七年级下学期期末综合测试语文试题

七年级下学期期末综合测试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 读语段，下列说法有误的一项是（ ）爱国主义是五四精神的源泉，民主与科学是五四精神的核心，勇于进步、勇于探索、勇于创新是实现五四精神的途径。但是五四精神随着时代的发展，也注入了新的内涵：责任担当、不懈奋斗、以积极进步、自由平等去营造真善美的社会氛围，实现全社会的幸福美好。A语段中的加点词语“源泉”“核心”“途径”都是名词。B语段中的“责任担当”是偏正结构的短语，“积极进步”和“自由平等”是并列结构的短语。C这段话诠释了五四精神的内涵。D语段中划线句子是并列复句。2 . 下列加点字的注音正确的一项是（ ）A翘首（qio）挟持（xi）炽热（ch）矫揉造作（jio）B酝酿（ning）豢养（hun）哺育（p）铢两悉称（chn）C狡黠（xi）契合（q）愧赧（nn）舐犊之情（sh）D抽噎（y）遒劲（jn）拙劣（zhu）茅塞顿开（s）3 . 下列说法不正确的一项是（ ）A水浒传又称水浒，是一部以北宋末年宋江领导的农民起义为题材的章回体历史小说，作者施耐庵是元末明初小说家。B醉翁亭记的作者欧阳修，字永叔，自号“醉翁”，晚年又号“六一居士”，宋代文学家，“唐宋八大家之一”。C春节是我国传统习俗中最隆重的节日，此节乃一岁之首，古人又称元日、元旦、元正、新春、新正等。而今人称春节，是在采用公历纪元后。古代“春节”与“春季”为同义词。D古时座次尊卑有别，十分严格。官高为尊居上位，官低为卑处下位。古人尚左，以右为尊，“左迁”即表示贬官，如闻王昌龄左迁龙标遥有此寄。4 . 下面关于文学常识的表述不正确的项是（ ）A敬业与乐业是近代思想家梁启超的一篇演讲，文章先后阐述了“有业、敬业、乐业”的重要性。B孟子在鱼我所欲也里表达了人要不失去“本心”关键是要有“义”，这也是儒家思想的观点。C送东阳马生序选自战国策，战国策是西汉司马迁编写的一部国别体史书。D从百草园到三味书屋故乡分别出自鲁迅的散文集朝花夕拾和小说集呐喊。5 . 结合课文内容，给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。请您想像有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。艺术有两个来源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品；这是幻想的某种规模巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话。一个几乎是超人的民族的想像力所能产生的成就尽在于此。ABCD6 . 下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项（ ）A再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯（qu）的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。B他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟（jn）危坐地等待这位大师的接界。这位客人不无尴尬地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。C在他脸上找不到一点儿奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹（qing）顶一样缓缓隆起的非凡器宇。D皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎（zh）成的村舍外墙那样粗糙，在四方脸中间，我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。7 . 下面各句中，加点成语使用正确的一项是（ ）A商务部新闻发言人就中美经贸问题回应称，我们必定不惜代价，坚决捍卫国家和人民的利益。而美方却一意孤行，对中方的态度不以为然。