陕西省2020年（春秋版）九年级上学期期末化学试题（I）卷

陕西省2020年（春秋版）九年级上学期期末化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 化学变化在你周围到处存在，而下列变化中不属于化学变化的是（ ）A炒饭时火过大，米饭变黑B用活性炭吸附冰箱中的异味C用食醋除去热水瓶中的水垢D面团发酵2 . 蚂蚁会分泌一种信息素（C10H18O），下列关于该信息素的说法正确的是由碳、氢、氧元素组成 由多种原子构成的化合物碳、氢、氧元素的质量比为10181 一个信息素分子中含有29个原子ABCD3 . 下列说法正确的是A氮气化学性质稳定，不能与其它任何物质反应B固态物质受热后变为气态物质一定属于物理变化C由碳元素组成的金刚石、石墨，其结构和性质均相同D工业生产排放到空气中的有害气体和烟尘会污染空气4 . 下列关于物质的组成、结构、性质、变化规律以及用途的总结中，正确的是AH2O2， KMnO4， KClO3均含有氧气，都属于氧化物B铁原子（Fe）和铁离子（Fe2+）含有的质子数相同，都属于铁元素CH2、CH4、CO2、O2都具有可燃性，都可用作日常生活中的燃料DHNO3、NH4Cl、（NH4）2SO4都含有NH4+，都能和烧碱反应生成氨气和水5 . 地壳中含量最高的金属元素是（ ）A铝B铁C钙D镁6 . 下列解释不正确的是（ ）事实解释A、H2O2可杀菌消毒，而H2O不能两种物质的分子构成不同B、温度计中的水银（汞）热胀冷缩原子的大小发生改变C、气体易被压缩气体分子间的间隔很大D、花香四溢分子在不断运动AABBCCDD7 . 人剧烈运动后，人体内产生较多乳酸（化学式为C3H6O3），下列有关乳酸说法正确的是（ ）A乳酸属于氧化物B乳酸中含有12个原子C乳酸分子相对分子质量为90gD乳酸中C、H、O三种元素的质量比为6：1：88 . 下列关于空气及其成分的说法正确的是A空气由空气分子构成B稀有气体在通电时能发出不同颜色的光C氮气约占空气体积的21%D氧气的化学性质比较活泼，具有可燃性9 . 某物质W在氧气中充分燃烧后，生成了4.4克CO2和3.6克的H2O，消耗的O2为6.4克，则W中所含有的元素判断正确的是A一定含有C、H元素，不含O元素B一定含有C、H元素，可能有O元素C一定含有C、H、O三种元素D条件不足，不能判断10 . 下列关于化学反应与能量变化的叙述不正确的是A在化学反应中只有燃烧才能放出热量B物质的缓慢氧化会放出热量C物质发生化学反应的同时伴随着能量的变化D人们使用化石燃料是利用它燃烧时产生的热量11 . 下列仪器，在过滤时用不到的是（ ）A玻璃棒B铁架台C蒸发皿D烧杯12 . 在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种纯净物，在一定条件下发生化学反应，测得数据见下表。下列说法中正确的是物质质量甲乙丙丁反应前物质质量25gX5g5g反应后物质质量8g23g5g8gAX =14gB该反应是化合反应C在该反应中，丙物质一定做催化剂D若甲和丁的相对分子质量分别为34和18，则甲、丁的化学计量数比为3：113 . 以下是四位同学书写的化学式，其中错误的是（ ）ABCD14 . 下列实验操作或设计能达到目的的是A干燥NH3B收集氧气C测定氧气的体积分数D检查装置的气密性15 . 分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是（ ）A碱能与酸发生中和反应，所以纯碱也能盐酸发生中和反应B分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的C燃烧多伴有发光、放热，所以有发光、放热现象的一定是燃烧D化合物是由不同种元素组成，但不同种元素组成的物质不一定是化合物16 . 下列实验现象叙述正确的是A氢气在空气中燃烧发出蓝紫色的光B镁在空气中燃烧发出耀眼的白光C木炭在氧气中燃烧生成黑色固体D铁丝在空气中燃烧火星四射17 . 2014年4月2日-4日发生了清华学生PX词条“保卫战”，最终在百度百科上锁定“PX”为“低毒化合物”的准确描述，向国人揭示了尊重事实的科学态度。PX是对二甲苯，有关对二甲苯的说法正确的是A对二甲苯是由碳、氢两种原子构成B对二甲苯中碳、氧元素的个数比为4:5C对二甲苯的组成元素与甲烷不同D对二甲苯分子中质子数等于电子数18 . 若用“” 用和 “”表示氢、氧原子，则保持氢气化学性质的粒子可表示为（ ）ABCD19 . 分子和原子的主要区别是（ ）A分子可分，原子不可分B分子可以构成物质，原子不能构成物质C在化学变化中分子可以再分，而原子不可以再分D分子大，原子小20 . “人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的氮气、20%以上的氧气，还有二氧化碳等。下列说法正确的是（ ）A“人造空气”比空气中的氮气含量高B燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭C可以利用铜粉在空气中加热的方法，测定“人造空气”中氧气的含量D“人造空气”若只含有氧气会更有益于人的呼吸二、填空题21 . 用正确的化学用语填空：（1）保持水的化学性质的最小粒子_；（2）2个铵根离子_；（3）构成氯化钠的微粒是_。22 . 在横线上填写适当的物质（1）白炽灯泡中的金属_（2）用于自来水消毒的气体_（3）广泛应用的清洁能源_23 . 化学是造福人类的科学。(1)能源化学今年的政府工作报告里，对新能源汽车的提法有了改变：“鼓励使用清洁能源汽车”。其中甲醇(CH30H)汽车也符合我国能源结构的发展方向。甲醇完全燃烧的化学方程式是_。(2)农业化学如预测今年冬季天气干旱寒冷种植果树的果农，应对果蔬补充磷肥，下列物质中，属于磷肥的是_(填字母序号)。