人教版（新课程标准）2019-2020年度八年级上学期期中考试生物试题（I）卷精编

人教版（新课程标准）2019-2020年度八年级上学期期中考试生物试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在鱼类养殖中，我国有优良的淡水鱼品种，著名的四大家鱼是（ ）A草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼B青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼C鳙鱼、鲫鱼、带鱼、草鱼D鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼2 . 人的上臂以肩关节为轴，可以旋转，说明关节起什么作用A调节B杠杆C动力D支点3 . 关于骨、关节和骨骼肌在运动中的协调配合，叙述正确的是（ ）A当骨骼肌受到刺激时，就会收缩，牵动关节绕骨活动，躯体就会产生运动B当骨骼肌受到刺激时，就会舒张，牵动骨绕关节活动，躯体就会产生运动C当骨骼肌受到刺激时，就会收缩，牵动骨绕关节活动，躯体就会产生运动D当骨骼肌受到刺激时，就会舒张，牵动关节绕骨活动，躯体就会产生运动4 . 下列有关无脊椎动物形态特征的描述，不正确的是A水螅和涡虫都是辐射对称B血吸虫的成虫在人体内交配、产卵C可根据蚯蚓的环带判断身体的前后端D河蚌的外套膜能分泌形成贝壳5 . 下列有关哺乳动物的叙述，正确的是（ ）A用鳃呼吸，体温恒定B用肺呼吸，体温恒定C是真正适应陆生环境的无脊椎动物D胚胎在体外进行发育6 . 图中的甲是某生态系统各成分之间关系示意图，乙是因某种原因导致在该食物网中三种生物体内有害物质相对含量的直方图，下列叙述不正确的是（ ）A乙图中的c对应甲图中的生物是草B为了创造更大的经济价值，必须保护好b，把a全部杀掉C甲图中生理过程将光能转化为化学能，储存在有机物中D在生理过程中，分解者可以将有机物分解成无机物，供植物重新利用7 . 下列动物行为中，属于社群行为的是（ ）A在草地上生活的许多昆虫B雄狮领着狮群从不同方向追击猎物C海葵和寄居蟹在一起共生D“四大家鱼”在不同的水层中生活8 . 有人大笑时，上下颌骨不能合拢，这是因为（ ）A关节头从关节囊中脱出B关节软骨发生病变C关节囊受到损伤D关节头从关节窝中脱出9 . 下列关于动物运动和行为的说法，正确的是（ ）A运动系统由骨骼和骨骼肌组成，人体共有206块骨骼肌，每块骨骼肌的肌腱附着在同一块骨的两端B动物的运动都是在神经系统的调节作用下，由运动系统参与完成的C蜜蜂筑巢、蛛蛛结网都是先天性行为，都是由遗传物质决定的D乌贼遇到危险时喷出墨汁的行为，从获得途径上看属于防御行为10 . 下列属于环节动物的是（ ）ABCD11 . 如图表示关节结构示意图，下列叙述错误的是 A关节的结构是由图中、构成B结构中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦C一块骨骼肌两端的肌腱附着在同一块骨上D关节囊与关节的牢固性有关12 . 动物的先天性行为所具有的特点是：生来就有 不是生来就有 由身体里遗传物质所控制在成长过程中通过生活经验和学习逐渐建立起来ABCD13 . 下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（ ）A河蚌、鲨鱼B鲸、乌鱼C青蛙、蝌蚪D鲫鱼、鳖14 . “春蚕到死丝方尽”是古人的误解。其实，蚕吐尽丝时并未死，只是在蚕茧内发育成了不吃不动的（ ）A卵B幼虫C蛹D成虫15 . 如图为四类脊椎动物肺的结构示意图，下列说法错误的是（ ）A图1表示两栖类动物的肺，相比其他动物的肺气体交换面积较小，需皮肤辅助呼吸B从图3可知，鸟类进行双重呼吸，肺和气囊都能进行气体交换C图4表示的是哺乳动物的肺，肺泡数量多是其适宜于气体交换的原因之一D肺泡结构越复杂，肺泡数量越多，气体交换效率越高16 . 下列关于动物的形态结构特点与功能的叙述，不正确的是（ ）A扁形动物身体呈两侧对称B环节动物身体由环状体节组成C线形动物都是寄生生活的D水螅利用刺细胞捕获食物17 . 下列有关无脊椎动物的叙述，不正确的是A腔肠动物和扁形动物都有口无肛门B蛔虫的生殖器官发达，生殖能力强C软体动物身体柔软，都有贝壳保护D昆虫的呼吸器官是“气管”，气门只是气体进出昆虫的通道18 . 如图是部分动物的分类图解，下列叙述不正确的是（ ）A从体形来看，图中的绝大多数动物身体呈辐射对称，这种体形使其运动更加准确，迅速而有效，能更好地捕食与御敌B从体表来看，与所生活的环境相适应，A类动物的体表具有角质层，B类动物的体表具有外骨骼C从生活环境来看，C类生物幼体生活在水中，成体水陆两栖，对水的依赖较大，D类动物体表覆盖着角质的鳞片或甲，防止水分的蒸发，生活在陆地上D从生殖和发育来看，D类生物体内受精，陆上产卵，卵内养料较多并含有一定的水分，卵表面有坚韧的卵壳，与D类动物相比，E类动物的胚胎在母体内发育，胎生、哺乳19 . 下列关于生物体结构层次的叙述，错误的是（ ）A人体四种基本组织是受精卵经过细胞分裂和分化形成的B人的胃属于上皮组织，由具有分泌功能的上皮细胞构成C被子植物的叶片由叶肉、叶脉、表皮构成，属于器官D被子植物体的结构层次是：细胞组织器官植物个体20 . 