沪教版中考语文预测卷三

沪教版中考语文预测卷三姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 语文知识及其运用（本大题共5小题，每小题2分，共10分） (共5题；共10分)1. （2分） 下列注音、书写、解释有误的一项是（ ） A . 惬（qi）意：称心，满意。 坦荡如砥（d）：平坦得像磨刀石。B . 恻（c）隐：对受苦难的人表示同情。 不卑不亢（kng）：既不自卑，也不高傲。C . 匀称（chng）：均匀，比例和谐。 捉襟见纣（zhu）：拉一下衣襟就露出胳膊纣。2. （2分） (2019安顺模拟) 词语积累下面各项中加下划线的成语使用恰当的一项是（ ） A . 网络文学似乎大有成为准主流文学之势，但相对于纯文学而言，它只不过是冰山一角。B . 他面对一些重要的比赛时，总是能够扛住压力，目空一切 ， 所以每次都能取得优异的成绩。C . 他明察暗访，四处打听，然而要在人海茫茫的广州寻找一个行踪不定的人，简直有如海底捞针。D . 在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种“山寨名牌”如雨后春笋般不断涌觋，严重扰乱了市场的正常秩序。3. （2分） (2019七下南山期中) 下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 为防止发生类似的恶性交通事故，交通管理部门倡议全体骑车上学的同学佩戴头盔。B . 为了做好班级管理工作，我们班委成员要虚心接受、广泛征求同学们的意见。C . 这次班规修改没有采纳我的提案，难道就否认我的意见是不正确的吗？D . 能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到语文课程标准对汉字书写的要求。4. （2分） 将句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ）河流的信仰是海洋，_，不许诺天堂，它说，你来吧。海洋接纳河流，不索要香火金钱 它广阔而深邃的怀抱是安全的 多么纯朴的信仰啊 海洋是可靠的A . B . C . D . 5. （2分） (2017新余模拟) 下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（ ） A . 原句：我们会超过前人，创造出比前人更辉煌的业绩。改句：难道我们还不如前人，创造不出比前人更辉煌的业绩吗？B . 原句：人，只能与自然和谐相处，而不能总以自然的征服者自居。改句：人，要么与自然和谐相处，要么以自然的征服者自居。C . 原句：此时，我简直是悲哀至极，哪里还有什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣呢？改句：此时，我简直是悲哀至极，根本没有什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣。D . 原句：由于人类的霸道和生存环境的不断恶化，鸟、鱼、兽渐渐退避三舍或渐渐灭绝。二、 古诗文阅读与积累（本大题共24分） (共3题；共24分)6. （4分） (2019岳池模拟) 阅读诗歌，回答问题。 黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（1） 这首诗表达了诗人怎样的感情？ （2） 请合理想象，描绘“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”这一情景。 7. （12.0分） 阅读下文，回答相关问题。羊祜传羊祜 ， 泰山南城人也。世吏二千石，并以清德闻。（晋武）帝有灭吴之志，以祜为都督荆州诸军事。