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.,复习课,.,一、计算:,(一)、整式的计算:1、把握要点:(1)幂的运算包括同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方、同底数幂的除法等,从底数、指数的变化类比掌握是关键。(2)整式的乘除运算重在转化:多项式乘(除以)多项式单项式乘(除以)单项式(3)乘法公式:(a+b)(a-b)=a2-b2(ab)2=a22ab+b22做题要做到:准、巧。,.,2、基础训练:,(1)下列各题计算正确的是()A.x2x3=x6B.x8x4x2=1C.(-x2)3=x6D.-x2-2x2=-3x2。(2)若x+y=1,xy=-2,则x2+y2(3)简便计算20102-20092011,.,.,3、先化简再求值:,其中x=-2,y=3,.,(二)、角的计算,1、把握要点:(1)余角、补角、对顶角的概念;(2)余角、补角、对顶角的性质;(3)平行线的特征。2、基础训练(1)一个角的余角是它的补角的三分之一,则这个角的度数是。(2)如图,直线ab,1=130o,则2=度。(3)已知如图,ABCD,1=2,EFD=56o,D=度。,.,(三)科学记数法,1、把握要点:用科学记数法表示绝对值小于1的数。2、基础训练:用科学记数法表示-0.0000475=。,.,(四)概率的计算,1、把握要点:(1)P(必然事件)=1;P(不可能事件)=00P(不确定事件)1(2)不确定事件的概率计算方法。2、基础训练:(1)掷一枚均匀的正方体骰子,骰子的六个面上分别刻有16的点数,掷得面朝上的点数是偶数的概率是,(2)有黑球、红球、白球各一个(这些球除颜色外完全相同),放在布袋里,任意摸出一个,放回布袋后再摸出一个,两次都摸到黑球的概率是。,.,二、说理,1、把握要点:(1)说明两条直线平行的理由;(2)说明两个角的关系的理由;(3)说明游戏是否公平的理由。2、基础训练:(1)如图,已知A=F,C=D,BD和CE平行吗?请说明理由。,.,已知ABCD,BE、CF平分ABC、BCD探索BE与CF的位置关系,并说明理由。,.,根据下列证明过程填空:(10分,每空1分),如图,BDAC,EFAC,D、F分别为垂足,且1=4,求证:ADG=C证明:BDAC,EFAC()2=3=90()BDEF()4=_()1=4()1=_()DGBC()ADG=C(),.,小明与小颖做如下的游戏:用一个均匀的小正方体骰子(每个面分别标有数字1,2,3,4,5,6),现任意掷出小正方体骰子.(1)数字是2的倍数的面朝上的概率是多少?(2)数字是3的倍数的面朝上的概率是多少?(3)若规定小正方体骰子抛出后,标着大于数字3的面朝上时,小明获胜;而小于数字3的面朝上时,小颖获胜,这样的游戏公平吗?说说你的理由.,.,三、作图,1、把握要点:(1)尺规作线段和角:用直尺和圆规能作一条线段等于已知线段,作一个角等于已知角,还能作出线段或角的和、差、整数倍。(2)画简单的形象统计图:要注意注明图形代表的数据、单位和标题。,.,开心画一画(在原图作图,保留作图痕迹)在下列图形中,补充作图:(1)在
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