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文档简介
平行四边形和梯形,授课教师王正义,竹坪小学小学,一、说教材,1、教学内容2、教学目标3、教学的重、难点,2、教学目标,情感目标:培养学生的应用意识,创新意识。,知识目标:掌握平行四边形和梯形的特征,了解四边形之间的关系。,能力目标:通过学生动手实践,自主探究,合作交流,培养学生的观察,操作,思维的能力,提高学生的分析能力,并能运用新知解决有关实际问题的能力。,3.说教材的重.难点,教学重点:掌握平行四边形和梯形的特征。教学难点:通过探索得到平行四边形和梯形的特征,理解四边形之间的关系。,二说教法、学法,1引导学生采取“观察、分类、比较、操作”等方式进行探究性学习活动。改变以往教师讲授式的方法。2组织学生开展有意识的小组合作交流学习。3让学生大胆猜测,大胆质疑,发挥能动性,积极探索,培养学生思维的严密性。4适时运用多媒体教学,充分发挥现代教学手段的优越性。,三.说教学环节,(一)创设情境,初步感知(二)合作探究,掌握新知(三)巩固新知,形成技能(四)归纳整理,谈收获,(1),(2),(3),(4),长方形,正方形,平行四边形,梯形,(1),(2),(3),(4),(5),(6),(1)两组对边分别平行的(2)只有一组对边平行的(3)两组对边都不平行的,四边形,(按边分),1.判断下列图形哪些是平行四边形?,(2)、(4)、(6)是平行四边形,平行四边形的两组对边分别平行且相等。,只有一组对边平行的四边形叫做梯形,梯形的定义:,四边形,平行四边形,长方形,正方形,梯形,下面的图形哪些是平行四边形,哪些是梯形?,1,2,3,4,5,6,判断,1.有一组对边平行的四边形是梯形。(),2.长方形、正方形也是平行四边形。(),3.两组对边分别平行的图形,叫平行四边形。(),剪一剪。,()在平行四边形上剪一刀,使剪下的两个图形都是梯形。,()在梯形纸上剪一刀,使剪下的两个图形有一个是平行四边形。,3、你能把一个平行四边形剪下一块,再将它们拼成一个长方形吗?试试看?,两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形;只有一组对边平行的四边形叫做梯形。,
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