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文档简介

思考:你在家里、城镇或电视上见过这些物体吗?它们是怎样运动的。,一、复习引入,图上讲了什么?,你记得这些是什么现象吗?,摩天轮,旋转木马,物体或图形绕一个点或轴进行转动,就是旋转现象。,图形的运动(三)旋转,学习目标:1、认识旋转的方向2、认识旋转的特征,顺时针旋转,逆时针旋转,思考:这些物体都是怎样旋转的?,复习,钟表是()形,它有()度。,1到12把钟表平均分成()个大格,每个大格()度。,复习,钟表是()形,它有()度。,1到12把钟表平均分成()个大格,每个大格()度。,圆,360,12,30,从“12”到“1”指针绕点O顺时针旋转了;,从“1”到“”指针绕点O顺时针旋转了;,从“3”到“6”指针绕点O顺时针旋转了;,从“6”到“12”指针绕点O顺时针旋转了。,3,小组活动一,旋转的要素是什么:,从“12”到“1”指针绕点O顺时针旋转了;,30,从“1”到“”指针绕点O顺时针旋转了60;,从“3”到“6”指针绕点O顺时针旋转了90;,从“6”到“12”指针绕点O顺时针旋转了180。,3,中心点,方向,旋转角度,旋转的三个要素:,钟摆绕点O()时针旋转不超过10。,钟摆绕点O()时针旋转不超过10。,翻斗车车厢按()时针方向旋转30。,顺,逆,顺,三、巩固练习,当堂检测,1、正在运行的传送带上的货物。()2、荡秋千。()3、飞机螺旋桨的转动。()4、开教室里的窗户。()5、电梯上下移动。()6、钟面上秒针的运动。(),当堂检测,在旋转现象后面画,左侧有车通过,车杆要绕点O1按顺时针方向旋转90;右侧有车通过,车杆要绕点按方向旋转;,逆时针,90,O2,当堂检测,风车绕点O逆时针旋转,90,风车绕点O逆时针旋转,180,风车旋转过程中,每个三角形是怎么旋转的?,O,O,O,O,旋转后,每个三角形有哪些相同和不同之处?,3、,风车旋转后,每个三角形有哪些相同和不同之处?,旋转后的三角形,形状、大小都没有发生变化,只是位置变了。,目标回顾:1、认识旋转的方向(1)顺时针旋转(2)逆时针旋转2、认识旋转的特征(1)旋转是物体绕某一个点或轴运动(2)旋转的

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