做学习型的家长

做一个学习型的父母，和你的孩子一起成长。我教子的经历父母是孩子的启蒙老师。事实上，父母也是他们孩子永远不会退休的班主任。因为孩子们喜欢问“什么？什么？”那时，父母开始教育他们。当孩子们上小学时，他们喜欢问，“这是什么？那是什么？”同时，父母也在教育他们。当孩子们到达高中时，他们喜欢问，“为什么？为什么？”那时，父母仍在教育他们。因此，只有通过不断地学习，提高和与我们的孩子一起成长，我们的父母才能完成教育他们的孩子的重要任务。像大多数父母一样，我仍处于学习的初级阶段，尝试和探索如何教育我的孩子。我也感到困惑和困惑，但保持不变的是我要成为一个“好父母”的决心。我认为只要你用心去做每一件事，成功就会离我们更近一步。下面，我想和你分享一些我的教学经验。我希望你能就不恰当的地方给我一些建议。经验1:改变你的观念，完全接受“教育不仅仅是学校的事情，父母是孩子教育的第一责任人”这一现实。现代社会需要具有创新意识和个性的人才。如果我们的父母仍然使用过去的传统观念，认为他们只需要负责抚养他们的孩子，教育是学校的事情，因此教育对孩子没有好处是肯定的。目前，学校一个班里大多有40或50名学生。恐怕即使是一个好老师也很难考虑每个孩子的个性发展。学校的重点是学生的学习，家长在学生的个性发展和个性培养中起着至关重要的作用。家长在这些方面对孩子的影响是学校无法替代的。有一次，我还抱怨说，当一个孩子读书时，他总是让我陪他一起读，背诵课文，默读新单词，并检查他的作业。然后我想，“这是谁的儿子？这是我的。如果我不陪她，谁会？”是的，只有我们的父母能关注他们孩子成长的每个方面。只有这样，他们才能更详细地掌握孩子的成长动态，更仔细地照顾孩子的成长需求，一旦发现问题，就想办法解决。此外，一个孩子的好坏取决于父母、学校和社会的合作。然而，我们不能确定社会是否好，也不能确定学校的老师是否好。我们只能对自己有把握。我们不能把自己的孩子推给别人。只要我们的教育方法得当，不管我们的孩子遇到什么样的老师，他们都不会比好老师差。总之，我们不能再抱着过去的传统观念，不能把教育孩子的所有希望都寄托在老师身上，也不能对学校期望过高。我们应该主动承担起对儿童的教育责任，积极把握儿童的道德教育、习惯和个性。我认为学校和家长之间的分工应该是：学校应该注重学习，家长应该合作；家长关注质量，学校合作。只有这样，我们才能既满足应试教育，又满足现代社会对人才的需求。也许有些父母会说我们作为父母并不十分累，我们也不是家庭教育方面的专家。我想说的是，谁生来就是专家？你们不都是依靠不断的学习、实践和研究才逐渐成为专业人士的吗？做一个有学习能力的父母可以帮助我们成为教育孩子的专家。如果我们害怕这个过程会太难，那么我们为什么要期望我们的孩子比别人更好呢？经验二：培养孩子良好的思维习惯是素质教育的核心。目前，优质教育已进入千家万户。我们正忙着让我们的孩子学习弹钢琴、下棋、唱歌、学英语等等，培养他广泛的兴趣。这些都是素质教育的方面，但它们不是素质教育的核心。素质教育的核心是什么？在这方面，我同意教育狂人陈忠连老师的观点，素质教育的核心应该是从小培养孩子良好的思维习惯。哈佛大学认为一个人的成功和失败不在于他的能力和经验，而在于他的思维方式。因为思维引导行动，行动影响习惯，习惯形成性格，性格决定命运。我通常更注重培养孩子以下三种思维习惯：1.培养孩子多思考的思维习惯。长期以来，我儿子的学习成绩很好，数学老师经常表扬他的思考能力。以数学学习为例。尽管她的丈夫曾经是一名数学老师，但当她的儿子遇到任何数学问题时，他从来没有直接告诉她该做什么以及如何做得最好。相反，我们更愿意看到他一次又一次地犯错误(当然，这不是那种低级错误)，遇到挫折，一点一点地找到问题的线索，并一步一步地改进方法”。我让我的儿子不要满足于找到问题的正确答案，而是要多想想是否有更快更好的方法来解决问题。虽然这一过程需要更多的时间，但获得的是孩子内心的喜悦和成就感，解决困难的信心和勇气，以及良好的思维习惯。这些都是所谓的好方法，不能直接给孩子。我经常看到我的儿子在书房里独自学习，有时花12个小时解决一个难题，然后高兴地跑来告诉我们他终于解决了。2.培养孩子在事情发生时不责备他人的习惯。恐怕永远不教孩子自我检讨仍然是中国的主流家庭教育。成功和失败的区别是“被感动”还是“被感动”。任何责备他人的人都是被动的。如果别人好，他就好；如果别人坏，他就坏。这样的人注定要失败。主动的人会发现自己的问题，并能够掌握自己。只有这样他们才能成功。成功的最大敌人是“责备他人”的思维习惯。许多孩子的问题不能被纠正的原因是因为在他内心深处，他从不认为这是他自己的错，总是认为这是别人的问题，所以他不能。