A.CO(NH2)2 B.K2SO4 C.K2CO3 D.Ca(H2PO4)2(3)生活化学如意石耳利用庐山特产石耳制作而成，此菜形似如意，整齐美观，黑白分明，鲜嫩清爽。富含蛋白质、脂肪、维生素、无机盐等，有清热凉血、滋阴补血之功效。其中可以供能的物质是_(填一种)。(4)材料化学下列生活中常见的用品中，由有机合成材料做成的是_(填字母序号)。A.铝合金人字梯 B.棉布睡衣 C.陶瓷花瓶 D.塑料脸盆(5)科技化学2017年4月20日19时41分“天舟一号”运载火箭发射升空。“天舟一号”运载火箭的燃料为固体。固体燃料是铝粉和高氯酸铵(化学式为：NH4C1O4)的混合物。发射时，点燃铝粉产生大量的热引发高氯酸铵发生如下反应：2NH4C1O4 =N2+2O2+ Cl2+4X。产物中X的化学式为_，NH4C1O4中氯元素的化合价为_。24 . 俄国化学家门捷列夫在总结前人经验的基础上，通过艰辛的努力，终于提出了现代元素周期表的雏形。下表为元素周期表的部分元素的相关信息，利用下表回答相关问题。（1）请画出表中标号B的原子结构示意图为_，化学反应中该原子比较容易_（填“得到”或“失去”）电子变成离子，请写出该离子的符号_。（2）从原子结构角度分析，位于同一周期元素的原子核外_相同，_从左到右，原子的依次递增。（3）两种元素的化学性质相似的组是_（填序号）。Na、ClCl、OS、ClNa、Li（4）根据表中信息，确定一个二氧化氮分子中所含的质子总数是_个。25 . 碳和碳的化合物是化学物质世界中最庞大的家族。(1)铅笔芯是用_ ( 填物质名称)和黏土混合制成的;(2)二氧化碳能用于灭火,依据的化学性质是_。(3)长期盛放石灰水的试剂瓶,石灰水表面和瓶内壁会形成一层白膜,生成白膜的化学方程式为_。三、实验题26 . 某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体及性质探究的实验，请回答：（1）写出有编号仪器的名称：_；_。（2）若用高锰酸钾制取氧气并用E装置收集氧气时，应选用的发生装置是_ (填装置序号)，水槽中出现紫红色，最可能的原因是_。（3）小明同学欲探究氧气的性质，为了清晰观察到蜡烛在氧气中燃烧的现象，应选择氧气的收集装置为_(填装置序号)，在完成铁丝实验结束后发现集气瓶底炸裂了，分析最有可能操作失误的原因是_。（4）某同学观察到发生装置内有大量气泡时,开始用C装置收集氧气, 过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃，其原因是_。（5）若选用F装置进行收集氧气，那么进气口应是_（填“a”或“b”），验满的方法是_。（6）小李同学说：“课外资料上看到，实验室制取硫化氢气体（H2S）收集装置使用C，由此可知则硫化氢气体性质_；实验室制取硫化氢气体选用的发生装置是B，可推测应用_反应。A块状硫化亚铁（FeS）与稀硫酸B.CH3COONa固体和碱石灰固体C硫粉和氢气四、推断题27 . AG是初中化学中常见物质，其中A是大理石的主要成份，F为黑色固体，其转化关系如下图。回答下列问题：(1)写出两种物质的化学式：B_，D_；(2)写出反应的化学方程式：_。五、流程题28 . 水是地球上最常见的物质之一，人类的生活、生产离不开水。（1）下图是自来水生产流程简化图上图中物质甲的名称是_，自来水厂可用二氧化氯进行消毒，写出该物质的化学式并标出氯元素的化合价_。取少量自来水于试管中，加入肥皂水，振荡，若产生较多_，则为硬水（2）下图是A、B、C三种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线，根据图示回答：a点表示时A物质的溶解度为_。若将b点的70gA溶液转化为c点的A溶液，则至少加入A的质量为_g若将三种物质的饱和溶液分别降温到时，三种溶液的溶质质量分数的大小关系是_。（3）把50g质量分数为40%的NaOH溶液稀释成10%的NaOH溶液，需要水的体积是_mL（水的密度近似为1）。若采用如图所示的操作来量取水的体积（其他操作均正确），则所得溶液的溶质质量分数_（填“大于”、“小于”“等于”）10%。六、科学探究题29 . 某校化学兴趣小组在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铜能否在过氧化氢分解反应中起到催化作用。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。（问题）CuO能不能作过氧化氢分解反应的催化剂呢？（猜想）_。（实验验证）实验实验步骤实验现象实验结论实验一在试管中加入10 mL 5%的H2O2溶液，然后将带火星的木条伸入试管中_常温下H2O2分解速率非常缓慢，放出很少量氧气实验二在装有10 mL 5%的H2O2溶液的试管中加入少量的CuO，然后将带火星的木条伸入试管中有较多气泡产生，木条复燃_（讨论与反思）经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂，还要补充一个探究实验。实验三：（实验目的）探究_。（实验步骤）准确称量CuO（少量）的质量；重复实验二的步骤；待反应结束，将试管里的物质过滤，洗涤，干燥，称量；对比反应前后CuO的质量。（讨论）如果_，则说明CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂。但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明，还需要再增加一个实验。实验四：（实验目的）_。（实验结论）CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂，请写出CuO催化过氧化氢分解的文字表达式：_。（拓展探究）同种催化剂，还有哪些因素会影响过氧化氢分解反应的催化效果？假设：_。方案：_。七、计算题30 . 将Cu-Zn