五年级语文上册 敲开世界冠军的大门 1教案 浙教版

敲开世界冠军的门第一节课培训目标：1.根据四个要求预习课文，理解课文的内容，通读课文。2.学了这门课的15个生字，理解了38个单词的意思。3.早期感受到为祖国勇往直前的龙国团的奋斗精神。讲课重点：预习课文，学习方法困难的教学：学习预览方法。课程体系：第一，提出问题，引起兴趣阅读问题，提问。二、自主学习提示学习1.说说预习的方法吧摘要摘要摘要：阅读学习标准三、自学文本按照预习的要求自学课文。四、自学考试1.读生字(1)，(2)逐段通读，告诉我这一段写了什么？2.学会说不知道的话3.你问我有什么不知道的吗？4.请确认“标准”组的情况并反馈。课后对问题的初步回答，对不懂的再表示五、地图分段1.尝试分段告诉我你是怎么分享的？(抓住插入部分，将文章分成三段)第六，自由阅读全文。7，教室作业作业1-4问题第二届会议培训目标：1.联系文本的内容，了解三个白文的含义。你可以造出“终于”的句子。2.对课文中强烈表达思想感情的词组读语气和感情。3.感受为祖国英勇斗争的龙国团的精神。课程体系：一、激动人心的介绍大家，你知道哪个世界冠军吗？能说说他们的事迹吗？二、第3课自然段落1.但是在旧中国，我国的体育很落后。你知道文本的哪个部分描述了这种屈辱的历史吗？指定第三自然段。2.介绍旧中国3次参加奥运会时的情况。3.朗读经验。受到那样的屈辱，你会怎么想？4.谁为我们敲了世界冠军的门？让我们回到那个激动人心的时刻。三、学习的第一段1.阅读地名。你觉得当时的气氛怎么样？从哪句话可以知道？2.阅读重点文章。(1)“奇怪”的眼睛是什么？(？群众为什么这样？联系上下文说。2)“智慧和忍耐”是什么意思？(？描述龙国团的外貌与敲世界冠军的门有什么关系？3.读第1段，读紧张温暖的气氛。四、学习的第二段1.此时此刻受到很多关注的龙国团的心情如何？他的心又是怎么想的？指定第二自然段。其他学生画了表达龙国团心理活动的文章。2.带着感情朗读文章。3.“祖国能再次经历屈辱吗？”将“人生可以做几次”的文章改为陈述。如果你是荣国集团，你当时会想到什么？(沉重、悲伤、光荣、兴奋.）5.练习两句。宣读兴奋激动的心情。五、学习的第三段1.那么，龙国团是否实现了他照亮国家的愿望？他怎么做的？自己读第3段。用虚线画出了描述龙国团结勇敢性的对应文章。3.“面对面”是什么意思？简介西多尔。将“这次夺冠不属于西岛的话会是谁”的反问改为陈述。4.理解“拉结合，左右射箭，突然远，不可预测”的意思。做讲解员，解说当时比赛的激烈场面。5.朗读和背诵。6.这样的脚尖，龙国团(“终于”世界冠军)这个“最后”显示了这次胜利(不容易实现)。请用“终于”造句。7.终于赢了。共和国的国家首次在世界赛场上崛起。你的心情怎么样？一起阅读最后的自然段。带着感情朗读。朗读骄傲，光荣，兴奋的语调。第六，解决讨论和课后问题。7，教室作业作业5，6，7第三节课培训目标：1.练习带着感情朗读课文。2.巩固新造词。3.继龙国团之后，通过举例说明我国哪个世界冠军英勇作战，可以激发学生的体育精神。4.深刻理解“人生可以战斗多次”的意思。讲课重点：带着感情朗读课文艰难的教学：“说话”训练课程体系：一、朗读训练1.自由朗读全文，读语气。(核心准则的核心句子)2.地名阅读，意见。二、审查检查听写生字。三、口语训练1.可以举例说明，继龙国团之后，我国的哪个世界冠军英勇作战。(你就像最深的体育比赛)2.提名，意见。3.说说