二年级语文下册 春天来到深山里 2教案 长春版_第1页
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文档简介

春天来到深山里教学目标：1.知识与技能：学会本课8个生字，会认18个词语，会背课后的词语。2.过程与方法：运用多媒体课件，引导学生读中感悟，想象课文意境，感受春天美景。正确、流利、有感情的朗读课文。3.情感态度价值观：激发学生对春天和大自然的热爱之情。教学重点：学会生字，读中感受美景。 教学难点：理解春天美景的句子。 教学方法：多读感悟积累。教具准备：多媒体课件。教学程序设计意图备注一、激发兴趣、导入新课1.同学们，你喜欢小鹿吗？春天来了，你想不想到小鹿的家去看一看？小鹿的家在大山的深处，我们一起去看一看好吗？揭示课题板书春天来到深山里看到课题你想知道什么？你还有什么不懂得问题吗？二、初读课文，整体感知：1.自由读文，读准字音，认清字形。2.边读边圈出生字和不懂得词语。3.认读生字，词语，读准字音，认清字形。4.再读课文，标记自然段序号，熟读每个自然段。5.指读课文，说说课文的主要内容。三、自主学习，感知课文： 1.齐读第一自然段，理解：深山（出示多媒体课件） 2.读217自然段，便读边画出小鹿不懂的问题。 （什么叫春天？什么叫花朵？） （1）自由练读26自然段，注意读出不同的语气：小鹿对春天的好奇，要读得天真，充满疑问。爸爸：沉稳，有学问，慈祥。 （2）找三名同学分角色读。 3.自由读717自然段，思考小鹿是怎么找到春天的？读一读，画一画。听到声音看到鲜花盛开的原野老爷爷插花回家告诉爸爸妈妈的话。（1）理解：聆听 浓郁 （2）画出描写春天的句子：山下的原野钟声-不久深山里。（3）仿写：写一段话描写春天。（4）读好人物的对话：老爷爷善良，慈祥，语速慢，亲切。小鹿看到春天的景色快乐，读的要充满喜悦。爸妈要读得高兴，欣慰。（5）分角色读课文。4.多媒体课件出示画面，配乐读全文。四、拓展升华：你知道哪些描写春天的诗句：红杏枝头春意闹等。 第二课时快乐练习：1.认读生字卡片，扩词练习。2.填一填：（ ）的香气 （ ）的消息（ ）的花朵 （ ）的原野 （ ）的小鹿 （ ）的老爷爷3.用合适的量词填空：一（ ）耳朵 一（ ）原野一（ ）鲜花 一（ ）村庄一（ ）小鸟 一（ ）小兔4.阅读自读课本板书设计 春天来到深山里 图片1 图片2 花朵开了，散发着香气激发兴趣，养成爱思考的习惯带着问
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