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文档简介
Unit 1 Welcome Back to School(第一课时)一、教学目标1.能听懂,会说句子:We have a new friend today. Im from . Welcome!2.能介绍他人及做自我介绍。3.培养学生团结友爱的精神。二、教学重点、难点重点:能听懂,会说句子:We have a new friend today. Im from China/.难点:welcome的发音。三、教学准备头饰、三个国家的国旗、图片、人物图片。四、教学过程教 学 步 骤个 案 分 析一、情景引入:1.Lets sing a song: “Hello”2.Greeting: Good morning, boys and girls3.Free talk:T: Hello, What is your name?Nice to see you.Welcome back to school二、新知呈现:在上面自由对话的结尾:T: Im ,Im from China.(手拿国旗)(板书)让学生自己猜是什么意思。然后领读(如果学生有会读的就让学生领读)。T: Can you say something like this?找学生说。T: Class, we have a new friend today.(找一个同学带Amy 的头饰)让她进行自我介绍。引出: Im Amy .Im from America.T: Welcome.让学生猜句意,领读。继续找同学带Amy的头饰进行练习。Lets play a game(击鼓传花)。游戏规则:教师放音乐让学生传Amy的头饰,传到的同时其他同学拍手说:Welcome.当音乐停时,拿到Amy头饰的同学站起来说Hello,Im Amy .Im from America.用上面的方法来讲Im .Im from Canada.自学提示:认真读Lets talk部分中的对话,用自己喜欢的方式划出不懂的地方,并为下面的问题找到答案吧:Who is the new friend ?Where is Amy from?交流研讨:在自读课文时,如遇到不懂的问题,在小组内交流,然后在班内交流。质疑答疑:1.Class,“welcome” 是什么意思?2 .We have a new friend today. 是什么意思?Listen to the tape :1.认真听录音,同时手指句子。2. 听录音跟读,手指句子。三、专项训练:1.同桌两人分角色读。2.同学展示。四、拓展性活动:1.自编对话:A: Good morning / Good morning/ Hello /Hi.We have a new friend today.B: Hi, Im _(name).Im from _(国家)。Im _years old . I like _(水果、颜色等)C: Welcome ,Nice to meat you.B: Nice to meet you , too.C: Goodbye.AB: Goodbye.2.拿一些美国、加拿大、中国等国家的名人、象征性人物或动物、运动员照片或图片提问:Whos he / she?Where is he /she from
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