主题班会教案之主题队会方案：见贤思齐

主题班会教案的主题小组会案：见贤思齐活动的目的：通过团队活动让学生知道“尊敬贤人，看贤思齐”的意思。 知道我国历史上有许多贤人，了解他们的故事。 了解我们周围小贤人的好品质，向他们学习。活动形式：小组活动活动时间： 2007年11月21日星期三活动过程：一、点名、报告数。二、过程主持人AB :二(四)班“见贤思齐”的主题队正式开始，升旗敬礼！主持人a :你知道我们奉贤区最近在做什么吗？主持人b :建立文明城市主持人a :那个口号是什么？主持人b :为贤人神圣服务，看贤人的思齐。主持人a :你知道谁是“贤人”吗？主持人b :这个人可能喜欢吃咸的东西，所以叫做“咸的人”。主持人a :不，不是的。 我觉得这个人从早到晚都很悠闲，所以叫他“无关紧要的人”。主持人b :不过，悠闲的“闲”是木字门，不是这个“贤”。主持人a :同学们，你知道什么是“贤人”吗？主持人b :还是让王老师来教教吧。主持人a :王老师，我代表二(4)组全体儿童团员，请你告诉我这个问题好吗？王老师：好的。 我想告诉大家。 我收集了对理解那个有帮助的资料。(老师明白和学生一起“尊敬贤人，看贤思齐”)。主持人a :谢谢王老师。主持人b :啊，我终于发现“贤人”有才华，人品好。主持人a :我也知道。 孔子、孟子、老子，他们都是我国历史上的大贤人。主持人b :我在考虑语文书中知道的肉铺这样的问题，不是“贤人”吗？主持人a :他小时候是个诚实的孩子，所以成为作家的应该是“贤人”吧主持人b :同学们也一定想认识更有能力的人！主持人a :今天我们请故事明星们讲贤人的故事。 听说他们给大家带来了成为“贤人”的法宝呢主持人b :真的，那太好了。 我也想成为“贤人”。 我一定要学习这些法宝。学生讲故事，送法宝。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析主持人a :看了这些故事，明白了怎么做“贤人”。主持人b :我也是。 我一定在生活中用这些宝石，相信我会成为贤人。主持人a :我也这么认为。主持人b :同学们，你这么认为吗？主持人a :你知道吗？ 听说有几个演员特意为我们队准备了很棒的节目主持人b :好的，那么请大家好好享受。(小物秀拾金不昧 )主持人a :感谢他们精彩的表演。主持人b :看看刚才的小东西，同学们，你们知道故事中这位贤人，有什么法宝？(同学交流)主持人a :同学们说得对。 我们也必须记住啊！主持人b :刚才我们说的是历史人物，其实我们周围也有很多这样的贤人。主持人a :从一年级到现在，我们经过老师和家长的培养和指导，物质变好了。主持人b :我们之间也出现了许多小智者。主持人a :接下来我们以热烈的掌声欢迎他们。主持人b :先别着急，两个人想说话，唱着他们的故事。主持人a :享受快板：请称赞我班的小贤人(快板表演：炫耀我班的小贤人)主持人a :下次请这些小贤人们出场。 他们是潘浩朝的小贤人，乐于助人主持人b :对班级感兴趣的小贤人金磊主持人a :乐于服务的小贤人张元缘主持人b :勤奋好学的小贤人朱丽嘉主持人a :尊敬师长的小贤人张雨朝主持人b :委托班主任王老师授奖。主持人a :刚才受到表扬的小贤人，有很多我应该学习的地方，特别是他们的好品质。 现在我真正明白了“看贤思齐”的意思。主持人b :我也知道。 做智者的法宝，是人品和技能。 