昆明市2020年九年级上学期期末语文试题C卷

昆明市2020年九年级上学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 选出对下列病句修改有误的一项（ ）A公园里，鲜花盛开，姹紫嫣红，我不由得停下脚步驻足观赏。（修改：将“停下脚步”或“驻足”去掉一个。）B实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步加强青少年足球运动水平。（修改：将“加强”改为“培养”。）C更加科学有效地防治腐败，是实现中华民族伟大复兴的重要保障和前提。（修改：将“保障”和“前提”互换位置。）D如果宇航员能在空间站上制造和组装仪器设备，那么不仅可以节省费用，可以保证仪器的精密度。（修改：在“可以保证仪器的精密度”前加上“还”。）2 . 下列加点字的注音有误的一项是（ ）A哽住（n）镐头（o）可汗（hn）B哺育（b）机杼（zh）懊悔（o）C金柝（tu）挚痛（zh）污秽（hu）D字帖（ti）燕山（yn）澎湃（bi）3 . 下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（ ）A政府应支持公益行业自律机制的建立，这是公益行业自我纠错、清扫门庭、追求卓越的不二法门。B他不好好读书，在同学中穿梭往来，拉拉扯扯，说话言不及义，大家都讨厌他。C春节期间，王府井大街上到处是游玩购物的人，直到天黑还不绝如缕，热闹极了。D终日强聒不舍的人注定一事无成，只有言行相顾，心无旁骛的人，才能做好事情。4 . 下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）没有历时五年的环球旅行，收集了大量丰富的资料，达尔文决不会提出有价值的怀疑。在人们求知的道路上，怀疑犹如一粒学问的种子，没有它就绝不会开出知识的花，结出智慧的果。没有对“地心说”的怀疑，就不会有哥白尼“日心说”的产生。疑之所贵，就贵在敢于思考、敢于创新、敢于发现真理，让我们举着问号这把钥匙去打开知识沉睡的大门吧。但应当指出的是，任何有效的怀疑，都必须以大量的实际材料为基础。没有对“物种不变论”的怀疑，就不会有达尔文“进化论”的创立，ABCD5 . 填入下面横线处的句子，排列最恰当的一项是（ ）那个春天的黄昏，当满树繁花不经意间闯入我的眼帘，我的心不禁为之震颤。我惊诧，三年时间，树天天在，花年年开，_，一连好几天，_，望它们于无声处悄然 散发着生命的芬芳。美丽的花树，寂寞的花树，使我领悟了一句话：_。可我竟然从未留意过这近在咫尺的美 可对于这近在咫尺的美，我竟然从未留意过我带着一种愧疚的心情站在阳台上望它们 我天天都在阳台上望它们，带着一种愧疚的心情 美丽如河流，越深越无声 美丽如醇酒，越久香越ABCD二、现代文阅读阅读下列文章完成下面小题。最是坚守动人心奔涌向前的历史长河，总有一些沉淀标记来路；时光雕刻的共同记忆，因为一份坚守历久弥新。每天划船20多公里把邮件送到渔民手中，这是江苏淮安老子山镇邮递员唐真亚20年来的“执拗”；把有数百年历史的安顺地戏演下去，这是贵州安顺周官村村民的文化坚守；“只要能动，我就会一直来守护烈士”，这是安徽歙县汪满田村94岁老党员汪在君的不变承诺；点亮大山深处孩子们的未来，这是广西凌云县河洲村念恩小学“轮椅教师”阮文凭的人生追求选择虽有不同，但是那一份坚守何其相似。他们用执着赋予人生独特的意义，也书写下时代最动人的叙事。