湖南省株洲市天元区马家河中学七年级地理下册 6.2 非洲学案（2）（无答案）（新版）湘教版_第1页
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第六章 第二节 非洲 (2)学习目标1、非洲气候特征摘要2、简要分析尼罗河和刚果河流域的地形特征、气候特征、水系特征之间的相互关系教学要点归纳非洲的气候特征教学困难尼罗河和刚果河流域分析上课型新讲课上课时间第一节课泵送，汇入目标教师活动学生活动学习得失一、抽水试验第二，介绍新课展示非洲不同地区的风景照片，分析原因一个，抽1、非洲地形2、非洲世界上最大、最大的非洲第二，导入新课程1、显示风景照片2、让学生谈论不同风景的原因。独特学习1、教师抽取知识储备完成集体学2、教师下一组指南，帮助学生学习一、知识储备1、热带雨林气候的三大区域是：，2、热带草原气候的气候特征：3、热带沙漠气候分布区如下：4、世界上最大的沙漠是：世界上最长的河流是：第二，用二色笔标出自学中的问题(a)炎热的非洲气候阅读书P17-P18，补充以下空格：1、在纬度位置，非洲面积的四分之三位于线之间，大部分地区年均气温超过0C，气候普遍，被称为“。2、非洲降水分布。和是世界上降水量最多的地区之一，南北回归线两侧的降水量较少。非洲是世界上最大的大陆。3，是世界三大热带雨林区之一。非洲是各大洲最大的地区，气候植物少，适合种植柑橘、葡萄和橄榄的气候带。(b)非洲的河流和气候在地图册P12的“非洲地形”地图上，分别查找尼罗河和刚果河教师按照学生对学习的过程打瞌睡更困难的小组参与学习小组指导学习。1、完成学习组内的讨论单独内容2、P18活动1-2完成“赤道雪峰”3、地理填充妾P5第二大问题4、小组完成尼罗河和刚果河相关特性比较(见地图册P12和P19图6-26“尼罗河和刚果河”)授课名称流动方向注入水域流动的主要地理空间流动的主要气候区域支流的数量水位的变化河口年平均流量尼罗河贡戈河显示晋级1、教师的适当意见、分析、要点2、学生提问，要点3、教师摘要学习小组一起展示，其他学生仔细聆听，提问，补充，评价。测试老师指出并纠正郑，评论1、阅读非洲气候地图，完成以下问题：(1)右边的“甲，乙，丙”是“左边的a，b，c三处气候资料”。(。将a、b和c连接到三个气候数据：a、b和c。abC.c(2)A和d位于同一赤道地区，但气候特性大不相同。a地区的气候类型是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _地区的气候类型是_ _ _ _ _ _ _ _
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