10 八 下 Unit 1-2

在八年级(低)单元12，第10讲，学习单词3360，1，记忆考点的单词和短语。2.掌握关键句子并正确使用。3.总结和整理容易混淆和错误的单词和短语的知识点和用法。4.通过写作教学和写作练习提高学生的写作能力。脚n脚高频 2。谎言(v)谎言(过去式)高频 谎言(过去分词)高频平躺；谎言高频 3。伤害(v)伤害(过去时态/过去分词)伤害(现在分词)(引起)疼痛；伤害4。击中(名词)击中(过去/过去分词)击中(现在分词)(用手或工具)；生病的。生病，6 .攀登者。登山者7 .刀(n)刀(pl。意思是，意思是重要的，重要的，重要的。重要性高频 10 .决定(v)决定(n)决心；已决定；选择11 .死亡。死了。失去生命死亡(过去时态/过去分词)死亡(现在分词)消失；死亡；死亡，12。欢呼；高兴。愉快的；自愿的；自愿的。自愿的；志愿者们。强弱(反义词)弱；弱15。感觉感觉。感觉满意满意。满意的；满意的。主词，18 . break(v) break(过去式)break(过去分词)；裂缝。破碎的；损坏。不完整的；不完整的；不完整的；不完整的；不完整的；不完整的。禁用-禁用(可调)；20.想象。困难；困难。问题高频 22 .培训培训培训师(n .)；培训师23 .善良善良。很好，1。感冒了。躺下。发烧。休息一下。下车。马上；陷入；陷入。参加8 . takers ks 9 .跳动量用完了；筋疲力尽10 .中断11 .离开；走出管理13 .放弃14 .清理15 .振作16 .分发。传播17。我想到了。提出(想法、计划等)。推迟19号。分发20份。打电话给(某人)；征召，21岁。曾经是.在过去.22.关爱；我喜欢23岁。非常试用。尝试24 .修复修复；装饰25。赠品；捐赠26.takeafter(外观或行为)像27.setup一样建立。成立28个。产生差异影响；你怎么了？我胃痛。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和你一起？你应该喝些加蜂蜜的热茶。我应该量一下体温吗？我应该_我的_吗？令他惊讶的是，他们都同意和他一起去。多亏了王老师和乘客，医生及时救了老人的命。wangandhepassengers先生，themanwassavedbydoctor is _ _ _ _ _ _ _ _ .6 .他刚才呼吸困难。作为一名登山者，艾伦习惯于冒险。作为一名登山者，我们有_ _ _ _ _ _ _的风险。8 .我们不能推迟计划。我可以做我喜欢的事情，同时帮助别人。icadohatilovotodadoandhelp others _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。然而，很少有人考虑他们能做些什么来帮助别人。我非常喜欢她。我是她的。12 .只有在你的帮助下，我才能有“幸运儿”。我的一个朋友帮助我摆脱了困境。这对你的健康没有好处，请注意。我放弃了。放弃放弃放弃放弃放弃放弃放弃放弃放弃放弃放弃放弃放弃放弃放弃放弃放弃放弃放弃放弃。当代词用作宾语时，代词应该位于放弃和放弃之间；当名词用作宾语时，名词可以位于中间或后面。放弃后面是动词ing。生活学习1)在我的生活一书中，作者把知识和想象结合在一起，形成了一个完整的体系。(2015年，连云港)吉福伯。Giveutc。吉武德。假设是一个典型的在线例子你能想象出它是什么样子吗？你能想象月球上的生活吗？不要认为你总是对的。Icantimaginewhathelookslike。我无法想象他长什么样。扩展和细化想象动词，意思是“想象；“想象力”后面可以跟名词、代词、动名词或从句。他还表示，中国政府将继续加强与美国的合作。-太好了！我们躺在沙滩上，享受音乐。它一定很有趣！a . prendeb . promo cin . mention ond . imagine 3)theinlyweyweekanine _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(reduce)the waste of terinthewaste(常州，2015)，d. to D，toreduce，这有什么关系？你怎么了？我有点感冒。在线？他怎么了？他头疼。-你怎么了？你怎么了？我无事可做。-你的自行车有什么问题吗？你的自决有什么问题吗？是的，它坏了。和某人。它是什么样的？它经常被用来询问你的病情或者你遇到了什么样的麻烦，意思是“你怎么了？/你怎么了？/怎么了？”表达这一意思的其他常见口语表达包括：什么？怎么了？什么？发生什么事了？有什么麻烦？有什么麻烦吗？发生什么事了？发生什么事了？有什么不对吗？有什么问题吗？嗨，约翰！_？-ItsLucy，mydog.Herlegishurt.(2014，jingxian)a . howareyob . whatshmetrc . whosthat . whatshtshlucylike，b，youhelpedtomakeoitssosilleformetohavelucky .只有在你的帮助下，我才能有“幸运狗”(狗的名字)。宇宙飞船使去月球旅行成为可能。我认为有可能在8点前到达那里。thinketiasystomakeupasentecewithword。我认为用这个词造句很简单。“make it adj forsb todothh”是一个固定的句型，动词不定式短语作为宾语，形容词作为宾语补足语。为了保持句子的平衡，真实宾语放在宾语补语之后，用作形式宾语。还有感觉、发现、思考、思考等动词。(2)Attimes，parentsfinditdiffillt _ with theirrenagechildren . a . talkb . talkedc . talking d . totalk，d，usedtooth .他过去常常放学后打篮球。老师习惯睡懒觉。这台计算机用来控制所有的机器。过去用来做某事，现在用来做某事。过去常用于表示“过去经常做某事”,指过去经常使用的行为或状态，现在不再是这种情况，而集中于与现在的比较。在to之后使用原来的动词形式。否定句是：usedntto或didntuseto；疑问句是Used+主语+to.还是+主语+用法.习惯于做某事。意思是习惯做某事，指的是过去不常做但现在习惯做的一个动作，强调当前的情况。To是后跟名词或动名词的介词。别忘了。意思是“被用来做某事”,是被动语态。他有权参加比赛。isusedtoB.isusedtousedtoC.usetoisusedtoD.isusedto这对他们来说是生死攸关的事情。他的父亲迪登尼耶萨戈。他的父亲十年前去世了。这个可怜的人已经死了五年了。医生尽了最大努力去救那个垂死的孩子。死亡是一个名词，意思是“死亡”。死亡”。“死”作为不及物动词，强调“死”的动作。它是一个终结动词。它通常与过去时连用，但不与时间状语连用。Dead是一个形容词，意思是“死了”。它强调“死”的状态，通常用作谓词和属性。你死了多久了？使用“已经/已经死亡一段时间”或“死亡时间+之前”。死亡是死亡的现在分词形式。它也可以用作形容词，意思是“死亡”，也可以用作修饰语和定语。两年前他的狗在他妻子死后，独自一人。他已经死了。妻子死后，他感到非常孤独。那是萨洛尼亚。这是一个荒凉的岛屿。他说，中国政府将继续加强与美国的合作“孤独”关注的