高铁一日千里、技术无远弗届、网络四通八达，经济社会的快速发展不断刷新城市和乡村的面貌，很大程度上也改变了人们的生活方式。当“变革”“创新”“进步”成为这个时代的关键词，强调坚守有什么意义？的确，我们所处的时代变动不居，但恰恰是那些不变的成分熔铸成时代精神的内核，成为走向未来的财富。比如为人民谋幸福、为民族谋复兴的不变初心，再比如精忠报国、无私奉献的家国情怀，这些需要坚守如一、代代相传。如果说“新故相推，日生不滞”是迈向现代化应有的速度，那么“始于初心，成于坚守”则体现了时代变迁的温度，而精神的一脉相承、文化的生生不息更是衡量发展的重要尺度。在这个意义上，变革的时代更需要执着坚守。阔步新征程，科学家的坚守，是在攻克一个又一个科学难题中埋头苦干；解放军战士的坚守，是在本职岗位上守土尽责、守土负责；驻村干部的坚守，是把汗水挥洒在脱贫攻坚第一线无数坚守化成巨大动力，推动国家走向更加美好的明天。“惟其艰难，才更显勇毅；惟其笃行，才弥足珍贵。”坚守从来不是一件容易事，少不了“板凳要坐十年冷”的寂寞、日拱一卒的艰辛，或许还会面临牺牲奉献和重重困难。不断擦拭自己的坚守和初心，朝着目标持之以恒地付出，我们才能在变革时代逐梦前行，成就事业发展的崭新气象。 人民日报（2019年04月18日05版）6 . 本文的中心论点是什么？7 . 文章的第二段列举了大量的事例，是否累赘？为什么？8 . 如何理解第四段中“变革时代更需要执着坚守”？请用文中的句子来回答。9 . 如今社会太浮躁、太功利，贪图享乐之风盛行，不少人随波逐流，人云亦云。作为中学生，我们应有自己的坚守，请你结合实际谈谈我们可以坚守什么。（二）阅读下面的文章，完成下列小题。乡关何处余秋雨我到上海是为了考中学。父亲原本一个人在上海工作，我来了之后不久全家都迁移来了，从此回故乡的必要性和可能性都已不大，故乡的意义也随之越来越淡，有时，淡得几乎看不见了。摆脱故乡的第一步是摆脱方言。余姚虽然离上海不远，但余姚话和上海话差别极大，我相信一个纯粹讲余姚话的人在上海街头一定是步履维艰的。余姚话与它的西邻绍兴话、东邻宁波话也不一样，记得当时在乡下，从货郎、小贩那里听到几句带有绍兴口音或宁波口音的话孩子们都笑弯了腰，一遍遍夸张地模仿和嘲笑着，嘲笑天底下怎么还有这样不会讲话的人。村里的老年人端然肃然地纠正着外乡人的发音，过后还边摇头边感叹，说外乡人就是笨。这种语言观念自从我踏上火车就渐渐消解，因为我惊讶地发现，那些非常和蔼地与我交谈的大人们听我的话都很吃力，有时甚至要我在纸上写下来他们才恍然大悟，哈哈大笑，笑声中我讲话的声音越来越小，到后来甚至不愿意与他们讲话了。到了上海，几乎无法用语言与四周沟通，成天郁郁寡欢。有一次大人把我带到一个亲戚家里去，那是一个拥有钢琴的富贵家庭，钢琴边坐着一个比我小三岁的男孩，照辈分我还该称呼他表舅舅。我想同样是孩子，又是亲戚，该谈得起来了吧，他见到我也很高兴，友好地与我握手，但才说了几句，我能听懂他的上海话，他却听不懂我的余姚话，彼此扫兴，各玩各的了。最伤心的是我上中学的第一天，老师不知怎么偏偏要我站起来回答问题。我红着脸憋了好一会儿终于把满口的余姚话倾泻而出，我相信当时一定把老师和全班同学都搞糊涂了，完全不知道我在说什么。等我说完，憋住的是老师，他不知所措的眼光在厚厚的眼镜片后一闪，终于转化出和善的笑意，说了声“很好，请坐”。这下轮到同学们发傻了，老师说了很好？他们以为上了中学都该用这种奇怪的语言回答问题，全都慌了神。