B好久之后，父亲自言自语地说：“这人怎么了呢？”C邓稼先是位家喻户晓的人物，他曾为中国核武器的研制做出过巨大贡献.D人生在世，就要抓住每一天的精彩，如果不能做到尽善尽美，但求当之无愧。8 . 下列句子没有语病的一项是（ ）。A奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。B今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。C有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。D福州地铁的建成和投运，极大地缓解了当地交通拥堵状况。9 . 请选出以下各项交际语言中运用得体的一项 （ ）A今日亲聆诸位先贤的高论，真是茅塞顿开。B广大文学爱好者可将作品寄来，我会斧正。C舍弟好使性子，还望多包涵。D我家家教很严，令尊常告诫我到社会上要清清白白做人。10 . 下列说法正确的一项是（ ）A“突然”“忽然”意义相近，都有表时间短促，出乎意料的意思；词性相同，都是副词。B“啊，黄河！”一句中的“啊”与“春天的景色多美啊！”一句中的“啊”词性相同，都是叹词。C诗句“啊，黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀”运用的主要修辞手法是比喻和夸张。D“将军百战死，壮士十年归”一句运用的修辞手法是对偶和互文。二、现代文阅读阅读“这来的便是闰土他就领了水生回去了”，回答问题。11 . 文学作品中人物无声的语言也能揭示他们的心理活动。下面句子中的省略号含有丰富的潜台词，它们表现了人物怎样的心理活动？(1)“阿！闰土哥，你来了？”(2)“老爷！”12 . 选文第一段是从哪几个方面描写中年闰土的形象的？这些描写有什么作用？13 . 闰士见到二十余年前的童年好友“我”时，应该是“欢喜”的，为什么又现出“妻凉”的神情？14 . 对比是小说中常用的手法之一。选文中有两处对比，把它们找出来，并分别说说这两处对比的表达作用。阅读下文，回答问题。父亲的雨谢宗玉有一个人总在来雨时走出家门，那是我父亲。田是梯田，禾苗都是喝水长大的，但天雨常不遂人愿，所以在每一垄梯田的上坳总得有一口山塘。夏天热，禾苗需要同人一样拼命喝水，山塘没多一会儿就被喝得见了底，村人就有些慌了。好在天再糊涂，也不会让村人处在恐慌中太久。雨说来就来，一堆乱云一聚，几声炸雷一响，还不等村人都从田里地里跑回家，雨就下了。站在屋檐下，看雨中的庄稼欣欣向荣的样子，村人都一脸傻乐，乐得什么都忘记了。只有父亲还记得要往山塘补水，他是一个小小的村民组长。父亲先也是站在屋檐下，傻头傻脑地看雨，突然就记起了什么的样子叫一声，哦，要去拦水，说罢提把锄头就冲进雨幕。等母亲转身从灶背屋寻来蓑衣斗笠时，他已经不见人影了。为这，父亲回来没少挨骂。父亲并不在意，他湿淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，笑着听母亲叨唠，仿佛挨骂是一件很快乐的事。母亲一边念叨一边把准备好的热水提到灶背屋。父亲洗澡时，母亲又从衣柜里把干净的衣服找出来。父亲年轻时很结实的，他什么也不怕，再大的风雨也敢往里钻。风雨越大，父亲就一副越快乐的样子。有时，父亲叫一声要去拦水，就被母亲眼明手快地拉住了。虽然戴上母亲寻来的斗笠，但一出门，风就将它刮跑了。父亲跟着风跑，终于跑在风前面将斗笠拾起来，然后一甩手，斗笠旋转着从大门口飘进屋来，雨水像珠子一样从笠沿四射开来，溅了我们一身。待我们弹落身上的水珠，再看父亲时，父亲又消失在雨中不见了。父亲在雨中的身影像个谜，一闪一闪的。在瓢泼似的雨中，道道水流从山上落下来，父亲全把它们往山塘里赶。山塘像个气球，一下子就给吹胀了。我想，面对一下子就水灵丰活的山塘，父亲内心应该有一种满足。但我仍怀疑父亲是为着好玩，他在雨中那副兴奋得不得了的样子同小孩儿没什么区别。但小孩儿不能玩雨，小孩儿只能在大雨初来时，在稀稀朗朗的雨颗中，嚎着叫着钻来钻去，迅速返回屋檐下。所以我竟有些羡慕父亲。一年夏天，天旱了很久，大伙以为再没雨下了，就挖开山塘拼命往自己田里放水，父亲左劝右劝要节约，但没有人听他的。后来再下雨时，父亲硬撑了两个小时没出门，但终于没忍住又冲了出去。