有丝分裂与减数分裂的区别教学设计

有丝分裂与减数分裂的区别教学设计中山市实验高中 曹小斌一、教学目标1知识目标：（1）熟悉掌握有丝分裂各期特点。（2）熟悉掌握减数分裂各期特点。（3）正确区别细胞的有丝分裂与减数分裂。2能力目标：（1）通过构建概念模型，模仿学习简单模型的构建和分析方法。（2）通过问题的讨论和小组合作，培养学生讨论、交流的能力。3情感态度目标：通过比较有丝分裂和减数分裂的过程和实质，形成生物多样性和生物进化的观点，认识生物科学的价值，能够应用于生产实践。二.教学重点区别细胞的有丝分裂与减数分裂过程三.教学难点 根据有丝分裂与减数分裂各期特点正确识图,并根据染色体、DNA数的规律变化综合分析。四.教具 CAI课件 多媒体课件，五、教学过程：1、观看动画:减数分裂与有丝分裂的过程同步比较2、基本过程比较：学生完成下列表格。异同点比较项目有丝分裂减数分裂范围细胞分裂次数联会、四分体同源染色体分离子细胞名称和数目子细胞染色体数相同点：都有纺锤体的出现；染色体都只复制一次3、分裂图形比较。3-1学生活动：细胞分裂图形（请同学们画出各时期的细胞分裂图）有丝分裂减数分裂第一次分裂第二次分裂前期 中期后期3-2学生活动：讨论如何从图形上区别减数分裂和有丝分裂。4、染色体、DNA变化曲线比较5、典型考题训练。1、 （2007江苏生物）a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图，下列有关描述正确的是Aa图表示植物细胞有丝分裂中期 Bb图表示人红细胞分裂的某个阶段Cc图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体 Dd图细胞中含有8条染色单体2、图中甲、乙、丙3个图分别表示某种生物（假定只含两对染色体）的3个正在进行分裂的细胞，据图回答：(1)甲图表示 时期。(2)乙图表示 时期。(3)丙图表示 时期。(4)乙图细胞分裂产生的子细胞是 细胞。(5)丙图细胞分裂产生的子细胞是 细胞。3、（08年上海高考题）下图为处于不同分裂时期的某生物的细胞示意图，下列叙述正确的是A甲、乙、丙中都有同源染色体 B卵巢中不可能同时出现这三种细胞C能够出现基因重组的是乙 D丙的子细胞是精细胞4、100个卵原细胞与100个精原细胞形成的生殖细胞受精，最多能形成受精卵（）个： .100个 B.200个 C.300个 D.400个5、一种动物的体细胞在有丝分裂后期有32条染色体，它 的体细胞、精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、及精子中DNA分子数为 A.32，32，64，32，16.16，16，32，16，8 C.32，32，32，16，8 .16，16，16，16，166、人的卵细胞内有23条染色体，一个初级卵母细胞在减数第一次分裂前期生成的四分体及减数第一次分裂后 期细胞内的染色体数、姐妹染色单体数依次是 .46，46，23 .23，46，0 .46，46，23 .23，46，927、图为某哺乳动物的一个细胞示意图，它属于下列何种细胞？A.肝细胞 B.初级卵母细胞C.第一极体 D.卵细胞8、某一生物体的体细胞中含有6条染色体，3对同源染色体，那么下列细胞中，任何时期都不可能含6条染色体的是A.精原细胞 B.初级精母细胞C.次级精母细胞 D.精子细胞9、减数分裂与有丝分裂最重要的区别是.前者只在生殖腺中进行，后者在全身都进行 B.前者产生的子细胞中染色体数目减少一半，后者子细胞中染色体体数目未变.前者产生四个子细胞，后者只产生两个.前者产生生殖细胞，后者产生体细胞10、一个卵原细胞的染色体为AaBb,形成的卵细胞为AB，同时形成的三个极体是 .三个都是AB .一个AB和两个ab .三个都是ab .一个a