下列哪一项不属于生物进化的总体趋势（ ）A由简单到复杂B由水生到陆生C体型由小到大D由低等到高等21 . 下列有关动物学习行为的叙述，错误的是（ ）A学习行为的基础是先天性行为B一般来说，动物越高等，学习行为越复杂C蚯蚓走迷宫实验证明低等动物也具有学习行为D小鼠走迷宫实验证明学习行为一旦形成就不会忘记22 . 下列用鳃呼吸的一组动物是（ ）A海马、扇贝B螯虾、棉蝗C蚯蚓、枪乌贼D甲鱼、青蛙23 . 下列有关生物的生殖和发育的说法中，正确的是（ ）A扦插和嫁接属于无性繁殖B鸡卵的卵黄表面有一盘状小白点，是胎盘，里面含有细胞核C细菌和真菌的生殖方式均是孢子生殖D青蛙的抱对现象是雌雄蛙在交配24 . 动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，这有利于（ ）A找到食物B躲避敌害C找到配偶D适应复杂多变的环境二、多选题25 . 如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法不正确的是（ ）A能进行气体交换B气体进入体内的途径是C是气管是肺是气囊D呼气和吸气时肺都进行气体交换三、填空题26 . 牙齿分化的意义：牙齿具有分化，是_动物特有的重要特征。牙齿分化既提高了动物_食物的能力，又增强了对食物的_能力。27 . 脊椎动物指_。28 . 极地海洋世界的海豚能够完成顶球、跳跃、算数等表演，从动物行为获得的途径来看，这种行为属于海豚在生殖发育方面的突出特征是29 . 鱼的游泳器官称为_。30 . 线形动物的主要特征是身体_，呈圆柱形；体表有_；有口有_；代表动物有：_。31 . 蜥蜴是_温动物，兔子是_温动物（恒、变）。除心脏发达这一关键因素外，恒温动物得以维持恒定的体温，还需要有保温的结构（比如_）和散热的结构（比如_）。四、综合题32 . 甲地流感疫情蔓延，流感疫苗告急，某科学家为检验新研制的流感疫苗的效能，进行了下面的动物实验请补充完整实验步骤，回答有关问题（1）实验步骤：分组：将品种相同、大小一样的健康小白鼠40只，平均分为A、B两组处理：A组：不注射流感疫苗，20天后注射流感病毒；B组：_，20天后注射流感病毒（2）结果预测：若B组比A组发病率_，则说明该流感疫苗具有免疫效能（3）回答问题：上述实验中，了避免实验的偶然性，减少误差，该实验还要进行_实验为了测定该疫苗的最有效浓度，对实验的改进可采用增加_的方法再观察接种不同浓度疫苗小白鼠患病的情况接种疫苗能引起生物体产生相应的抗体，这种免疫的类型属于_免疫接种流感疫苗预防流感是预防传染病流行三个措施中的_针对爆发性的流感，请为学校怎样预防流感提出你的建议（请答两点）_33 . 观察下面图片，请写出鸟适于空中飞行生活的形态结构生理特点。（1）鸟类的身体呈_型，有利于减小飞行中空气的阻力，利于飞行动作；（2）鸟体表覆_；前肢变成_；（3）鸟呼吸时，除了肺这一器官外，有_ 是鸟区别于其他所有动物的特征；（4）鸟类的胸骨上高耸的突起叫做_，_发达，牵动两翼完成飞行动作；（5）鸟类的骨骼轻、薄、_，有些骨内部_，可减轻体重；（6）鸟类有_无齿，食量大，消化能力强，食物残渣及时随粪便排出以减轻体重。鸟类的这些特征是与它的飞行生活相_的。这是生物学的一个基本观点。34 . 下图为水螅的纵切面示意图，请据图回答问题：（1）水螅进食时，食物由（）口进入体内，然后食物在（）_消化，（）是由（）_细胞围成的空腔。（2）（）_上有刺细胞，刺细胞在（）_分布最多。（3）水螅的生殖方式是出芽生殖，（）_长成小水螅后，就会脱离母体，独立生活。35 . 以下为生物分类的概念图，1-4依次代表的是：_（A节肢动物B两栖动物C软体动物D哺乳动物）36 . 如图A-G分别是大雁、猫、青蛙、海马、蚯蚓、壁虎、蝗虫7种动物。请分析回答问题：（1）小明将A-G分为两类，一类是A、B、C、D、F，另一类是E、G，他分类的依据是_。（2）当水流经D的呼吸器官时，水中的_（气体）增加。（3）图中脊椎动物从高等到低等的排列顺序是_（填序号）。（4）F防止水分散失的结构是_。（5）A与飞行生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，体表被覆羽毛等。“家燕筑巢”和“飞鸽传书”，从行为获得的途径上看分别是_。保护生物多样性最根本的措施_。37 . 自然界中，生物与环境相互作用，适应者生存下来并不断的延续和发展着。上述生物生存与延续的现象实质上是由遗传和变异决定的，请分析回答下列问题：（1）豌豆是遗传学研究中常用的实验材料，原因之一是它具有很多明显的_，比如种子的圆粒和皱粒、豆荚的绿色和黄色等。已知豆荚的绿色（B）对黄色（b）为显性，现将一株纯种黄色豌豆授以纯种绿色豌豆的花粉，则该植株所结豌豆豆荚的颜色及基因组成分别是_。（2）果蝇是遗传学研究中常用的动物实验材料，果蝇的翅型有长翅和残翅两种类型，控制这一相对性状的基因用G、g表示。下表为三组果蝇的杂交实验结果，请据表回答：从表中第组数据可以判断果蝇翅型的显性性状为长翅；现有一只长翅雄果蝇，为了检测其基因组成，让它与残翅雌果蝇交配，产生足够多的后代，请根据后代可能的性状情况得出结论：_（写现象及结论）；