因此，要解决孩子的问题，我们必须首先改变责备他人的思维习惯。这是家庭素质教育的重中之重。那么，如何培养孩子不责备他人的思维习惯呢？在陈联忠关于家庭教育的演讲中，我学到了两种方法：第一，我们的父母应该首先自己做，不要在孩子面前责怪别人，并且找到自己问题的原因。其次，我们应该用生活的例子让我们的孩子体验到，通过改变自己，我们可以改变别人。经验3:重视过程、态度、细节和结果，引导孩子脚踏实地，循序渐进，坚持不懈地追求梦想。我觉得我不是一个聪明的人，而是一个勤奋和负责任的人。当我的朋友给我任何东西时，我总能感到轻松。平时，我经常给儿子讲我的学习和工作。我也一直在用自己的实际行动告诉我的儿子如何勤奋并能够弥补我的错误。我应该采取认真负责的态度，从事情的细节开始，脚踏实地地迈出每一步。只要我们坚持这个过程并实现我们的目标，这是很自然的事情。无论你重视与否，好的结果是存在的。余老师给讲了一只鹰和一只蜗牛的故事。只有两种动物可以到达金字塔的顶端。一种是鹰，它凭借自己的才能和翅膀飞起来。还有另一种动物，那就是蜗牛。蜗牛必须爬上去。从底部爬到顶部可能需要一个月、两个月甚至一两年的时间。此外，这一过程肯定不是一帆风顺的，肯定会摔倒并再次爬起来。然而，只要蜗牛爬到金字塔的顶端，它从眼睛里看到的世界和它的成就就和鹰一样。我把这个故事告诉了我的儿子。我问他，“你认为你是一只鹰吗？”儿子说：“也许不会，但我会成为一只聪明的蜗牛。以蜗牛的精神和我的智慧，我相信我能做到！我儿子能这么想，我感到非常欣慰。我总是告诉我的儿子，世界上没有免费的午餐，你必须付出代价才能获得最大的成功。代价是像蜗牛一样爬向梦想的挫折和艰辛。梦想是我们自己的选择。一旦我们做出选择，我们就必须将它们付诸行动。否则，这将只是一场梦。在我儿子的日常学习过程中，我经常关注他的学习态度、学习习惯和学习效率，而不是他取得了多少成绩。我会批评我的儿子，因为他的写作或作业不整洁，经常带着批改带，在考试中出现不清楚或粗心的错误，复习效率低下或心不在焉，因为我觉得只要我在过程、态度和细节上做得好，我为什么要担心没有好结果呢？即使结果不可接近，也没有什么可遗憾的。我告诉我的儿子，在生活中，许多成功和失败，收获和损失，都不是我们所能期待的，许多事情也不是我们所能负担的，但是只要我们努力去做，并在给予后保持冷静，我们就会真正得到一种幸福！当许多父母和朋友见到我时，他们总是羡慕我，说：“你的儿子真的很优秀，他学习努力，成绩也很好。要是我的孩子有你儿子一半的意识就好了。”然而，我认为努力学习并取得好成绩相对容易，更不用说优秀与否了。想想我们这个时代淘气的同学，他们中的许多人现在都是老板和总裁，而有些人是班长和团支部书记，却在为别人工作。这样的例子在许多国家都不难看到。我们中国人也逐渐开始关注“第十现象”人发现，在工作中表现最好的人不一定是在学校表现最好的学生。然而，往往是那些分数稍低但各方面能力平衡的学生。这包括成功的智力和情商。心理学家哈沃德加德纳说：“一个人在社会中的最终地位很大程度上取决于非智力因素。”然而，现代研究指出，情商对一个人的成败起着决定性的作用。只有与情商完美结合，智商才能充分发挥作用。这表明了解和培养孩子的情商是极其重要的。培养孩子的情商，可以说任重道远，更难。我想，目前我将从最根本开始，教育孩子学会感恩，学会宽容。1.学会感恩我们应该把教育孩子学会感恩作为情商教育的重要内容之一。在现代社会的成功中，智商只有25%，而情商只有75%。学会感恩就是让孩子学会爱他人，在未来拥有良好的情商。学会感恩，从学会爱你的父母开始。生下你并养育你的父母并不爱他们。这样的孩子有什么用？他将来会爱别人和公众吗？在这方面，我们的父母应该以身作则，尽他们所能为他们的孩子树立一个好榜样。2.学会宽容孩子学会宽容，他与他人之间的矛盾就会减少，这将有利于孩子身心的健康成长。我们应该经常提醒我们的孩子，你是一个心胸开阔的人，一个心胸开阔的人应该知道如何容忍别人。给他一顶“高帽子”，他自然有宽容之心；他能容忍别人，从中他能找到一种成就感，渐渐地他会有一种宽容的态度。没有宽容，事情很容易发生。我们看到马加爵在2004年5月被枪杀，这震惊了整个国家。马加爵在全国奥林匹克物理竞赛中获得二等奖，在全国数学竞赛中获得三等奖。然而，当他到达大学时，他杀了四个人，因为他心胸太狭窄，不听别人的闲话。他经常怨恨别人，嫉妒别人。他走极端，在任何事件中犯下死罪。像这样成绩最好的学生有什么用？只有当你从小就学会宽容，你才能有将军的风范，有一颗宽广的心，你才能成就一番伟业！这些是我的一些个人经历和教训。在教育孩子的道路上，我觉得自己才刚