祜率营兵出镇南夏，开设庠序 ， 绥怀远近，甚得江汉之心。与吴人开布大信，降者欲去者皆听之。祜以孟献营武牢而郑人惧，晏弱城东阳而莱子服，乃进据险要，开建五城，收膏腴之地，夺吴人之资，石城以西，尽为晋有。每与吴人交兵，克日方战，不为掩袭之计。人有略吴二儿为俘者，祜遣送还其家。吴将陈尚、潘景来寇，祜追斩之，美其死节而厚加殡敛。景尚子弟迎丧，祜以礼遣还。祜出军行吴境，刈谷为粮，皆计所侵，送绢偿之。每会众江沔游猎，常止晋地。若禽兽先为吴人所伤而为晋兵所得者，皆封还之。于是吴人翕然悦服称为羊公不之名也。（选自晋书羊祜传）【注释】羊祜（h）：（221年278年），字叔子，晋代著名战略家、军事家、政治家和文学家。都督：动词，统领，总领。 庠（xing）序：泛指学校。 绥（su）怀：安抚。孟献：春秋时鲁国大夫。 晏氏，名弱。春秋时期齐国大夫。 翕然：安宁、和顺的样子。（1） 用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）于 是 吴 人 翕 然 悦 服 称 为 羊 公 不 之 名 也。（2） 解释下列句子中加线的词。尽为晋有（ ） 吴将陈尚、潘景来寇（ ）美其死节而厚加殡敛（ ） 若禽兽先为吴人所伤（ ）（3） 用现代汉语写出下列句子的意思。与吴人开布大信，降者欲去者皆听之。（4） 请概括出能表现羊祜高尚品德的两个事例。8. （8分） (2019江干模拟) 古诗文填空。 （1） 念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌） （2） _，只有香如故。（陆游卜算子咏梅） （3） 九万里风鹏正举。风休住，_。（李清照渔家傲天接云涛连晓雾） （4） 古人作诗填词，经常采用“用典”的手法，范仲淹用“窦宪燕然勒功”的典故，书写了“_，_”的矛盾心理。（范仲淹渔家傲秋思） （5） 论语诠释了许多处世之道，面对别人的误会，它告诉我们应该“_，_”。（选用论语十二章中的句子） 三、 现代文阅读（30分） (共2题；共30分)9. （17.0分） (2019九下柳州模拟) 阅读下面的文章，完成下列小题。 昆仑山的树王宗仁昆仑白雪有着人人都能感受到的纯净和尊严，戈壁沙漠的幻影折射着丰富多彩的现实生活。昆仑山下格尔木转盘路口、山中纳赤台兵站那一片片枝叶茂密的白杨林，记载着高原城镇从诞生到繁荣的历程。我每次重返昆仑山都要看看那些支撑着满天风云的老树，以及后来长起的新苗，每次来我都会放轻脚步。昆仑树绝不自傲，总是保持着永恒的崇高。它们的枝叶上挂着一位开国将军沉重的美好梦境，是他最早泼洒心血在莽原上培植了第一缕春色。这位将军就是被人尊称为“青藏公路之父”的慕生忠。天安门广场响起开国大典礼炮后的第四年，他带领着由军人、驼工、民工组成的筑路队伍，开拔格尔木，开始修筑穿越世界屋脊的青藏公路。当时格尔木只有撑在荒原上的6顶军用帐篷，是筑路人的营地。冻土地上第一次蒸腾着震撼雪山的热力。慕将军的远见不仅在于他和他的队伍要打通穷山恶水把路修到拉萨，还在于他为高原描绘出了公路修成以后明天的新景。奔赴格尔木之前，他特地在日月山下的湟源县城买了100棵杨树柳树苗。修路队伍在荒原一落脚，他就和大家把这些树栽在了帐篷一侧的戈壁滩上。两大片，杨柳分栽。将军拄着镢把，跨步走上一个堮坎，深情地对大家说：“公路修成后，我们要把昆仑山建成大花园，咱们共产党员要带头在这里扎根、安家，种树养花，还要生娃娃！”小苗落地生根。一场春风卷着细雨吹过，枝头的鹅黄嫩芽就探头露脸地拱出了荒原。亘古戈壁变得翠生生的撩拨人心，好像画家抹出一幅动感的水彩画。树苗一天一个样地疯长着，给它喝一盆水，它蹿一节个头。给它喂一撮肥，它会添一片叶。蛮荒了千百年的土地一旦逮住苗儿就受活得巴不得一夜长成材！时间在一明一暗的开合中扫净了高原人脸上的笑容。夏天还没过完，绝大多数树苗就在一场突降的六月雪中枯萎而死。