苏教版六年级语文下册期末模拟试卷

教学苏教版六年级语文下册期末模拟试卷（时间100分钟） 姓名_得分_亲爱的同学们，我们即将结束小学阶段的学习和生活。相信有六年的努力作基础，凭着你的聪明和细心，你一定能交出一份满意的答卷。一、积累与运用（一）细心读一读，认真写一写。（4+2）1.qi y_ cn rn_ n qi_ jun lin_2. xu r sh x zh , b y yu h！孔子说：_，_ ！（二）按要求答题。（45分）1.把正确答案的序号写在（ ）里。（3分）下列四组词语中，“一”的读音完全不同的一组是（ ）A.数一数二 初一 一会儿 B.一定 一败涂地 一切C.一起 一把 唯一 D第一 一致 一直“山可真险啊！”中“啊” 的发音是（ ）A.a B.ya C.na D.wa下面完全正确的一组词语是( )A.谈笑风生 银妆素裹 B.赞不决口 穷途末路C.流连忘返 深思熟虑 D.一如既往 五彩斑澜2.给“假”换个偏旁，组成另外的字，再组成合适的词语填在句子中。（3分）广玉兰那_花朵常常引得我驻足观赏。双龙洞里的石钟乳千姿百态，让我_。夜晚的星空可真美，让人产生了无限的_。3.写出4个感情色彩完全一样的表示笑的词语。（2分）_ _ _ _4.在横线上填上合适的成语。（7分）_、_，（写两个表示时间过得快的成语），转眼间我们即将毕业。忘不了_的小学生活，忘不了_的老师，忘不了_的同学，我真诚地祝愿同学们_、_，祝愿老师们_.（4分）根据你对这些人物的了解填写成语（3分）曹操_ 关羽_ 诸葛亮_孙悟空_ 聂荣臻_ 莫泊桑_5.照样子，写一写。（6分）汶川大地震发生之后，祖国大地到处涌动着爱的潮流。爱，是一盏明灯，能驱走灾区人民心中的黑暗。爱_,_.爱，_，_ _ _。例：风儿不停地吹，小草来回地摇摆。风儿不知向小草说了什么笑话，乐得小草前仰后合。春天来了，各种各样的花都开了。_。6.2007年4月29日，“亿万青少年阳光体育运动”全面启动。广大学生积极响应号召，到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼，努力让自己成为体魄强健、意志坚强、充满活力的社会主义接班人。“阳光体育运动”中的“阳光”有哪两层意思？（2分）_请你为“阳光体育运动”设计一条宣传标语。（2分）_ 7.根据情境，在横线上填上合适的古诗、名句。（7分）唐代诗人李商隐以一句“_,_.”表现出对美好又行将消逝的事物的留恋和惋惜，极具人生哲理，堪称千古绝唱。只有不断学习，吸收新鲜的知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭。这正如朱熹在观书有感中所说：“_，_。”“_，谦受益”，告诉我们人要谦虚。“_，_。”告诉我们应该怎样对待自己的缺点、过错。8.根据课文内容和自己的理解填空。（10分）烟台的海，是一幅画，是_ _ _，是_。_。世世代代的烟台人在这里上演着_。烟台的海（2分）孔子凝望着泗水的绿波，_地说：“水奔流不息,_，它好像_。水没有一定的形状,或方或长,流必向下，_，它好像_。由此看来，水真是真君子啊！”（孔子游春）请你写出三个表现“真君子”美好品德的成语：_、_、 _。孔子是一位大教育家，相传弟子三千。我知道的有_ 、_等。（5分）石灰吟是_代诗人_的作品。作者借吟诵石灰，表达了自己“_，_（填诗中的句子）的志向。像这样“借物言志”的古诗还有_、_。（3分）9.用修改符号修改下面一段话中的错误。（3分）“哈里波特与凤凰社”这本书情节曲折生动，我很早就想看了。今天终于借到了这本书，我非常高兴极了。一拿到书，我就迫不急待地拿起书读了起来。读了这本书，受到不少启发。我要像哈里波特那样，敢于向邪恶势力挑战的好思想。姓名 二、阅读与理解（一）课文片段阅读。（8分）不见刘老师已经近30年了。倘若他还健在，这时候也许又会糊风筝，教给自己的孙子，把那精致的手工艺品送上天。依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的热爱。倘若不幸他已经离开了我们不，他不会的。他将永远在我的记忆中行走、微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些给了我数不清幻想的风筝，将陪伴着我的心，永远在蓝天上翱翔。刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您1.写出下列词语的近义词。（2分）倘若（ ） 仰仗（ ） 陪伴（ ） 翱翔（ ）2.从“不见刘老师已近30年了。”我们读出了什么？（1分）_ 3.为什么说那圆木棍功德无量？（2分）_ _ _ 4.“倘若他不幸离开了我们”这里为什么要用省略号？