幸亏当时十岁刚出头的孩子们都非常老实，同学们一下课就与我玩，从不打听我的语言渊源，我也就在玩耍中快速地学会了他们的口音，仅仅一个月后，当另外一位老师叫我站起来回答问题的时候，我说出来的已经是一口十分纯正的上海话了。短短的语言障碍期跳跃得如此干脆，以至我的初中同学直到今天还没有一个人知道我是从余姚赶到上海来与他们坐在一起的。这件事现在回想起来仍感到非常惊讶，我竟然一个月就把上海话学地道了，而上海话又恰恰是特别难学的。上海话的难学不在于语言的复杂而在于上海人心态的怪异，广东人能容外地人讲极不标准的广东话，北京人能容忍羼杂着各地方言的北京话，但上海人就不允许别人讲不伦不类的上海话。有人试着讲了，几乎所有的上海人都会求他“帮帮忙”，别让他们的耳朵受罪。这一帮不要紧，使得大批在上海生活了四十多年的“南下干部”至今不敢讲一句上海话。我之所以能快速学会是因为年纪小，对语言的敏感能力强而在自尊、自羞方面的敏感能力还比较弱，结果反而进入了一种轻松状态，无拘无碍，一学就会。我从上海人自鸣得意的心理防范中一头窜了过去，一下子也成了上海人。有时也想，上海人凭什么在语言上自鸣得意呢？他们的前辈几乎都是从外地闯荡进来的，到了上海才渐渐甩掉四方乡音，归附上海话；而上海话又并不是这块土地原本的语言，原本的语言是松江话、青浦话、浦东话，却为上海人所耻笑。上海话是一种类似于“人造蟹肉”之类的东西，却能迫使各方来客挤掉本身的鲜活而进入它的盘碟。一个人或一个家庭一旦进入上海就等于进入一个魔圈，要小心翼翼地洗刷掉任何一点非上海化的印痕，特别是自己已经学会的上海话中如果还带着点儿乡音的遗留，就会像逮苍蝇、蚊子一样努力把它们清除干净。我刚到上海那会儿，街市间还能经常听到一些年纪较大的人口中吐出宁波口音或苏北口音，但这种口音到了他们下一代基本上就不存在了，现在你已经无法从一个年轻的上海人的谈吐中判断他的原籍所在。与口音一样，这些上海人与故乡的联系也基本消解，但他们在填写籍贯的时候又不可能把上海写上去。于是上海人成了无根无基的一群，不知自己从何而来，不知自己属于哪块土地，既得意扬扬又可怜兮兮。由此倒羡慕起那些到老仍不改乡音的前辈，他们活生生把一个故乡挂在嘴边，一张口，就告示出自己的生命定位。我天天讲上海话，后来随着我生存空间的进一步扩大，则开始把普通话作为交流的基本语言，余姚话隐退得越来越远，最后已经很难从我口中顺畅吐出了。我终于成为一个基本上不大会说余姚话的人，只有在农历五月杨梅上市季节，上海的水果摊把一切杨梅都标作余姚杨梅在出售的时候我会稍稍停步，用内行的眼光打量一下杨梅的成色，脑海中浮现出家乡上林湖的水光云影。但一转眼，我又汇入了街市间雨点般的脚步。故乡，就这样被我丢失了。故乡，就这样把我丢失了。10 . 请根据第段的内容，围绕“摆脱方言”的中心，填上恰当的内容。在前往上海的火车上大人们听不懂我的余姚方言并哈哈大笑，让我不愿意与他们讲话在上海的亲戚家在上中学的第一天的课堂上同学和老师都听不懂我的余姚方言，老师不知所措，同学无所适从一个月后另外一位老师的课堂上11 . 阅读文中画线的句子，请根据文意回答，为什么老师在完全听不懂“我”的余姚方言后却说“很好，请坐”。12 . 结合上下文，分析为何年轻的上海人“既得意扬扬又可怜兮兮”。13 . 下面的文字是余秋雨曾对家乡余姚杨梅的描述，请你结合这些文字，简要分析本文中写杨梅的用意。孩子们到哪里去了？他们都上了山，爬在随便哪一棵杨梅树上边摘边吃。