水分进入植物体的途径PPT课件

,水分进入植物体内的途径,顺德一中德胜学校李仕铭,学习目标：,说出大量根毛对植物吸水的意义；说明水分在植物体内的运输途径；描述茎的结构，及形成层的作用；通过观察与解剖插在红墨水中的植物，了解导管和筛管的结构和功能；运用有关绿色植物吸收水和运输水的器官特点的知识，解释生活和生产中的相关现象。,拔苗能助长吗？,根的秘密,探究1,根据学案“课堂探究”的指导探究1（1）（2）（3）题,（1）观察扁豆的幼根表面有什么结构？（2）生有根毛的部分属于根尖的什么区？（3）你估计根毛的作用是什么？,1、观察扁豆的幼根表面有什么结构？2、长有根毛的部分属于根尖的什么区？,探究1,有根毛,成熟区（根毛区）,你观察幼根的成熟区有多少根毛？,你知道吗？,玉米的成熟区425条/mm2豌豆有320/mm2一株高50cm的黑麦上的根毛总数有125,000根。,根毛的作用是什么？,根毛作用：增加表面积有利于水的吸收。,根毛使根的表面积增加了几千倍,有根毛,无根毛,水分进入根后通过什么结构运输？,探究2,根据学案“探究2”的指导完成探究2（1）（2）（3）,（1）观察外观，插在红墨水中的菜心叶脉呈色，说明水分经过部位被运输到部位。（2）观察茎的非浸泡部分表面，是否呈红色？（3）推断：运输水分的部位在茎（内部/外部）。,插在红墨水中的植物叶脉呈色，说明水分经过部位被运输到部位。,红,茎,叶,探究2,观察茎的非浸泡部分表面，是否呈红色？推断：运输水分的部位在茎（内部/外部）,内部,否,水真的是由茎的内部运输的吗,让我们来论证推断,探究2,根据学案“探究2”的指导完成探究2（4）题,用剪刀小心剖开夹竹桃的茎，先观察横切面，后观察纵切面。发现了B组植物茎内有部分组织被染成色，A组植物茎内相同的位呈色。,B组,A组,B组植物茎内有部分组织被染成色A组植物茎内相同的位呈色。,红,白,导管,导管,运输水分和无机盐的通道导管,运输方向：从下往上,树皮有什么作用？,撕开观察一下吧。,把B组夹竹桃树皮撕开观察。（1）树皮是否被染色？（2）推测：树皮与运输水分,探究3,没有,无关,树皮有什么作用呢？,别观察树皮的内壁哦！,有机物运输的通道,导管,筛管,水无机盐,从下往上,有机物,从上往下,(1)A、B两果实中，不能继续长大的是，其原因是切断了运输有机物的。（2）枝条上部的叶片不会因树皮环剥而萎焉，这是因为是通过茎里的向上运输的。,B,筛管,水,导管,学以致用,枝条上的14四处中，会出现肿胀的部位是哪里？为什么？,1,形成层,形成层,是否所有植物都逐年长粗？,草本植物,木本植物,草本植物茎,木本植物茎横切面,形成层,木质部,韧皮部,木本植物茎,树怕伤皮不怕空心,这样的行为可取吗？,小结,根尖成熟区,导,水无机盐,筛,有机物,形成层,从下往上,从上往下,1、剪取一段带有叶的大叶黄杨的茎，插入到红墨水中一段时间后，取出用刀片把茎纵切开，用放大镜观察，被染成红色的是（）A导管B筛管C形成层D表皮2、下列能使植物茎不断加粗的结构是（）A.导管B.木质部C.形成层D.韧皮部,巩固提高,A,C,3、水分进入植物体以后的运输途径是（）A、在筛管中，沿着叶茎根的方向运输B、在筛管中，沿着根茎叶的方向运输C、在导管中，沿着叶茎根的方向运输D、在导管中，沿着根茎叶的方向运输,D,4、右图是木本植物茎的切面示意图，据图回答下列问题（1）标号1为，作用是运输有机物。（2）标号3为，能