教学研究意识,提高教研水平。3、进一步深入开展早期阅读课题研究,推动全园的早期阅读活动的开展本学期实验班开始进入幼儿前书写的研究阶段,实验教师结合轻松前书写教材,在开展前阅读和前识字的基础上,引导幼儿掌握正确的书写姿势、握笔姿势,使幼儿了解书写的基本规律,培养幼儿对书写文字的兴趣。为了使实验更好地开展,我们将加大推广力度,创设营造具有课题特色的环境,把课题特色教育渗透到各个教育领域和一日活动之中。以点带面,带动全园的早期阅读活动和绘本教学的有效开展。同时,本学期将注重实验课题的资料收集工作,做到心中有目标,活动有针对性,注重资料的完整,全面,丰富,有特色。4、针对本园教师美术教学占优势的实际情况,本学期以美术教学和绘本教学为突破口,紧抓特色教育,提高年轻教师教育教学水平。开展校级优质课的评选中,鼓励教师选择美术活动和绘本教学,提高教师对美术和绘本的认识,发挥我园的教育优势,使我园的教育教学工作彰显特色。四、教研活动安排时间周次活动内容目 的 要 求 及 方 法 步 骤九月二传达计划向教师传达教研室的工作计划,同时根据本院的实际情况,征求老师们的意见和建议,制定出本院的教研活动计划,向老师们传达。四幼小衔接座谈会与学校低年级教师共同探讨幼小衔接所面临的问题和所采取得措施十月八理论学习为提高年轻教师教育教学水平,进行有关美术教学的理论学习,帮助教师明确美术活动的类型和特点,提高教师对美术活动的组织能力。十一月十绘本教学培训会由实验班孙庆伟老师为教师们培训早期阅读和绘本教学相关内容,使实验课题向全园推广,更加深入地开展。十二校级优质课每人一节优质课,全员参与,共同听课、评课、反思,提高教师们的教育教学水平。十 二月十四校级优质课每人一节优质课,全员参与,共同听课、评课、反思,提高教师们的教育教学水平。十八教师故事比赛结合迎新年活动,开展青年教师与幼儿一起进行讲故事比赛,帮助青年教师提高普通话水平。一月二十

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论