八年级政治下册-第八单元我们的社会责任8.2社会规则与正义第1课时制度规则和正义道德规范和正义课件粤教版.pptx

8.2社会规则与正义第一课时制度规则和正义道德规范和正义,1.为什么要有制度规则和正义?2.制度的正义表现是什么?3.什么是道德?道德有什么作用?4.道德标准下的不正义的行为有哪些?,1.制度规则和正义(1)制度规则的重要性社会生活的每个方面都有自己的制度规则。社会合作和社会生活是一个按照和来管理、运行的系统。有了合理的制度规则,社会合作才能顺利进行,社会生活才能够有序地运转。在现代社会中,正义的制度是建立在所有社会成员的基础上的,这有效地保障了社会合作的公平性。(2)制度的正义表现制度的正义在于它保障的利益,它的程序和规则是面向每一个社会成员的。只有公民自觉地遵守正义的制度规则,才能形成良好的社会秩序,形成和谐的社会生活。绝大多数人自觉地遵守正义的制度规则,社会才能和顺利发展。逃避制度规则对自己的约束,以谋取一己私利,是的行为。,制度,规则,共同利益,全体社会成员,维持稳定,不正义,2.道德规范(1)道德是人们共同生活及其行为的准则和规范。道德也是一套规则系统,是以为标准,依靠社会舆论、和我们的内心信念来发挥作用的。(2)道德使我们能判断什么是善的,什么是恶的,什么是应该做的,什么是不应该做的。(3)树立良好的有助于建设和发展一个和谐、正义的社会。3.一般的社会道德标准下的不正义的行为依据一般的社会道德标准,任何不公平地对待别人、侵害他人的行为,都是不正义的行为。例如:无正当的理由向他国发动战争是不正义的行为;压迫和残害无辜的人民是不正义的行为;歧视和排斥他人是不正义的行为;伤害他人的和尊严是不正义的行为。,善恶评价,传统习惯,道德风尚,权利,自由,1.实现公平需要正义制度的支持。()2.制度的正义在于它保障多数人的利益,约束少数人的行为。()3.道德是以善恶评价为标准,依靠国家强制力来发挥作用的。()4.凡是有利于社会进步,有利于维护他人合法权益的行为都是正义行为。()5.任何不公平对待别人,侵害他人权利的行为都是不正义的行为。(),探究点1制度规则和正义游客不文明行为记录管理暂行办法在2015年的4月6日落地实施,在景区做一些不文明的行为将会被拉入旅游局版的“游客黑名单”里。4月24日,延安吴起县青年李文春在吴起县胜利山红军长征胜利纪念园攀爬红军雕像上照相留念被手机微博转发,引起不良社会反响,小李被列入了全国游客不文明旅游名单,他的不良记录将被保留10年,也就是说“未来10年里,小李的出入境以及银行信贷将受到影响”。【问题探究】(1)结合材料分析社会制度规则存在的合理性。【点拨】制度规则的重要性。【解答】社会生活的每个方面都有自己的制度规则。社会合作和社会生活是一个按照制度和规则来管理、运行的系统。有了合理的制度规则,社会合作才能顺利进行,社会生活才能有序地运转。在现代社会中,正义的制度是建立在所有社会成员的共同利益基础上的,这有效地保障了社会合作的公平性。每个人都能从制度规则的正常运行中受益,每个人也都受到制度规则的约束,正义的制度规则是社会生活的绝对权威。只有公民自觉地遵守正义的制度规则,才能形成良好的社会秩序,形成和谐的社会生活。,(2)从正义的角度看,李文春的行为是一种什么行为?【解答】没有遵守正义的制度规则,损害了社会和他人的利益,是不正义的行为。,人们必须遵守正义制度,制定正义制度的人例外。此观点错误。(1)制度的正义在于它保障全体社会成员的利益,它的程序和规则是面向每一个社会成员的。(2)正义要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序,没有人可以例外。,探究点2道德规范和正义人民网北京2015年7月23日电据四川省彭州市公安局官方微博消息,近日,有群众报警称一老人在骑自行车时因路面过滑摔倒,一骑自行车的学生正好路过并询问老人情况,老人不仅不感谢学生还诬陷是其将自己撞倒。