(1分)_ _ 5.“刘老师带着我们，放飞一只又一只理想的风筝。”这里的“理想的风筝”你是怎么理解的？（2分）_ （二）阅读短文珍藏，完成下列练习。我从不把什么东西珍藏在身边，因为，我总觉得，东西放在身边会遗失的，只有珍藏在心里的，永远都不会忘却 那是一年暑假，我（ ）钢琴考级，（ ）只能按捺住考上重点初中的喜悦，闷在家里练琴。天那样闷热，我嘴里含着冰，发狠地练着。从早晨到中午，再到傍晚。我终于可以甩一下酸疼的膀子，情不自禁地，我走到阳台上 忽然，我听到一个声音，和着夏日傍晚那特有的微风，忽而朦胧忽而清晰，伴着清柔（ru lu）的风，飘入我的耳朵。哦，听清楚了，是笛声，只有心静的人才能吹得如此之好。我陶醉了，沉静了后来的几天，我注意到每天傍晚，这笛声都会响起。（ ）我一放下琴，笛声（ ）准时地响起，我就跑到阳台上望着楼下的建筑工地仔细地听，边想着吹笛子的人。 有一天，当我照例（l li）走到阳台上向下看时，我看到一位建筑工人坐在地上，他正在吹着笛子。我惊异地发现，他吹的是我弹的曲子！我无论如何不能相信，一个人仅凭耳朵听曲子，就能用手中的笛子原封不动地吹出来。做到这一切的，还是我往日十分轻视的工人！我感到震惊！ 晚上，妈妈竟也谈到了这位工人：“你看看人家，天天在太阳底下盖房子，比你累多了吧？人家晚上雷打不动地吹到你上床，人家活得不是挺轻松嘛！” 我不再叫苦。于是，早晨，梦中的笛声把我惊醒；晚上，窗外的笛声陪我入睡。在我练那首曲子时，笛声总悄然响起，只是，轻轻地，似（s sh）乎生怕被我听见。终于，他不再害怕。于是琴声和着笛声融会在一起，分外地和谐、优美、宁静，妙不可言。我激动了，泪珠在眼眶里打转，我的感情得到了升华 考级时，我的耳边始终萦绕着笛声，我以自己的方式理解着乐曲，终于，我考上了十级！当我兴（xn xn）奋地冲到阳台上准备鼓起勇气把这个好消息告诉那位素未谋面的朋友时，我呆住了。几天的激动与紧张使我忘却了眼前拔地而起的大楼。是的，我将永远不能再与那笛声合作！ 不知在哪一天的哪个角落，我又听见了笛声。我总觉得这笛声好耳熟，原来，那笛声，那段记忆已被我永远珍藏在我心底！1.按要求填空：（1分）“忘却”：“却”音序查（ ），字义选（ ）A.退； B.退还，不受； C.表示转折语气； D.去，掉。2.给文中加点字选择正确的读音。（2分）3.联系上下文，解释下列词语。（2分）素未谋面_.妙不可言_ 4.选择合适的关联词填入括号内。（2分）既然就 只要就 因为所以 不但而且5.仔细读文，回答：有一天，我看到那位建筑工人坐在地上吹笛子，使我惊异的是_，使我震惊的是_。（1+2分）在我眼中，那位建筑工人是我的_，我和他交流的方式是_，这种交流给我的感觉是_。（3分）短文以珍藏为题，你认为作者珍藏的是什么？（3分）_三、作文（25分）在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈了你？你的心结也许到现在还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策了你，让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下来。题目：他（她）_了我提示和要求：1.在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。2.内容要具体，语句要通顺，写出真情实感，不少于500字。苏教版小学语文六年级下册期末试卷 读卷姓名 分数 一、字词部分。1、读拼音写字，组成词语。(5分) ln lng xi lin zhung甘（ 霖） （ 凌 ）晨 威（ 胁） 低（ 廉 ） 银（ 装）素裹 （ 嶙 ）峋 （聆 ）听 和（ 谐） （ 联）系 浓（ 妆）淡抹2、把下面的成语补充完整。（5分）顾（ 名 ）思（ 义 ） 迫不（ 及）待 腾云（ 驾）雾 （ 崇 ）山峻岭明（ 察 ）秋（ 毫 ） 万（ 籁）俱寂 （ 鉴）往知来 （ 诲 ）人不倦二、积累与运用。1、照样子，写词语。（4分）粉骨碎身 （相近）：眼疾手快 承前启后 （相反或相对）：出生入死 2、按要求完成句子练习。（4分）（1）（ 虽然 ）夹竹桃不是最美丽的，（ 但是 ）夹竹桃最值得我留恋回忆。（填关联词） （2）经过老师的耐心教育，使我认识了自己的错误。 （在原句上修改病句） 经过老师的耐心教育，我认识了自己的错误。/老师的耐心教育，使我认识了自己的错误。（3）一个国家，一个城市，能够举办上奥运会，是一件美好的事。（改成反问句） 一个国家，一个城市，能够举办上奥运会，难道不是一件美好的事吗？ （4）孔雀的羽毛多么漂亮啊！ （改成拟人句） 孔雀姑娘的头发多么漂亮啊！ 