小班主题好玩的瓶子教案反思

小班主题乐趣瓶教学案例反射小班主题趣味瓶教学案例反思主要包括设计意图，活动目标，活动要点，活动准备，活动过程，课后反思等内容，愿意探索各种瓶玩，体验瓶子的乐趣，尝试跳跃一定高度的瓶子适合幼儿园教师参加小班主题活动课程。来看看有趣的瓶子教学计划。设计方案：在我们生活中的许多地方都可以看到瓶子。 “瓶子”也是安全的材料，幼儿园教育也倡导废物利用。此外，我们经常看到孩子们拿着瓶子，滚瓶，踢瓶等。他们喜欢玩各种各样的瓶子。因此，我根据幼儿的兴趣设计了这个活动，并挖掘了幼儿的教育价值和瓶子的潜力。考虑到这个班级的孩子们活泼活跃，特别是对新活动材料表现出强烈的好奇心，他们想要触摸并想要玩耍。在活动中，我特意设计了一个热身活动。预热后，让孩子们自由探索和探索各种玩耍瓶子的方法，并尝试用双脚跳过瓶子，让孩子知道瓶子不仅可以玩，还可以运动。活动目标：1.愿意探索各种玩瓶子的方式，体验瓶子的乐趣。2.尝试在一定高度跳过瓶子。3，愿意与同伴一起玩，可以大胆接受挑战，体验合作的快乐。4.探索和发现生活的多样性和特征。5.通过活跃的孩子学习游戏，感受游戏的乐趣。活动要点：活动重点：了解使用瓶子的各种方法，并尝试在一定高度跳过瓶子。活动困难：我愿意与同伴一起玩，勇于接受挑战，体验合作的乐趣。活动准备：1.经验准备：幼儿具有一定的跳跃能力。2，材料准备：塑料瓶（儿童自带2个），自制槌球活动背景音乐，提前准备现场。活动程序：首先，开始部分1.播放欢快的音乐。老师带领孩子们进入体育场。2，热身运动。（1）老师：来吧，孩子们，我们伸展双臂，向前跳，跳。来玩小瓶子一会儿？ （孩子和老师都这样做）在脖子上放一小瓶并夹上它。碰撞，碰撞，碰撞头顶，触摸腿部。将小瓶子放在车站前，双手放在臀部，然后将脚放在小瓶子上。绕着小瓶子跑来跑去。（2）游戏：过桥老师：孩子们，我们在玩小瓶子并在桥上玩游戏吗？现在我们要求X老师给我们一座桥梁。 （可乐瓶水平放置）孩子们跳了起来。孩子们现在看了一座小桥，想着要跳的方法。 （两个可乐瓶水平放置）。其次，尽量自由地玩瓶子老师：有很多方法可以和孩子们一起玩。让我们找个地方看看我们怎么玩。幼儿可以自由地尝试玩瓶子（踢，踢，玩哑铃，制造障碍物和跳跃）老师：看看这小子是怎么玩的？ （踢球）老师：我们来看看这个孩子是怎么玩的。 （跳跃和玩耍）来吧，我们也学会这样玩。看看叶老师，双脚并一起跳。第三，玩跳瓶找一个好朋友，把瓶子放在一起跳。2，老师：孩子们，你喜欢和瓶子一起玩，让瓶子变成一条小河并跳起来？将孩子分成两队。玩跳河游戏。将瓶子分成两条直线。跳。老师表现出跳跃，孩子可以自由跳跃。老师根据孩子跳跃的情况强调动作要点：双脚并拢，双腿弯曲，双手摇动，跳跃起来。3，免费找好朋友把小瓶子放在一起。放在指定的水平线上。幼儿练习跳跃的瓶子。老师：孩子们真的很擅长跳跃。让我们再玩另一场比赛？孩子们在老师的手中看着什么？ （球）现在老师把球放在河的另一边。孩子们是否跳过河流将球带回来？老师：请找个好朋友把瓶子放在操场中间的蓝色水平线上。现在我已经变成了这么多河流，孩子们可以跳过吗？4.将孩子分成两组。运球游戏。老师：孩子们把瓶子放进队列，然后去找老师。老师：你想看看X老师和叶老师将如何运球？老师示范运球方法老师：你要去见孩子吗？ （是的）然后我们快点走吧？哪支球队最先完成球？让我们看看哪只小动物跳得快而且好。其他小动物可以为它们加油吗？总结：XX队的孩子们赢了？来鼓励和鼓励自己。有一只失败的小动物是可以的。让我们努力锻炼，尽量快速跳高。我们会在下一场比赛中再次获胜吗？第四，结束部分老师：今天我们做了这么多游戏，孩子们有点累了，请孩子们像叶老师一样拿起瓶子做这件事。 （播放音乐，幼儿与老师一起做一些放松练习，舒缓腿部肌肉）简介：今天让我们用瓶子做很多有趣的游戏，瓶子不好玩吗？有很多方法可以玩这个瓶子。我们下次玩吧？课后反思：在活动中，我首先让幼儿自由玩瓶子，来提取和激活他们原有的生活经验，引发幼儿游戏的愿望。接着，采取了游戏的方法、让幼儿在反复的亲身体验中，积极参与活动。从整个活动来