主持人a :每个人，以良好的人品武装自己，认真掌握能力。 人人都是贤人。主持人a :那么，努力吧！主持人b :最后，让我们的老师和学生一起用歌声表达我们的共同声音吧！主持人AB :全体起立。贤者之歌古人有贤人，孔子、孟子、老子。今天的人今天的人有贤人。你们，我们，他们。贤者是道德，贤者是礼贤者忠诚，贤者笃贤者善良，贤者仁贤者锐意，贤者恒。尊敬圣人见贤同思。天下之人是贤人和谐。主持人b :二(四)班“见贤思齐”主题队到此结束。主持人a :退旗，敬礼！活动重要人物的部署：主持：杨昊洋，刘忆故事：王之知、季文轩、金依婷、袁晓意、宋毅楠、王一快板：黄文滔，张雨朝请称赞我班上的贤人：听说自古以来就有圣人，其实没什么大不了的。我们虽然年轻，但是人家孩子的气质很高。学习勤奋的字棒，第一次推我班朱丽嘉。助人为乐有爱，属于高潘浩朝。每天都为我们摆桌子，你认为他是谁？当然，我也知道金磊是平时最勤奋的。胖胖胖的雨天早晨，声音有礼貌老师很早。 同学很好。 礼仪老师是你。另一个小缺点，平时有点不规则。但他非常小心，发现班里没有纸巾回家偷偷通知母亲，第二天你觉得怎么样？讲台上有新餐巾。他啊！ 是乐意奉献的张元缘。贤者小，贤者小。 人不高，志气高。人人争小贤，人人都好。贤人的故事：我介绍的贤人是孔融。 东汉末年孔融，家有兄弟七人，孔融排名第六。 有一天，妈妈拿了梨，挑了个洞最小的梨。 母亲说：“融子，为什么选小梨吃呢？ 问道。 孔明认真地回答说：“我是家里的弟弟，要吃小的，要给哥哥们吃大的。” 母亲听了孔融的话，称赞道：“你真是个物质好的孩子。” 孔融从小就懂得礼节。 同学们，你们一定要记住“礼让”这个法宝啊我介绍的贤人是陆绩。 三国时代陆上的成绩，小时候是尊敬母亲的好孩子。 他母亲很喜欢吃橘子，但陆绩家太穷买不起。 有一次，陆成绩在亲戚家做客，亲戚吃橘子。 他趁亲戚没注意到，偷偷把橘子藏在袖子里。 亲戚发现后，问他为什么这样做。 他诚实地说：“家母喜欢吃，但买不起，就是这样！ 亲戚听了很感动，送了很多橘子。 我给同学们带来的法宝是“敬爱”。我介绍的贤人是张溥。 明末，有个大文学家叫张溥，时侯笨，别人念了七八遍也能背诵的文章，他还没背过二十几遍。 有一次，老师以为他会逃课，让他抄了十遍课文。 张溥回家后，认真地抄了十遍课文。 第二天，老师让他背课文。 他觉得自己背不下来，连背都背熟了。 通过这件事，他终于明白了“记忆力不及坏的笔头”的道理。 之后，他坚持不懈地努力，抄写和背书，奠定牢固的语文基础，终于成为着名文学家。 你知道我带来的宝石吗？ 没错。 我很勤奋。我介绍的贤人是司马光。 北宋时期的司马光，是一位杰出的人物。 他小时候很聪明。 有一次，他和小伙伴们玩捉迷藏。 一个孩子不小心掉进大水缸里，其他小伙子不知道该怎么办，就在这时司马光灵机动了，拿着大石头撞到大缸上，水缸里的水冒出来，孩子们得救了。 司马光到底是个机智的孩子。 要记住“机智”的法宝。我介绍的贤人是宴会。 北宋年间，有一个叫宴会特殊的小神童。 他7岁的时候参加了入学考试。 他拿到试卷时，喉咙发现试卷是自己做的，他觉得这样考试的成绩不是凭自己的真正能力得到的。 于是，他大胆地向皇帝说明情况，要求另一个主题。 皇帝很欣赏这个诚实的孩子。 我给大家带来的法宝是“诚实”。我介绍的贤人是季文子，我的名字和语言不同，我想大家一定会牢牢记住这个故事的。 季文子