阳光高考名师讲堂――《理综(物理)高考试卷分析及第二轮复习策略》

探讨新课程物理高考,做好第二轮复习迎考工作,福建师大附中张安,1.实现稳步推进，做到适度创新充分体现考试说明中所阐明的“力求稳步推进，适度创新”的要求。“稳”：体现在形式、结构及命题要求上都与2013年我省考试说明基本一致。整体要求基本不变，没有超纲的题目出现。各题分值不变，题量也符合规定。从统计结果看，试卷难度与前两年基本持平。,一、福建省理综高考(物理)试题评析,“新”：推陈出新。考查的题型、题量、知识点大多数都在预料之中。试题避免了“繁、偏、怪”。涉及的物理过程和背景材料大多是典型、常见,为考生所熟悉。在常规中见新意，基础中考能力。对新课程下的中学物理教学有较好的导向作用。发挥了高考的评价功能。,2侧重考查基础，突出主干知识,试题不刻意追求情景新颖，讲究知识的覆盖面，于基础中考查能力，引导回归教材。能依据考试说明的要求，突出学科主干知识（基本涵盖了31个级考点中绝大部分）也涉及到较多I级要求的知识点。各模块中各章的知识点在试卷中一般都有所体现。注重试卷的检测与评价功能。,3经历物理过程，重视能力立意,今年物理试题的每一个试题都有明确的能力立意，对考纲中提出的五种能力要求分别在不同的试题中进行了考查。还比较重视物理思维和推理分析的过程，重视对物理过程的体验，特别是呈现在卷计算题中。选择题只涉及简单的计算，计算题与压轴题也减少了运算量。整卷的阅读量和答题的表达量均接近去年，比前年减少约20。,：,3经历物理过程，重视能力立意,实验题来源于课本又不拘泥于课本，凸显了“不做实验与有做实验，做了实验与做好实验”的不同，学会探究，懂得实际操作过程。既考查了考生的实验操作能力，又考查了考生的发现问题、解决问题的能力。降低实验难度，改变往年实验题得分率低的状况。真正考出了学生的实验水平，对中学物理实验教学有着很好的导向作用。,4试卷结构合理，区分功能加强,注重对学科能力和学科思想、方法应用的考查。试卷结构合理，区分度较好。分散难点提高了试卷的检测与评价功能，有利于对优秀学生的甄别。,二、2013年考生答卷情况剖析,第卷试题分析(略)第卷试题分析(略),1、怎样用好考试说明？,2、今年考试说明变化在哪里？,三、研究2014年我省理综高考物理考试说明,如何用好,“题型示例”修订部分换了两题,“参考题例（物理）”修改七处,2、今年考试说明变化在哪里？,1原P70【例4】题换成：,【例4】2012年11月，“歼15”舰载机在“辽宁号”航空母舰上着舰成功。图甲为利用阻拦系统让舰载机在飞行甲板上快速停止的原理示意图。飞机着舰并成功钩住阻拦索后，飞机的动力系统立即关闭，阻拦系统通过阻拦索对飞机施加一作用力，使飞机在甲板上短距离滑行后停止。某次降落，以飞机着舰为计时零点，飞机在t=0.4s时恰好钩住阻拦索中间位置，其着舰到停止的速度时间图线如图乙所示。假如无阻拦索，飞机从着舰到停止需要的滑行距离约为1000m。已知航母始终静止，重力加速度的大小为g。则A从着舰到停止，飞机在甲板上滑行的距离约为无阻拦索时的1/5B在0.4s2.5s时间内，阻拦索的张力几乎不随时间变化C在滑行过程中，飞行员所承受的加速度大小会超过2.5gD在0.4s2.5s时间内，阻拦系统对飞机做功的功率几乎不变答案C,2原P71【例5】题换成：,【例5】如图，矩形闭合导体线框在匀强磁场上方，由不同高度静止释放，用t1、t2分别表示线框ab边和cd边刚进入磁场的时刻。线框下落过程形状不变，ab边始终保持与磁场水平边界OO平行，线框平面与磁场方向垂直。设OO下方磁场区域足够大，不计空气影响，则下列哪一个图像不可能反映线框下落过程中速度v随时间t变化的规律ABCD答案A,“参考题例（物理）”修改七处,1原“参考题例”改为“参考试卷”。原“说明”改为：说明：为了更好地理解考试内容和要求，特编制下列参考试卷（参考试卷主要由近年高考试题组成）供参考，它与2014年高考试题没有直接对应关系。,2P90第16题换成：162012年6月18日，神舟九号飞船与天宫一号目标飞行器在离地面343km的近圆形轨道上成功进行了我国首次载人空间交会对接。对接轨道所处的空间存在极其稀薄的大气。