人教版2019版七年级上学期期末语文试题D卷（练习）

人教版2019版七年级上学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句解说错误的一项是（ ）A爸爸为爷爷的七十大寿定制了生日蛋糕，上面写着“祝令尊大人健康长寿”。解说：“令尊”是自己对父亲的尊称，用在这里恰当。B有首歌这样唱道：“因为梦着你的梦，所以悲伤着你的悲伤。”解说：句中第一次出现的“梦”和“悲伤”都是动词，第二次都是名词。C“牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。”解说：一句中朗读处理是：“牛背上”后面是停顿，“短笛”“嘹亮”加重音。这样读来使人感到耳畔似乎响起了一支充满着青春活力的迎春交响曲。D心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？解说：这里的“雨点”用的是比喻义。2 . 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。B考试焦虑是考生经常出现的一种情绪反应，如果考生善于进行心理调适，就能避免减轻不良反应。C大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，而且能丰富人的感情。D目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。3 . 下列各句中，划线的成语使用正确的一项是A海派清口壹周立波秀节目十分精彩，见到周立波拿自己开涮，一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。B为因应目前严峻的防汛形势，我市领导赶赴各防汛重点地段，下车伊始便亲临现场，察看情况。C前一阵子被执行死刑的药家鑫，虽是正值豆蔻年华的大学生，却在交通事故后产生杀人灭口的可怕想法，最终付出了生命的代价。D如果南海相关国家胆敢铤而走险，蓄意侵犯我南海，中国人民有能力也有决心捍卫国家主权和利益。二、基础知识综合阅读下面一段文字，完成小题。（新华社北京9月20日电）2019世界制造业大会20日在安徽合肥市开幕，国家主席习近平致贺信。习近平指出，当前，全球制造业正经历深刻变革，各国需要加强合作、互相学习A相互ji jin，共同把握新一轮科技和产业革命机遇，改善制造业技术创新能力，推动制造业质量变革、效率变革、动力变革。习近平强调，中国高度重视制造业发展，坚持创新q dng发展战略，把推动制造业高质量发展作为构建现代化经济体系的重要一环。中方愿同各方一道，推动制造业新技术png b发展，为促进全球制造业高质量发展、实现共享共赢作出积极贡献。4 . 根据拼音用正楷写出相应的词语。5 . 材料中A处应填的标点为：_6 . 划线句有一处语病，请提出修改意见。7 . 请给这则消息拟一个标题。三、字词书写8 . 请赏读下面这幅书法作品，用楷体将对联的下联正确、规范、美观地书写在田字格内。四、现代文阅读比较阅读三诗文，完成下面小题。（甲）饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（乙）背影（节选）朱自清我说道:“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说:“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说:“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐了，我的眼泪又来了。 近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道:“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！（丙）苏州园林（节选）叶圣陶苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。9 . 