声音的发生和传播6.ppt

声音让我们的生活美妙动听，我们的生活离不开声音，但是你又了解声音的多少了呢？今天我们将来认识一下声音，1：声音是怎样产生的2：声音是怎样传播的,1，声音是怎样产生的,1，拨动橡皮筋你听见声音了吗？橡皮筋在做怎样的运动？这声音是由什么引起的？,2，将手指轻放在自己的喉部，并轻轻的发音你感觉到喉部在你知道是在振动吗？,由上述两个实验，你可以得出：声音是由于物体的产生的,振动,动,声带,3，敲击黑板擦金属面你听见声音了吗？声音延续的很长吗？你看到金属面的振动了吗？,4，敲击音叉你听见声音了吗？声音延续的很长吗？你看到金属棍的振动了吗？,结论：,声音都是有物体的振动产生的，但有些振动很细微，我们肉眼不易察觉,在声音是由于物体的振动产生的知识为指导，完成以下任务,如何让一张纸发出声音,如何让正在发声的音叉声音停止,在敲击古钟后，发现古钟“余音未止”起主要原因是（）A钟声的回音B钟还在振动C钟停止振动，但声音还在振动D人的听觉发生了延长,B,5，想一想：固体的振动能发出声音，那液体和气体振动以后，可以发出声音吗？如果可以那就举一些生活中的例子吧！,结论：,一切物体（固体液体气体）只要振动了都可以发出声音，我们把正在发声的物体叫做声源,我们把声音从声源传到人耳的过程叫做声音的传播,那么哪些物质是可以传播声音的呢?,1,当电铃发声时,你能看到电铃的在敲击铃小锤子吗?你能听见声音吗?,2,当用真空泵抽出罩内空气时,你听到的声音会(增强/减弱),当空气几乎都抽光时,你(能/不能)听到声音,结论1:声音不能在中传播,真空,3,让空气慢慢注入罩内,这时你能重新听到声音.,结论2:声音能在中传播,空气(气体),声音能在气体中传播,1,你站在桌子的一端,另一位同学轻敲桌子,你能听到敲击声吗?,2,制作土电话,让两位同学在教室内外说话!,结论2:声音能在中传播,固体,3,那你能设计一个实验(或生活中的一个例子),证明液体也能传播声音吗?,固体,液体,气体,传播,介质,水波与声波,1,按课本图1-12实验,1,铅笔的振动,2.引起了水的振动(水波),3.引起了软木塞的振动,于是铅笔把自己的振动,通过水这种介质,传递给了软木塞.我们把水的这种传播形式形象的称为水波,1,喇叭的振动,2,引起了空气的振动,3,引起了蜡烛的振动,于是喇叭把自己的振动,通过空气这种介质,传递给了蜡烛.那么声音的传播形式是怎么样的呢?,原来声音的传播形式和水波的很相似,于是我们把它叫做声波,声音是以_的形式,通过_将声源的振动向外_,传播,声波,介质,声波的应用,1,医疗上运用超声波粉碎内脏的结石,未来的战争伤人与无形,美国的超声波手枪,利用声波来探测海水深度,声音的传播速度,声音在不同的介质和温度下,传播的速度是不同的,(在同种温度下)声音在气体中最慢,在固体中最快,在15的空气中,声音每秒传播340米,气温每升高1.每秒的传播距离约增加0.6米,1,15的空气中,某人看到闪电后经5秒后才听到声音,则打雷处离此人的距离为多少米?,340X5=1700米,2,声音在下列物质中传播速度最快的是()A空气B湖水C木头D钢轨,D,声音在越重的物质中传播越快,总结,1,声音是怎样产生的?,物体(固体,液体,气体)的振动产生了声音,2,声音可以在哪些物质里传播,它是以什么方式传播的?,声音可以在固体,液体,气体中传播,在真