只有母亲看着心疼，念叨就更勤了。母亲的念叨并非多余，如今年老的父亲一身病痛，不打半点折扣。母亲给父亲煎药时，还在不停地念叨，而父亲，也再不能笑吟吟地听她念叨了。他躺在床上，配合母亲的念叨，咝咝咝地从牙缝里抽着凉气，他疼呢。父亲正在为他年轻时所经历的风雨支付代价。只不过，父亲的心里未必后悔。(选自青春美文)15 . 第段说：“父亲并不在意，他湿淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，笑着听母亲叨唠，仿佛挨骂是一件很快乐的事。”为什么挨了骂父亲也不在意，仿佛是件快乐的事？16 . 第段中画线句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？17 . 文中的父亲是怎样的一个人？结合文章具体内容简要分析。18 . 文章以“父亲的雨”为题有什么作用？三、文言文阅读阅读下面的文段，完成小题。陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。19 . 下列加点词解释有误的一项是（ ）A尝射于家圃尝：曾经B有卖油翁释担而立释：放下C但微颔之颔：下巴D尔安敢轻吾射轻：形容词作动词，轻视20 . 下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ）A但微颔之水陆草木之花B友人惭，下车引之康肃笑而遣之C好之者不如乐之者予独爱莲之出淤泥而不染D何陋之有以我酌油知之21 . 简要概括陈尧咨或卖油翁的形象。22 . 欧阳修卖油翁的故事使你想起哪些成语、典故、俗语或名言警句？至少写出一句。四、句子默写23 . 根据课文内容默写。，潭影空人心。，但余钟磬音。每归私第，读之竟日。初为霖雨之操，。清晨入古寺，。（题破山寺后禅院作者）曲径通幽处，。油蛉在这里低唱，。不必说，光滑的石井栏，高大的皂荚树，。五、诗歌鉴赏（二）阅读次北固山下，根据要求回答问题。次北固山下【王湾】客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。24 . 下列判断有误的一项是（ ）A首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。B颔联“阔”写出春潮水涨之景，“悬”描写了舟顺风而行之态。C颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。D尾联诗人感叹家书无处通达，借大雁北飞表达诗人的思乡之清。25 . 请简要赏析“海日生残夜，江春入旧年”一句。六、名著阅读26 . 运用课外阅读积累的知，完成下面的题目。骆驼祥子作者老舍，原名_，满族，有_的称号。 这部作品描写了_的故事。七、综合性学习27 . 阅读下面材料，回答问题。 为创建“书香校园”，学校组织了“青春，因经典而精彩”语文活动。（活动一：见字如面书信中的家国情怀）不多时就“七七事变”，很快你就决定了，到西北去，做抗日军去。你走的那天晚上，满天都是星，就像幼年我们在黄瓜架下提着虫子的那样的夜，那样黑黑的夜，那样飞着萤火虫的夜。恰巧在抗战不久，我也到山西，有人告诉我你在洪洞的前线，离着我很近，我转给你一封，我想没有两天就可看到你了。那时我心里可开心极了，因为我看到不少像你那样年轻的孩子们，他们快乐而活泼，他们跑着跑着，当工作的时候嘴里唱着歌。这一群快乐的小战士，胜利一定属于你们的，你们也拿枪，你们也担水，中国有你们，中国是不会亡的！（1）一班同学荐读了抗战时期的一封家信（节选）。下列表述不恰当的一项是（_）A第段中的“到西北去，做抗日军去”运用排比，起强调作用。B第段加点词语“他们”，指的是“像你那样年轻的孩子们”。C第段中画线的三个短语的结构各不相同。D选文结尾句用了感叹号，表达坚定的信念和必胜的决心。（活动二：歌以咏志青春有诗，还有远方）山高路远呼喊是爆发的沉默沉默是无声的召唤不论激越还是宁静我祈求只要不是平淡如果远方呼喊我我就走向远方如果大山召唤我我就走向大山双脚磨破干脆再让夕阳涂抹小路双手划烂索性就让荆棘变成杜鹃没有比脚更长的路没有比人更高的山（2）三班同学朗读了诗人汪国真的代表作