4　温度和温标.ppt

第四章牛顿运动定律,第三节牛顿第二定律,新课导入,aF,a,回忆上节课所探究的内容,0,0,aF,Fma,Fkma,k为比例系数,知识整合,牛顿第二定律,1.内容表述物体的加速度大小跟它收到的作用力成正比，跟它的质量成反比，加速度的方向和作用力的方向相同。2.数学表达式,假如你是科学家，你能否想个办法把k消掉？,若k=1，上面的表达式就变成了最简单的表达式F=ma当质量是m=1kg的物体，在某个力的作用下获得加速度a=1m/s2，由公式F=ma=1kg1m/s2=1kgm/s2，我们把这个力规定为“一个单位的力”.后人为了纪念牛顿，就把kgm/s2这个单位称为牛顿物理学中规定:1N=1Kg.m/s2,3、牛顿第二定律表达式：Fma,怎么会推不动啊？,F,mg,N,f,分析小车的受力,物体实际的加速度a就是每个力的加速度的矢量和,对牛顿第二定律F合=ma的理解1.独立性：作用在物体上的每一个力都各自产生加速度，与其他力无关;而物体实际的加速度a是每个力的加速度的矢量和，F应为物体受到的合外力。,物体在某一时刻的加速度与该时刻的合外力有关。例如：试分析小车的加速度的情况：,G,N,F合=0,G,N,F,F合=Ff,向右,a0,G,N,F合=f,a0,向左,向右,向左,a=0,2.矢量性:即公式中的F合与a都是矢量，且二者方向相同。例如：试分析火箭发射过程中的受力以及加速度情况。,mg,F推,F推mg=ma,F合的方向向上，a方向也向上。,3.因果性：力是产生加速度的原因，加速度是力的作用结果。,思考：,力是使物体产生加速度的原因。加速度用来定义和量度，但加速度取决于的比值。,力和运动的关系？,思考：被抛出后的篮球的加速度大小和方向是否正确？,a,G,3.瞬时性：加速度与物体所受的合外力同时存在，同时消失,4.同一性：F合与a均是对同一研究对象而言，F合中的每一个力均应是同一研究对象所受的力。,1.下列对牛顿第二定律的表达式F=ma及其变形公式的理解，正确的是().A.由F=ma可知，物体受到的合外力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比.B.由m=F/a可知，物体的质量与其受到的合外力成正比，与其运动的加速度成反比.C.由a=F/m可知，物体的加速度与其受到的合外力成正比，与其质量成反比.D.由m=F/a可知，物体的质量可以通过测出它的加速度和它所受的合外力而求得.,CD,2.在牛顿第二定律F=kma中，有关比例系数k的下列说法，正确的是()A.在任何情况下k都等于1B.k的数值是由质量、加速度和力的大小决定的C.k的数值是由质量、加速度和力的单位决定的D.在国际单位制中，k=1,B,3.静止在光滑水平面上的物体，受到一个水平拉力，则在力刚开始作用的瞬间，下列说法正确的是()A.物体立即获得加速度和速度B.物体立即获得加速度，但速度仍为零C.物体立即获得速度，但加速度仍为零D.物体的速度和加速度均为零,5.桥梁作用：通过加速度将物体的运动情况和受力联系起来，牛顿第二定律是连接运动学和动力学的桥梁,汽车重新加速时的受力情况,汽车减速时受力情况,例题：某质量为1000kg的汽车在平直路面上试车，当达到108km/h的速度时关闭发动机，经过60s停下来。汽车受到的阻力是多大？重新起步加速时牵引力为2000N，产生的加速度应为多大？(假定试车过程中汽车受到的阻力不变),六牛顿第二定律解题的一般方法和步骤：（1）确定研究对象；（2）对研究对象进行受力分析和运动状态分析；（3）建立坐标系，选取正方向（4）根据牛顿运动定律列动力学方程；（5）解方程，并对计算结果进行检验,力学问题中，如果知道物体的受力情况和加速度，就可以测出物体的质量，就是说，质量可以用动力学的方法来测定。下面是用动力学的方法测定质量的一个有趣的题目：1966年曾在地球的上空完成了以牛顿第二定律为基础的测定质量的实验。实验时，用双子星号宇宙飞船m1，去接触正在轨道上运行的火箭组m2，接触后，开动飞船尾部的推进器，使飞船和火箭共同加速(如图)。推进器的平均推力F等于895N，推进器开动7s，测出飞船和火箭组的速度改变是0.91m/s。已知双子星号宇宙飞船的质量m13400kg，求火箭组的质量m2。,用动力学方法测质量,实际上，火箭组的质量m2已经事先测出，为3660kg，与动力学方法测得的结果相差不到5%，正在预期的误差范围之内。这次实验的目的是要发展一种技术，找出测定轨道中人造天体质量的方法。,一、牛顿第二定律1.内容：物体的加速度跟所受的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向和合外力的方向相同。2.表达式：F合=ma二、对牛顿第