XX高中体育教师资格教案模板背越式跳高

XX高校体育教师资格教案模板背越式跳高在guo教师资格考试栏中介绍并阅读“xx高校体育教师资格教案模板：背越式跳高”。 我想知道更多关于教师资格考试的信息和更新。1 .知识和技能：讲背越式跳高的技术要领和安全练习的方法，能够正确地进行背越式跳高动作。2 .过程和方法：通过教师的示范说明和学生自主体验和同伴练习的观察和讨论，可以进一步把握背越式跳高的动作要领。3、情感态度和价值观：培养学生探索和合作学习能力培养学生运动兴趣增强合作精神和安全体育意识，增强自信，体验掌握技能的喜悦。(1)开始部分班级通常：1.体委会组织小组，报告人数2 .师生问候3 .教师在发表本课内容的同时，说明教学应达成的目标和课程规律问题4 .检查服装5 .安排学徒。 组织：成为四列横队。(2)准备部分热身活动：成为二手纵队在陆上竞技场慢跑一周。2 .预热： (2x8拍)(1)头部运动(2)扩胸运动(3)振臂运动(4)身体旋转运动(5)腹背运动(6)弓步压脚(7)弓步侧压脚(8)膝关节运动(9)手腕的踝关节运动。 组织：排成体操队形散开了。3 .特别筹备活动：(1)组成路线，结合密码慢跑决定路线的圆形路线，跑5步踩脚(左脚或右脚)。(2)两人一组的肩膀(3)两人一组低腰(3)基本部分1 .导入：同学们！ 我们刚进行了一系列的热身活动，老师问大家问题。 有的运动是征服高度的运动项目，是人类不屈不挠、勇敢的象征，任何人都会选择推测什么样的运动。 是的，跳高。 那个跳高项目能以什么样的姿势跳呢？同学们都很聪明，背越式跳高，我们今天一起学背越式跳高技术，老师和大家一起高度挑战。2 .新课程课堂教学(1)首先，教师结合挂图对背越式跳高各技术环节的动作要领进行说明和示范。(2)助跑技术练习，教师给学生们做了动作示范。 把学生分成四组自主模仿练习，把直线和圆弧结合起来。 教师强调助跑阶段的动作要领，进行指导订正。教师问题(默认):学生们考虑练习中为什么助跑是以直线划弧的方式助跑。学生回答(默认):1 .提高跳跃效果2 .准备跳跃。(3)跳跃技术的练习，分为4组自主地当场进行跳跃练习和助跑练习，强调助跑的最后第2步时，支撑腿在全脚掌落地，步幅稍大，摆动腿抬起。(4)清空杠杆和垫子技术辅助练习。分为4组使用海绵垫当场倾斜肩膀、伸腰缩脚辅助练习，组的同伴可以帮助练习者拉起髋关节，根据自己的体会，组一起学习、探索。 要点：背对着海绵垫，跳跃，仰卧，肩部倒下，身体展开，腰部伸直，背部弯曲，最后肩膀落下。通过海绵垫分四组进行橡胶辅助练习，帮助学生克服恐惧心理，自己的经验、团体共同学习、探索，激发学习兴趣，提高技术水平。 要点：伸直臀部，踢小腿。教师问题(默认):学生们在练习过程中试着想想身体哪部分最容易碰到棍子。放下坐垫时第一次穿坐垫的地方是哪里？学生回答(默认):最容易碰到棍子的是屁股、肩膀。 最初穿垫子的是肩背。3 .加强和提高跳高的展示，挑战自己，学生们利用本课学到的背越式跳高技术，根据自己的情况选择适合自己的高度，积极参加比赛，超越自己(重视个人差异，发展技能)，进行学生的自我分析评价。(4)终止部分1