幼儿园大班科学教案：酸甜苦辣（通用）

幼儿园大班科学课计划：酸辣1.尝试使用绘画，色彩，表情和音乐等多种方法表达您对事物的理解和感受。设计方案：大班的孩子对色彩有更成熟的认识，从平时的画作中可以清楚地看到。他们使用大胆的颜色，并对冷色和暖色有一些感触。他们可以根据作品的内容和表现来选择。颜色，并简单地说出原因。为了加深孩子们的感受，我设计了这个活动并创建了一个“大连梨食品城”，准备各种对孩子的能力发展具有潜在价值的材料，例如各种菜肴和表情。卡片等引导幼儿参与各种感官，进行联觉，从而最大程度地发展。活动准备：1.年幼的孩子已经了解冷色调和暖色调。2.安排“大亚梨美食城”。几份酸甜苦味食品。3，提供各种彩色卡纸，水彩笔，白皮书，镜子等。4，今儿个真高兴 咪咪流浪记磁带。活动程序：1.听录音，介绍今天活动的内容：放鞭炮声，问孩子们：这是什么声音？ “大鸭梨美食城”开业，乐乐经理邀请我们头等舱的孩子成为“小食客”，去美食城品尝美味的食物，让我们一起去吧！（儿童科学教育是一门科学启蒙教育，其重点是激发儿童的认知兴趣和探索欲望。这也是科学启蒙的关键。当地的“ Dal Yali酒店”刚刚开业，孩子们被父母带去味道鲜美。这是孩子们近来谈论的话题。根据孩子们现有的生活经验，很容易激发他们的活动，主动性和参与欲望。）2，观察美味佳肴“大鸭梨美食城”就在这里，让我们先看看各种美味佳肴！ （免费观看）老师的问题：（1）这儿好吃吗？幼儿：西红柿炒蛋幼儿：苦瓜炒（2）有什么好吃的？幼儿：鱼还是开放的！幼儿：有圆形的大橘子。幼儿：不是，是柠檬。（3）您想品尝这些菜肴的味道吗？幼儿：我想，我们都流口水！老师：不用担心，老师会与乐乐经理讨论，让我们品尝这些美味的食物。（在让孩子们充分观察并讲述大雅丽酒店的菜肴和环境的基础上，让厨师做一些相应的五味菜肴，然后让孩子们从颜色，香气和的味道。梨酒店的感觉）3.让我们享受它！孩子们可以随意品尝食物。“小品尝者”请过来！ （集中孩子们）。老师的问题：你尝什么？什么味道品尝后感觉如何？幼儿：我正在吃炸西红柿和酸西红柿。幼儿：我吃苦瓜，夏天吃得很好。幼儿：我喜欢吃柔软，甜美的香蕉。老师（看不见火，没有人碰过，故意问）：这道菜是什么？幼儿：那是炸辣椒。老师：你为什么不吃呢？小孩：辣。幼儿：很热！ （故意伸出舌头）（孩子们使用了各种感官体验，例如味道，气味和视觉。通过品尝各种菜肴，孩子们可以重新感知，熟悉和记忆，并加深对酸味，甜味，苦味和辛辣味的理解。）4.乐乐的经理为你们每个人准备了一面镜子。品尝食物时，请看着镜子并品尝食物，同时画出面部表情。然后，根据自己吃后吃的感觉，选择不同的色卡并将其粘贴在面部表情下方，以制作四张表情卡。（在此过程中，老师会提醒幼儿，他可以在品尝的同时做到这一点。这样做之后，他可以与同伴或老师畅谈自己的工作。）（这是活动的高潮，适时地指导活动，让孩子们体验不同口味的食物，他们的表情也会有所不同，使他们感到被发现的乐趣。只有让孩子们感到自己拥有新发现是您得到结果并找到答案，他们才能真正体验发现的乐趣和成功的喜悦，孩子们无法以文字，绘画和基于绘画的简单图表表达和记录他们的发现。并且主要的录制方式，这里还利用孩子对颜色的理解，进一步提高难度，选择不同颜色的材料制作表情符号，用不同的颜色表达不同的表情。）5，游戏：看表情卡猜食物。请让几个孩子在前面展示作品，然后猜猜他喜欢吃什么？猜测之后，问：您是怎么看的？从那个角度看出来？看到？了。见过？见过！。（。）。看的。吗？来。指着了的。（）.（要靠的，对的。吗？）。可以的.（对。对了的）认为。吗？（对了）。吗，对的。（。？ （根据眼睛，眉毛和嘴巴的变化）幼儿：您正在吃甜，微笑和粉红色。幼儿：您很酸，而且您的眉毛齐齐！幼儿：您很辛辣，张开嘴，伸出舌头，仍然呼吸，脸是红色的，有红色。（通过游戏活动，让孩子们在轻松的游戏氛围中巩固和加深印象）6.“大连梨食城”的食品味道酸，甜，苦，辣。您尝过酸，甜，苦和辣的食物是什么？ （也可以从调味品中说）除了酸甜两种四种口味，还有什么味道？（基于儿童的感知和表达的全面经验，我们将最大限度地提高幼儿的知识和经验，以便儿童可以从同龄人那里获得更多的信息和经验。）7.似乎我们对不同的口味会有不同的感受。那么，如果您将菜肴变成歌曲，那会是什么样的感觉？乐乐经理准备了两首歌曲，请欣赏。（1）播放今儿个真高兴的歌曲。问题：您对这首歌的感受如何？在孩子充分表达之后，老师会透露这首歌的名字是今儿个真高兴。您可以用表情符号表达这首音乐吗？引导幼儿选择表情符号，以配合他们对音乐的理解并表达自己的感受。（2）仍然有音乐，让我们再听一次吗？播放咪咪流浪记的主题曲。问：听这首音乐时感觉如何？您可以根据自己的感受选择表情卡吗？孩子完全表达出来后，老师会透露这首名为咪咪流浪记的歌曲的名称，这首歌讲述了一个名叫Mimi的孩子正在寻找父亲的故事。（这项活动再次引起了孩子们的关注和好奇。不同口味的菜品可能具有不同的表情和感觉。不同的音乐也会产生不同的效果。在制作表情卡的经验的基础上，让孩子的感知力发现两个不同类型的音乐差异，并鼓励幼儿以多种形式表达他们对音乐的感受，例如语言，绘画和动作表演。活动结束1.今天，您在“大连梨食城”玩乐吗？你们所有人都有什么收获？ （儿童可以自由讲述自己的经历）2，我们不仅品尝了食物，制作了表情卡，欣赏了音乐，还发现食物的口味和颜色，它们之间的音乐是相同的。3.让我们听听节日的歌声，跳起来吧！活动反思这个案子不仅新颖，而且接近幼儿的生活。在“大鸭梨美食城”活动的基础上，教师提供了丰富的可操作性资料，并特别注重营造轻松的环境，使每个孩子都有机会参加实验，满足了孩子的兴趣需求。小孩子。它还发展了幼儿的认知能力。在活动过程中，支持和鼓励孩子大胆选择不同