勉强活下来了10多棵树，也遍体鳞伤的缺胳膊少腿。但它们顽强地站立着，凛然傲气！很有意思，活下来的树杨柳各5棵。老天爷竟然这样不偏不倚地平分秋色！将军在收拾残枝败叶打扫战场时，用低沉的声音告诉大家：所有死去的树一片叶子也不许糟蹋，给每一棵挖一个坑，把它们埋起来。它们总算给咱们绿了一回，是有功之臣呀！大家照此办理，荒原上凸起了一片小土丘，那是树坟。将军带头给这些土丘浇水，三天两头地浇。戈壁滩太干燥，怕它们渴着呀！奇迹出现，来年有些土丘上竟然冒出了嫩芽，死去的树复活了！大都是杨树。今天成荫林那一片杨树里就有一些是经过生死之洗炼挺过来的。昆仑的第二代树，是在上世纪80，90年代出现于山中的纳赤台兵站，是红柳。这是生长在戈壁滩上的一种灌木，枝条硬中有柔，每年春秋两季绽放出淡红色的米粒碎花。人称它“三春柳”，意思是说一年中除冬季外对它都是春天。栽植红柳的人是总后勤部模范共产党员、纳赤台兵站教导员赵国瑞。为了给寸草不生的纳赤台添一丝绿色，他带着兵们从老远的诺木洪红柳滩地挖来一丛丛带着原地土质的红柳，小心地移栽在兵站门前的青藏公路两边。夏浇纯净的雪水，冬灌暖暖的不冻泉水，像伺弄娃儿一样让红柳度过了客居兵站的第一年，又度过了第二年。红柳终于由客人变主人，和兵们厮守在昆仑山。至今那些红柳繁衍的后代，依然蓬勃在纳赤台的山上、河边和路旁。特别值得一提的是，这些红柳的年轮里记载着一位军嫂的心血和功劳，她就是赵国瑞的妻子、共产党员蓝伟华。开初她每次从家乡来昆仑山探亲时，总会给红柳带些肥料什么的，喂养它们。后来她等不到丈夫回转内地，就索性卖掉房子、家具来昆仑山下安家，更方便地照管这些高原花木树丛。其中有一丛红柳被兵们称为“夫妻柳”，让人们永远记着赵国瑞和蓝伟华的故事。第三代树是纳赤台兵站门前的两排“党员树”，100棵白杨。上世纪末的一年“七一”前夕，站长姚万清少校带着20名党员栽下了这些献礼树。每人5棵，100棵树代表着20名党员扎根高原奉献祖国的宏愿。这时兵们已经积累了在冻土地上育树的一些经验，这年还没等卷着雪粒的北风降临，他们就给白杨树“穿靴戴帽披袍”全副武装起来。所谓穿靴戴帽披袍就是用棉纱或草秸把树根、树冠和树干保护起来。还好，第一年大部分杨树成活了，他们又补栽。第三年再补栽，一直保持着100棵杨树。今年夏天，我到昆仑山深入生活，特地看望了这些将军树、夫妻树、党员树，并一一和它们合影留念。（1） 解释文中画横线的句子在文中的含意。 冻土地上第一次蒸腾着震撼雪山的热力。红柳终于由客人变主人，和兵们厮守在昆仑山。（2） 几代昆仑树分别栽在什么地方？分别寄托了栽树人怎样的意愿？ （3） 请从修辞的使用及其表达效果两方面对段中描写昆仑树的文字作简要尝析。 （4） 作者为何要“特地探望”昆仑树“一一和它们合影留念”？ 10. （13.0分） (2019八下福田开学考) 阅读下文，完成小题。 学会看食品的“简历”在超市里买东西的时候，你会主动去看包装上的食品说明吗？怎么看懂食品说明，要看的是哪些项目？首先看食品类别。说明上要标明食品的类别，类别名称必须是国家许可的规范名称，以免企业“忽悠人”。例如，一盒饮料的名字叫做“咖啡乳”，但它究竟是一种饮料，还是一种牛奶制品？如果看见说明上的“食品类别”项目注明“调味牛奶”，这就说明，这是在牛奶当中加了点咖啡和糖，而不是水里面加了糖、增稠剂、咖啡和少量牛奶。这样的产品和牛奶的营养价值比较接近。反过来，如果是在水里加了点牛奶和咖啡，那么在食品类别上就属于“乳饮料”，不能叫做“调味牛奶”。它的营养价值就比牛奶差远了，不能用来替代牛奶给幼儿喝。第二看配料表。食品的营养品质，本质上取决于它的原料及其比例。配料表有三大看点：第一大看点，看原料排序。按法规要求，用量最大的原料应当排在第一位，最少的原料应当排在最后一位。例如，某种产品的配料表上写着“米粉，蔗糖，麦芽糊精，燕麦，核桃等”，说明其中的米粉含量最高，蔗糖次之，其中的燕麦和核桃都很少。