鲜红的果实碰也不会去碰，只挑那些红得发黑但又依然硬扎的果实，往嘴里一放，清甜微酸、挺韧可嚼，扪嘴啜足一口浓味便把梅核用力吐出，手上的一颗随即又按唇而入。这些日子他们可以成天在山上逗留，杨梅饱人，家里借此省去几碗饭，家长也认为是好事。14 . 文章末尾两段“故乡，就这样被我丢失了。故乡，就这样把我丢失了。”请结合全文，分析其中蕴含的复杂情感。三、对比阅读阅读下面选文，完成后面小题（甲）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”选自（曹刿论战）（乙）夫是以天下可使为一身，天子之责，士民之贱，可使相爱。忧患可使同，缓急可使救。今也不然，天下有不幸，而诉其冤，如诉之于天。有不得已，而谒其所欲，如谒之于鬼神。公卿大臣不能究其详悉，而付之于胥吏。故凡贿赂先至者，朝请而夕得：徒手而来者，终年而不获。至于故常之事，人之所当得而无疑者，莫不务为留滞，以待请属。举天下一毫之事，非金钱无以行之。（选自唐宋八大家决雍蔽）（注释）胥（x）：官府中的衙差小吏。请属：请托，指打通关系。15 . 选出下列各组句子中加点词意思和用法相同的一项（ ）A又何间焉遂与外人间隔（桃花源记）B肉食者鄙先帝不以臣卑鄙（出师表C今也不然杂然而前陈者（醉翁亭记）D非金钱无以行之皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏）16 . 将选文中画线句子翻译成现代汉语。（1）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。（2）故凡贿赂先至者，朝请而夕得17 . 概括甲文的主要内容。18 . （甲）（乙）两文中，统治阶级对待百姓诉讼的态度有什么不同？(用原文回答)四、句子默写19 . 默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（1）_，志在千里。（曹操龟虽寿）（2）散入珠帘湿罗幕，_。（_）白雪歌送武判官归京）（3）_，白露未已。（关雎）（4）_，山岳潜形；商旅不行，_。（_）岳阳楼记）（5）_，并怡然自乐。（陶渊明桃花源记）（6）浮光跃金，_。（7）_，去年天气旧亭台。（晏殊浣溪沙）五、诗歌鉴赏20 . 阅读下面这首清诗，然后回答问题。帐夜吴兆骞穹帐连山落月斜，梦回孤客尚天涯。雁飞白草年年雪，人老黄榆夜夜笳。驿路几通南国使，风云不断北庭沙。春衣少妇空相寄，五月边城未著花。（注）诗人因科场案被流放宁古塔（今黑龙江省宁安市）二十余年，此诗约作于抵宁古塔三年之时。连山：就着山势。北庭：汉时北匈奴所居之地，亦即北方边庭之地。这里指诗人所居之地。诗人在尾联中为什么说“空相寄”？六、名著阅读21 . 名著阅读。水浒中的林冲曾是东京八十万禁军教头，一直安分守己的他却在高俅等人步步追杀之下，雪夜上梁山。他既有骁勇善战的一面，又有隐忍退让的一面。（写出两件具体的事例）_（2）选出对名著钢铁是怎样炼成的相关内容的表述正确的一项。（_）A保尔是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子，母亲死得早，父亲则做苦力以养家糊口，哥哥是个铁路工人；小学时的保尔就嫉恶如仇，敢想敢做。B达雅陪同患伤寒症病愈后的保尔来到烈士墓前悼念革命战友，墓前默念的 “人最宝贵的是生命”的名言成了保尔人生的准则，同时也揭示了全书的主旨。C到后来，