3、积累填空。（12分）（1）在学校里，老师教育我们要把所学的知识和生活实际相结合，这样才能把知识学扎实学活，正如古诗中所说的“ 纸上谈来终觉浅 ，绝知此事要躬行 。”（2）明代著名的诗人于谦曾经写过一首石灰吟表现自己高尚的情操，这首诗中表现诗人高尚情操的诗句是“ 粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”（3）、毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。（6分）小明平时不珍惜时间，你可以送他“ 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 。”这句诗与他共勉。小江是你视为知己的朋友，你可以用“ 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这句诗来表达你与他依依惜别的感情。（4）我们一起来巩固一下本单元学过的课文吧，请填空。（8分）大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地 是她宽广的胸怀，茂密的森林 是她飘逸的长发，温暖的太阳 是她明亮的眸子，和煦的轻风 是她甜蜜的絮语4、生活模仿秀。（2分）你能否能依照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整（不能重复）。人生的意义在于奉献而不在于索取，如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是 一朵鲜花 ，就 漫出一股芳香；如果你是 一阵轻风，就 带来一丝凉爽。5.吟诗弄词。（10分）“ 生当作人杰，死亦为鬼雄。”这是女词人李清照对人生的慨叹； “学而不思则罔，思而不学则殆 ”这是孔子对学与思的思考；“ 粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”这是于谦愤世嫉俗的呐喊，而示儿中陆游用 “ 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。” 抒写了深沉的爱国情怀。徜徉在中华灿烂的文化中，我真的如张志和笔下的渔翁一样“ 青箬篱，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”三、阅读短文，完成练习。（一）广玉兰节选（12分） 广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁、惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。 1、结合上下文写出词语的意思。（2分）迫不及待：急迫得不能再等待。 数世同堂：几代人生活在一起。 2、用“”画出这段话的中心句，用“ ”画出这段话中打比方的句子。（2分） 3、这段话写到广玉兰花开的四种形态有 含羞待放 、刚刚绽放 、盛开着的、凋谢了的。（4分） 4、本段采用了总分总的段落结构，先写 广玉兰开花有早有迟，再写 花开的各种形态，最后写 广玉兰是一个数世同堂的大家族。（4分）（二） 欣赏是一种善良(16分)1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的现代人杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为童年的小说所吸引。作者( 虽然 )是一个初出茅庐的无名小辈，( 但是 )屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写猎人笔记的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：“这位青年人( 如果 )能继续写下去，他的前途( 就 )一定不可限量!”姓名 作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家，他就是列夫托尔斯泰。 社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如姓名 分数 今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。 1、在文中括号里填上恰当的关联词语。(2分) 2、“信”在字典里的解释有：诚实，不欺骗；信任，不怀疑；消息；书信； 随便下列问语中的“信”应选哪个解释?请把最恰当解释的序号填入括号内。(3分)姑母写信( ) 信笔涂鸦( ) 找到了自信( ) 3、用“ ”画出短文中的过渡句。