监控员通过“天网”监控系统调阅资料,最终确认是老人自己摔倒,为学生证明了清白。【问题探究】(1)依据道德标准,分析老人与学生的行为。【点拨】老人诬陷他人是恶的;学生是善的。【解答】老人自己摔倒反诬陷他人是丑恶的,是不应该做的,损害了他人的尊严和利益,是不正义的行为,最终会损害自己的尊严和利益;学生的行为是善良的,应该做的,对社会、他人是有好处的,是公平的正义的,最终会得到社会和他人的尊重和赞誉。(2)道德是依靠什么发挥作用的?【解答】道德是以善恶评价为标准,依靠社会舆论、传统习惯和我们的内心信念来发挥作用的。,测控导航表,一、单项选择题1.下列能体现正义的诗句有()正直者不可屈曲人生自古谁无死,留取丹心照汗青头可断,腰不可屈大雪压青松,青松挺且直A.B.C.D.解析:表达坚持正义,不屈服的主旨;表达为了正义事业而英勇献身的高尚品质。都能体现正义,故选A。,A,2.李克强总理回答中外记者提问时指出,公正是提高人民满意度的一杆秤要不断地清理有碍社会公正的规则,而且要使“明规则”战胜“潜规则”。这段话表明了()保证最大多数人民的利益,需要遵循公平的原则制度的正义在于它保障全体社会成员的利益正义的制度规则是社会生活的绝对权威正义的制度是建立在所有社会成员的共同利益基础上的A.B.C.D.解析:本题考查学生对正义的理解。解答本题的关键是正确认识和理解正义制度。公平正义是相对的,世界上没有绝对的公平,所以保证最大多数人民的利益,需要遵循公平的原则,因此的说法是正确的;正义的制度是建立在所有社会成员的共同利益基础上的,这有效地保障了社会合作的公平性,所以的说法是正确的;社会合作和社会生活是一个按照制度和规则来管理、运行的系统,只有保证正义的制度规则的绝对权威,才能维护社会的公平正义,所以的说法也是正确的。,D,3.在公交车上,市民马某发现有小偷正在偷乘客的手机,于是大喊“抓小偷”,并和其他乘客一起制伏了小偷,使得乘客的财产免受损失。对此,下列说法不正确的是()A.小偷的行为是不正义的行为B.马某的行为是正义的行为C.小偷的行为损害了他人的正当权益D.非正义的行为在我们社会很普遍解析:本题考查对正义行为的认识。社会上既有正义的行为,又有不正义的行为。A、B、C三项都是正确的。D项说法错误。本题是逆向选择题,故选D。,D,4.2015年5月28日,“寻找最美孝心少年”大型公益活动在央视网正式启动。在寻找的过程中,将对从全国范围推举出的300位“孝心少年”进行官网公示和事迹展播,由多位艺术家、文化学者、道德楷模和公益人士组成推选委员会,通过多个环节展开推选。“寻找最美孝心少年”评选程序()A.说明我国重视弘扬孝老敬亲的传统美德B.适应各民族共同繁荣的要求C.体现了我国少年思想水平的提高D.有利于社会的公平正义解析:本题考查制度规则与正义的相关知识。程序也是一种制度规则,公正的程序就是一种正义制度,按程序办事有利于社会的公平正义,因此D符合题意。,D,二、分析说明题5.为了检查同学们对所学知识的掌握情况,数学老师决定举行一次阶段考试。数学课上,老师公布了这一想法。为此,小红同学高度重视认真利用课余进行充分复习;而小刚同学心想:“考试有什么,到时考场灵活发挥;我的铁哥们儿会给我提供信息和答案。”两天后,考试如期而至。小红经过认真复习,考场中得心应手最终取得了优异的成绩;而小刚因为考试作弊,取消了考试成绩并受到了学校的严厉批评教育。(1)你赞同小红和小刚两位同学谁的做法?为什么?(2)小刚因违反考试纪律,受到了学校的严厉批评。请你说说正义制度的作用。,解析:本题是情境材料题,考查学生对现实问题的理解、分析能力和解决问题的能力。第(1)问考查学生对正义行为的理解能力。围绕此知识点展开回答,意思对即可。第(2)问设问比较直接,考查学生对正义制度作用的掌握情况。此题的回答只要回归教材即可。答案:(1)我赞同小红同学的做法,因为小红同学自觉维护正义,用实际行动维护制度的公平,遵守正