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文档简介

小班数学活动：小瓢虫（3号以内）活动目标：1.数字3中的数字，指导孩子的手一致2，按数量学习3.培养孩子对数学活动的兴趣活动准备：1，一个斑点，2个斑点，3个斑点的纸瓢虫2,3叶，儿童歌小瓢虫活动程序：首先，游戏是进口的，老师和年轻人玩手指游戏Little Ladybug老师：小朋友，你觉得我在这里怎么样？ （瓢虫）今天我是一个瓢虫女士，你是一个瓢虫宝宝，瓢虫喜欢吃害虫！我们一起去捉虫！小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手指）小瓢虫上下爬行（五指爬行）跟上大害虫（加快爬行速度）吃干净（停下来吃）其次，使用图片练习手数3内的数字1.观察瓢虫的外观并建立对斑点的理解老师，宝贝，累！好的，让我们在小椅子上休息一下。（显示瓢虫纸）老师：嘿？有些瓢虫宝宝真的很顽皮，来到这里，看看这些瓢虫宝宝他们是一样的吗？有什么不同吗？ （斑点不同）2，通过瓢虫上的斑点数量，学习数字1,2,3（1）老师指着一只瓢虫。问题：瓢虫宝宝背面有多少个斑点？ （1）请让个别孩子来到手1的同一点，并齐声说1。（2）指有2个斑点的瓢虫，孩子达到相同数量的2，声音数量1,2，哪个有几个斑点？ （2）;（3）指有3个斑点的瓢虫计数的孩子数量，还有1个，2个，3个有几个斑点的声音数量？ （3）第三，利用游戏来培养儿童按数量分类的能力1，数字点（1）现在我母亲要求婴儿看看他们身上有多少斑点？把它拿下来，伸手去索引。当你数数时，请在计算时说出来。（2）儿童人数，教师导游指导（3）让个别孩子把瓢虫拿起来算上来然后说一句话，“我身上有几个斑点？ “2，送瓢虫宝宝回家（1）让孩子们在相应的点的叶子上放置不同的斑点瓢虫老师，宝贝，天黑了，是时候回家了，你的家在哪里？ （显示叶子）。哦!事实证明，这些叶子是瓢虫宝宝的家。它们是一样的吗？它有什么不同？ （点数不同），其中一只斑点瓢虫是它的家？ （一个点的叶子），老师演示（你也可以故意放错地方，让孩子纠正它）。 2个现场住宅怎么样？ （孩子们放在前面）3个现场住宅？ （孩子们放在前面）嗯，现在哪个瓢虫可以去点家的叶子？ （请寄宝宝）2个点？ 3个点怎么样？（2）集体核查。四，育儿老师：瓢虫宝宝被送回家，你快乐不开心吗？嘿，你真棒！好吧，现在，孩子们的妈妈和爸爸都
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