下列说法正确的是A为实现对接，两者运行速度的大小都应介于第一宇宙速度和第二宇宙速度之间B如不加干预，在运行一段时间后，天宫一号的动能可能会减少C如不加干预，天宫一号的轨道高度将缓慢降低D航天员在天宫一号中处于失重状态，说明航天员不受地球引力作用【答案】16C,3P90第17题换成（即原第18题的题号改为第17题）4P91第18题换成：18如图，一半径为R的圆盘上均匀分布着电荷量为Q的电荷，在垂直于圆盘且过圆心c的轴线上有a、b、d三个点，a和b、b和c、c和d间的距离均为R，在a点处有一电荷量为q（q0）的固定点电荷。已知b点处的场强为零，则d点处场强的大小为（k为静电力常量）ABCD.【答案】18B,5P91第19题换成：19（18分）(1)（8分）某同学利用下述装置对轻质弹簧的弹性势能进行探究：一轻质弹簧放置在光滑水平桌面上，弹簧左端固定，右端与一小球接触而不固连；弹簧处于原长时，小球恰好在桌面边缘，如图甲所示。向左推小球，使弹簧压缩一段距离后由静止释放；小球离开桌面后落到水平地面。通过测量和计算，可求得弹簧被压缩后的弹性势能。回答下列问题：本实验中可认为，弹簧被压缩后的弹性势能Ep与小球抛出时的动能Ek相等。已知重力加速度大小为g。为求得Ek，至少需要测量下列物理量中的_（填正确答案标号）。A小球的质量mB小球抛出点到落地点的水平距离sC桌面到地面的高度hD弹簧的压缩量xE弹簧原长l0用所选取的测量量和已知量表示Ek，得Ek=_。图乙中的直线是实验测量得到的s-x图线。从理论上可推出，如果h不变，m增加，s-x图线的斜率会_（填“增大”、“减小”或“不变”）；如果m不变，h增加，s-x图线的斜率会_（填“增大”、“减小”或“不变”）。由图乙中给出的直线关系和Ek的表达式可知，Ep与x的_次方成正比。,(2)(10分)某中学生课外科技活动小组利用铜片、锌片和家乡盛产的柑橘制作了果汁电池,他们测量这种电池的电动势E和内阻r,并探究电极间距对E和r的影响。实验器材如图甲所示。测量E和r的实验方案为：正确连接电路后，调节滑动变阻器，改变电源两端的电压U和流过电源的电流I，依据公式_，利用测量数据作出图像，得出E和r。将电压表视为理想表，要求避免电流表分压作用对测量结果的影响，请在图甲中用笔画线代替导线连接电路。实验中依次减小铜片与锌片的间距，分别得到相应果汁电池的图像如图乙中(a)(b)(c)(d)所示，由此可知：在该实验中，随电极间距的减小，电源电动势_（填“增大”、“减小”或“不变”），电源内阻_（填“增大”、“减小”或“不变”）。曲线（c）对应的电源电动势E=_V，内阻r=_，当外电路总电阻为2500时，该电源的输出功率P=_mW。（均保留三位有效数字）,图甲,图乙,【答案】19（18分）（1）ABC减小增大2（2）见图不变增大0.9754780.268,6P103第29题换成：,29物理-选修3-3（本题共有两小题，每小题6分，共12分。每小题只有一个选项符合题意）下列四幅图中，能正确反映分子间作用力f和分子势能EP随分子间距离r变化关系的图线是。（填选图下方的字母）某自行车轮胎的容积为V。里面已有压强为p0的空气，现在要使轮胎内的气压增大到p，设充气过程为等温过程，空气可看作理想气体，轮胎容积保持不变，则还要向轮胎充入温度相同，压强也是p0，体积为的空气。（填选项前的字母）ABCD【答案】(1)B(2)C,30物理选修3-5（本题共有两小题，每小题6分，共12分。每小题只有一个选项符合题意）在卢瑟福粒子散射实验中，金箔中的原子核可以看作静止不动，下列各图画出的是其中两个粒子经历金箔散射过程的径迹，其中正确的是_。（填选图下方的字母）将静置在地面上，质量为M（含燃料）的火箭模型点火升空，在极短时间内以相对地面的速度v0竖直向下喷出质量为m的炽热气体。忽略喷气过程重力和空气阻力的影响，则喷气结束时火箭模型获得的速度大小是。（填选项前的字母）ABCD【答案】(1)C(2)D,7P104第30题换成：,四、做好第二轮复习迎考工作,总结,新课程的教育目的是进一步提高全体学生的科学素养，满足全体学生的发展要求，这也是高考命题的指导思想,特别是对过程与方法