甲为诗歌，重在借景抒情；乙为散文，意在叙事写人抒情；丙为说明文，重在状物，言语中也蕴含着作者的真情实感。请用简洁的语言，分别概括三诗文作者的感情。10 . 乙选文说“他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。”有人认为应该把“许多大事”详细地叙写出来，便于突出父亲的美好形象。你同意这种观点吗？请谈谈你的见解。11 . 甲诗陶渊明“采菊”“见山”，由衷感慨道“此中有真意，欲辨已忘言。”乙选文朱自清“父亲买橘”的“真意”与丙选文“假山和池沼”的“真意”分别是什么？请加以概括提炼。12 . 甲诗主要以简笔勾勒的手法，营造了一幅悠然宁静、超然无我的意境；乙选文划线句子则以工笔细描的手法，刻画了父亲买橘子这一经典形象，请赏析其手法之妙。13 . 乙选文以时间为顺序，描叙了父亲的“背影”，行文流畅，结构明晰；请从“说明顺序”的角度，谈谈丙选段的结构特点。阅读下面的文章，完成后面小题飞来飞去的鸟巢张丽钧我接到一个陌生电话，对方劈头就问：“你家的房子出租吗？”我说：“不出租。”她又问：“那你家房子出售吗？”我说：“不出售。”想不到她居然接着问：“那你知道你们那栋楼房有谁家的房子出租、出售吗？”我没有回答她，而是试探着问：“你是想给读高中的学生租房、买房吧？”她做出了肯定的回答。因为与这所省重点高中比邻，周边房子的房价、租金逆势上涨。我认识一对父母，孩子读了三年高中，父母就在我们这栋楼租住了三年。我总在心里问自己：这样寸步不离的陪伴，究竟是为了满足孩子的心理需求还是为了满足父母的心理需求？你以为孩子高中毕业父母的“陪读使命”就完成了吗？你错了。让我们来听听一个大学生的心声：“从小到大一直在父母的唠叨、斥责中生活。我之所以报考外地大学，就是想脱离父母的束缚和庇护，过自由自在的大学生活，没想到妈妈非要来陪读，我大概永无出头之日了，想起来真够恐怖的。”就算孩子到国外去读研、读博，也有伟大的中国母亲不远万里追随过去。我儿子在英国读博期间就“瞻仰”过这种令人发指的母爱，并且，他还荣幸地品尝过那位慈母为她的宝贝儿子包的五彩水饺。孩子在异地工作之后就可摆脱父母“纠缠”了吧？那可难说。有位慈父曾对我说：“什么叫落叶归根？就是做父母的这叶子枯黄了之后，自然落到儿女的根上。”按照这样的理论，孩子纵然飞到天边，父母也必定追到天边。小鸟被孵出之后，要长大，要练飞，要拥有辽阔的天空。你能够想象吗老鸟因为热爱小鸟，所以，小鸟飞到哪里，老鸟就把巢搬到哪里。生怕小鸟遭到冻馁之苦，生怕小鸟遇到不测之灾，所以，老鸟不辞辛苦，为小鸟提供一个移动的家。总听有专家指责当今孩子“精神断乳期”来得太迟。其实，分析一下我们就不难发现，是父母对儿女的“婴幼儿延迟期待”心理，扼杀了孩子的精神成长。我校高中新生入学的时候，保安在门口拦住欲要亲自将孩子送到宿舍的家长有学哥学姐帮着提行李，用不着父母操心。但是，年年都有父母跟保安发生冲突；也有父母掏出“记者证”“警察证”等证件，冒充执行公务混进学校；更多的父母站在门外向越走越远的宝贝挥手、哭喊，仿佛影视片中的生离死别对多数父母而言，宝贝就这一个，顶在头上怕歪了，含在嘴里怕化了，要星星不给月亮，要“苹果”不给“三星”。孩子，几乎变成了父母全部的精神寄托，所以他们才会把孩子搂得过紧。父母对孩子的死缠烂打，与其说是在满足孩子的心理需求，不如说是在满足父母的心理需求。被超量的爱喂大的孩子不可能精神健康。他们被父母以各种美妙的借口过分地保护起来，他们被一个飞来飞去的巢追得越来越沮丧，越来越平庸。他们错失了困窘的机缘、跌倒的机缘、流泪的机缘、流血的机缘、重生的机缘愿天下父母都能明白没有任何一个鸟巢可以成为鸟儿永久的避难所。让鸟儿练就一双迎击风雨的翅膀，让鸟儿生出展翅云端的心志，这才是鸟儿一生享用不尽的福祉。14 . 文中作者反对了一件什么事？请用简洁的语言概括。15 . 文章第段叙述作者接到陌生电话的经历，有什么作用？16 . 结合语境，说说下面加点词丰富的表达效果。我儿子在英国读博期间就“瞻仰”过这种令人发指的母爱，并且，他还荣幸地品尝过那位慈母为她的宝贝儿子包的五彩水饺。17 . 联系全文，说说“鸟巢”在文中有什么象征意义？18 . 