这样的产品，营养价值还不如大米饭。如果产品的配料表上写着“燕麦，米粉，核桃，蔗糖，麦芽糊精等”，其品质显然会好得多。第二大看点，看是否有你不想要的原料。如糖、盐、氢化植物油等不健康配料，还有可能产生过敏或不良反应的配料。比如说，如果一个人对花生过敏，那么买饼干点心等食品的时候一定要非常仔细地看看，配料表中有花生的绝不能买。第三大看点，看其中的食品添加剂。目前我国对食品添加剂的标注也越来越严格了，从2010年6月开始，企业必须明明白白地标注出所有的食品添加剂，而且要放在“食品添加剂”一词的后面。看食品添加剂并不难，看到带颜色的词汇，比如“柠檬黄”、“胭脂红”等，一般是色素；看到带味道的词汇，比如“甜蜜素”、“阿斯巴甜”、“甜菊糖”等，肯定是甜味剂；看到带“胶”的词汇通常是增稠剂、凝胶剂和稳定剂，等等。看多了就习惯了。第三看营养含量。对很多食物来说，营养者是人们摄取的重要目标，蛋白质、维生素、矿物质的含量越高越好。而对于以口感取胜的食物来说，也要小心其中的能量（也就是“热量”或“卡路里”）、脂肪、饱和脂肪酸、钠和胆固醇含量等指标。这几个项目，自然是越低越好的。第四看产品重量、将含量或固形物含量。有些产品看起来可能便宜，甚至贴着“降价”标签，但如果按照产品重量来算，反而比其他同类产品昂贵。也可能一种产品用手掂一下觉得挺重，但重量都来自包装，或者其中加的水，包的冰，结果真正能吃进去的部分可能没多少分量。第五看生产日期、保质期和保质条件，保质期指可以保证产品出厂时具备的应有品质，过期后品质有所下降，但很可能吃了也没危险；保存期或最后食用期限则表示，过了这个日期便不能保障食用的安全性。在保质期之内，应当选择距离生产日期最近的产品。就算没有过期，随着时间的延长，其中的营养成分或保健成分还是会有不同程度的降低。最后还要看认证标志。很多食品的包装上有各种质量认证标志，比如有机食品标志、绿色食品标志、无公害食品标志、原产地认证标志等，还有QS标志，没有它的食品就不能进入超市销售。这些标志代表着产品的安全品质或管理质量，具体意义在后面还会细致说明。在同等情况下，最好能够优先选择有认证的产品。那些商家自封的标志不必在意，但产地说明还是值得看看的，因为如果产地生态环境好，周围没有污染源，产品的安全质量就会让人放心。产地污染大的地方，各种污染物质会从土壤、灌溉水中进入植物体内，比施农药还可怕。细看以上信息之后，产品的优劣就一目了然，广告宣传也不再能够轻易“忽悠”你购买那些对厂家来说利润最大的产品了。（摘自这样选购食品最安全有改动）（1） 标题中“简历”指的是什么？取这样的标题有什么好处？ （2） 根据本文提示，如果你再到超市买食品，你要看包装上的哪几大项？ （3） 文中划线句使用了举例子的说明方法，其作用是什么？ （4） 下面句子中划线的词语能否删去？为什么？ 保质期指可以保证产品具备的应有品质的期限，过期后品质有所下降，但可能吃了也没危险。（5） 一位母亲购买一种给幼儿增加营养的饮料。超市里有两种饮料，一种说明上注明的是“调味牛奶”，一种注明的是“乳饮料”。请你帮助这位母亲选择其中的一种，并结合上文谈谈你的依据。 四、 综合性学习与写作（56分） (共2题；共56分)11. （6分） (2019九下景洪模拟) 网络对儿童而言是一把“双刃剑”，更早让儿童接触现代人必备的网络知识和技能的同时，也对儿童的学习和成长造成影响和干扰。阅读下面的材料，完成下列小题。 材料一：最近发布的一份广东省少年儿童网络使用状况调研报告显示，儿童“触网”出现明显的低龄化趋势，超过23%的学龄前儿童（36岁）每天使用网络的时间在30分钟以上，5岁时使用网络时间超过30分钟的儿童达到319%。85%的7岁儿童进行过网购，144%的7岁儿童在网上发布图片、视频或文字，一些儿童3岁就开始使用Q