(2分)4、文中提到的四位名人，他们分别是 屠格涅夫、列夫托尔斯泰 、林清玄、培根 。你最欣赏他们中的哪一位？并说说你欣赏的理由。（5分)答：我最欣赏林清玄。因为我读过他的文章，非常好。5、这篇短文通过 屠格涅夫欣赏列夫托尔斯泰 和 林清玄报道小偷作案手法细腻 这两件事，告诉我们欣赏是 一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福 。在生活中要对别人多一些欣赏。(4分)四、习作。（30分）读了欣赏是一种善良，你一定有很多感想吧！欣赏是什么？你被人欣赏过吗？请围绕“欣赏”写一篇内容具体、感情真实的记叙文。题目自拟，字数在450字左右。 苏教版六年级语文下册期末试卷 姓名 分数 一、读拼音写汉字（8分） jio jin hu long zhn ln xun xio ( ) ( ) ( ) ( ) ln xn chui m s sh su mo ( ) ( ) ( ) ( ) 二、组词（5分） 澜（）框（）添（）驮（） 斓（）眶（）舔（）驭（） shng( ) 乘 chng( ) 三、成语填空（4分） 要言不（）猝不（）防心急如（）无（）无 （ ）心心相（）左右（）源翠绿欲（）老（）长谈 四、判断（5分） 1、“抢救”与“病人、险情”都能搭配上。（ ） 2、“Q”是“P”的大写字母。（ ） 3、“你说的对头。”与“我不与你为对头。”中的“对头”读音是相同的，但意思是不同的。（ ） 4、“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”是高尔基说的。（） 5、我国是一个统一的多民族国家，每个民族都有自己的聚居地区、风土人情和风俗习惯。（ ） 五、写简化字（2分） 飛濺（）響聲（） 擁擠（）憂傷（） 六、按课文填空（10分） 5、在课堂上，我们_，_，_，就像棵棵幼苗_着汩汩流来的甘泉。（明天，我们毕业）（2分） 6、当你远在他乡，想念家乡时，你会吟诵“_，_。”这样的古诗句来寄托你的思乡之情。（2分） 七、修改语段（标点、别字、用词不当、病句各一处。4分） 早晨，我到学校举行联欢会。走在路上，我尽情地呼吸着轻新的空气。到校不久，联欢会就开始了。同学们表演了精彩的节目。我们班的李莉表演了诗朗诵。她虽然受到了大家的夸奖，只是一点也不骄傲。此外，六（1）班的课本剧“买火柴的小女孩”也给我留下了深刻的印象。 八、课内阅读（10分） 可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草前些日子我买给他的所有马草！那匹马呢？香甜甜地吃着我拔的马草的那匹马呢？ 我扭头（冲、跑）了出来，（偎、靠）在他的轮椅上直想哭。 对不起我这样做可能伤害了你他拍着我的肩头轻声说道我知道你希望真有那么一匹马其实没事的你继续看书吧 我努力点点头，使劲忍着，没让自己哭出来。 1、请为第三节加上标点符号。（2分） 2、选择运用正确的字，用（）（1分） 3、“看见了一堆枯蔫焦黄的马草前些日子我买给他的所有马草！”中的破折号的作用是（）a表示声音的延长；b转折作用；c解释说明的作用； “呜呜”火车开动了。破折号的作用是（）（2分） 4、“我努力点点头，使劲忍着，没让自己哭出来。”此时的“我”心中会怎样想呢？请你发挥想象把“我”没有说出的话写出来。100150字（3分） 九、课外阅读（20分） 谁与我同行 上初中时，学校每周总有二三晚的实习课。我家离学校有三里路，白天不觉难，一蹦两跳便到了学校，夜晚就怵然了。 姓名 过一片稻田，翻一座山岭，而过山岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村车行的姓名 分数 路，两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝桠间透出些淡淡的光亮来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口偏如兜着一只小兔。 这时就想起母亲的话来，将头顶的发毛尽力往后梳，露出亮亮的额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖逐魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，尽管谁 也没有见过。总之，晚上实习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”来。父亲见我害怕，便说：胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汗。 一晚实