文章结尾说“没有任何一个鸟巢可以成为鸟儿永久的避难所”，联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。五、对比阅读阅读（甲）（乙）两文，完成各题，（甲）谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。(选自世说新语)（乙）高念东少宰家居时，夏月独行郊外，于堤边柳阴中乘凉，一人车载瓦器抵堤下，屡拥不得上招公挽其车公欣然从之。适县尉张盖至，惊曰：“此高公，何乃尔？”公笑而去。达官遣役来候公，公方与群儿浴河内，役亦就浴，呼公为洗背，问高侍郎家何在，一儿笑指公曰：“此即是。”役于水中跪谢，公亦于水中答之。(选自筠廊二笔)（注释）少宰:刑部侍郎招:招呼适:恰好何乃尔:为何做这种事役(y):差役，在官府中当差的人谢：认错，道歉19 . 用“/”为下面的句子划分停顿(划两处)。屡 拥 不 得 上 招 公 挽 其 车 公 欣 然 从 之20 . 解释加点的词语。(1)寒雪日内集_ (2)俄而雪骤_(3)撒盐空中差可拟_ (4)公笑而去_21 . 下列加点字意思不相同的一项是（ ）A曲肱而枕之公笑而去B于堤边柳阴中乘凉役于水中跪谢C呼公为洗背可以为师矣D公亦于水中答之下车引之22 . 用现代汉语翻译下面的句子。(1)未若柳絮因风起。(2)一儿笑指公曰：“此即是。”23 . （甲）文赞赏谢道韫的_；（乙）文刻画高念东_的形象。六、句子默写24 . 古诗文默写。（1）独坐幽篁里，_。（王维竹里馆）（2）_，惟解漫天作飞雪。（韩愈晚春）(3)_，关山度若飞。_，寒光照铁衣。（木兰诗）(4)杜甫登临泰山抒发了“_，_”的豪情壮志，而王安石在飞来峰上不禁感慨“_，_ ”，二者有异曲同工之妙。（填王安石登飞来峰 中连续的两句诗。）(5)一份乡愁，不同倾诉。李白化曲成诗，用“ _，_ ”来表达远游在外的无尽乡思；岑参遇使托语，用“ _，_ ”来表达思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。七、诗歌鉴赏阅读行路难，完成后面小题行路难其一李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。25 . 这首诗中诗人以“行路难”比喻_。诗中具体体现“行路难” 的诗句是_，_。26 . 赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。八、语言表达27 . 仿写画线句子，使之构成排比句。孝心是一句温整的话语，揉搓着父母的疲惫；_，_：孝心是一首暖暖的小曲，诠释着父母的情怀。九、名著阅读28 . 名著阅读。（1）小说骆驼祥子中主人公祥子最大的梦想是：_（2）祥子梦想破灭后，最终变成了一个怎样的人？十、综合性学习拓展能力。29 . 三国演义中（ ）（人名）被关羽称赞“百万军中取上将之首级如探囊取物般”。30 . 一位家境困难的学生得了严重的眼病，需要高额的治疗费。同学们自发组织上街募捐。他们第一天的募捐语是“他得了眼病，请大家捐款”；第二天他们把募捐语改为“春天已经来了，可他看不到”。结果第二天募得的钱远比第一天多，你认为是什么原因呢？A原因是。B某社区正在准备发动一场向地震灾区献爱心的捐助活动，请你帮忙拟写一条标语。十一、作文31 . 阅读下面文字，按要求写作文人生如登山，攀上顶峰固然令人兴奋，但攀登过程又何尝不是一种收获，所以结果固然重要，但体验的过程更令人值得回味！初中三年，我们曾经亲身经历过、真切体验过、用心感悟过、努力珍惜过让我们敞心扉，把体验到的爱与恨、苦与乐、成功与失败情感表达在作文纸上吧！请以“体验”为题，写一篇文章，不少于600字。（提示与要求）（1）请把题目补充完整，然后作文。（2）可以大胆选择你最能驾取的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名校名人名等。（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。32 . 在今年的里约奥运会上，中国游泳运动员傅园慧的表情包，风靡全