河南省2020版七年级下学期第一次月考语文试题B卷

河南省2020版七年级下学期第一次月考语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列文学常识说法有误的一项是（ ）A醉翁亭记作者范仲淹，自号醉翁，又号六一居士，“唐宋八大家”之一。B台湾诗人、散文家余光中因为乡愁这首诗，被誉为“乡愁诗人”。C雨果是法国积极的浪漫主义文学的代表作家，代表作有巴黎圣母院等。D古文中的“左迁”“谪守”都含被贬官降职之意。2 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A写作时恰当使用象征手法，可以让读者咀嚼回味，给人留下深刻的印象。B又是一个周末，贫病交加的王奶奶迎来了“春苗”社的义工们为王奶奶送来了温暖。C中国人现在的“朗读”方法，和数千年来流传到今天的读书方法是有区别的。D“优秀，源自于一种习惯”，能否养成良好的行为习惯，才能让你真正优秀起来。3 . 下列词语中加点字注音无误的一项是A凌波（lng）遒劲（qi）杳无消息（yo）B散落（sn）豪绅（shng）藏污纳垢（gu）C喧嚣（xio）盎然（ng）重峦叠嶂（zhng）D题跋（b）秀颀（q）舳舻相接（zh）二、基础知识综合4 . 文字积累和运用。(1)阅读下面这段文字，根据拼音写出汉字。行走在文字的世界里，犹如打开了人间最美的画卷。春天，文字就是那x l（）的春雨，着hu tun jn c（）的江南；夏季，文字是那在jng m（）的夜里吟唱的蟋蟀，守望着露水的黎明；深秋，文字就是那似火的红枫，尽情绽放zh x（）了一夏的热情，着生命里最精彩的片段；寒冬，文字就是如约莅临的漫天雪花，用期盼了岁月无边的清寒。文字如心，浅笔静开，相约于文字，出生命最美的花环。_ _ _(2)给文中空缺处词语依次选择恰当的一项是。（_）A润湿收获编织覆盖B收获覆盖润湿编织C润湿覆盖编织收获D润湿收获覆盖编织三、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。 未来，木星会取代太阳吗？在太阳系中，木星是行星中的“巨无霸”。它的体积和质量分别达到了地球的1320倍和318倍。不过，除此以外，木星的独特之处还在于它能发光，有自己的能源。也许你并不觉得这是什么稀罕事，那么我们先来看一下行星的定义：行星通常是指自身不发光、环绕着恒星的天体。其公转方向常与所绕恒星的自转方向相同。一般来说行星需具有一定质量，行星的质量要足够的大且近似于圆球状，自身不能像恒星那样发生核聚变反应。在人们的通常认识中，行星的确不能发光，只能依靠反射太阳的光线。但科学家研究发现，木星正在把巨大的能量不断地向周围的宇宙空间释放，它释放的能量，相当于两倍从太阳那里所获得的能量，说明木星有一半的能量来自它的内部。分别于1972年和1973年发射的“先驱者”10号与11号飞船探测的结果显示，液态氢构成了整个木星。它同太阳一样，没有坚硬的外壳，主要是通过对流形式来实现能量的释放。前苏联科学家齐巴罗夫和苏齐科夫认为，木星的核心温度已达到30000之高，热核反应还在其内部继续进行。那么，我们不禁要问一个严肃的问题：未来，木星会渐渐取代太阳吗？正如之前所说，木星是由液态氢构成的，本身并无坚硬的外壳。木星的这种构成与太阳构成方式十分相似，主要是通过对流形式来实现能量的释放。木星不仅把自己的引力能转换成热能，还在不断吸收太阳释放的能量，这就使它的能量越来越大，且热度越来越高，并使它达到了现在的高度。从木星目前的发展趋势看，它很可能成为太阳系中与太阳相差无几的第二颗恒星。30亿年以后，太阳到了晚年，木星很可能取代太阳的地位。虽然时间还很远，但人类不得不面对一个事实是，太阳已经是一颗垂暮的恒星了，它的光辉总有一天会熄灭，而木星的自带光源，点燃了生命顽强延续下去的希望。5 . 请用简洁的语言概括木星的主要特征。6 . 为什么说木星会渐渐取代太阳？7 . 从说明方法的角度分析文章第段是如何说明木星的？8 . 请分析第段画线句中“很可能”的表达效果。阅读下文，完成下面小题母 亲洪烛小时候，母亲领我去紫金山踏青，总要随手拎一把小铲刀，挎一只竹篮子，不时蹲下身挖路边的荠菜。好动的我也爱抢着干。母亲站在一旁，边夸我眼尖、手巧，边承诺回家后给我好好地打牙祭。和母亲一起挖荠菜似乎比把荠莱吃进嘴里更令人陶醉。事隔多年，我在异乡想念母亲，头脑中浮现的，仍是她教我挖荠菜时那年轻的面容与身姿。因为亲手挖过荠莱，而且是母亲教我挖的，所以从感情上，对荠莱最亲近，同时它也标志着一段不可复得的儿时时光。我一向把海带当作大海的礼物来看待。之所以如此热爱海带，在于它是我妈妈的拿手菜。小时候，妈妈总是为我一锅接一锅地用海带炖排骨，说是可以补钙、可以预防大脖子病等等。我感觉，幸福也一点点地融化在浓香的排骨海带汤里。有人问台湾美食家蔡澜：“您见多识广，最好吃的是什么？”蔡澜不假思索就脱口而出：“妈妈做的莱最好吃。”这是什么原因呢？一方面年少时人的味蕾最灵敏，容易产生深烈印象，口味还未被后来的山珍海味搞得混杂；另一方面，妈妈做的莱最有家常味了，尤其那份细致入微、润物无声的爱心，别人根本模仿不出来。还有一点，恐怕也是最重要的：妈妈做的菜，伴随着我们的成长，而且有时效性，不是永远都能吃到的。终有一天，它会成为一个美好而怅然的回忆，你出再多的钱也买不到，它是无价的。我出门在外整整二十年，每次离开家都乘坐夜间的火车，母亲早早就上床睡了，希望我在她睡着的时候再离开。不知道她是否真能睡着，至少假装睡着了，熄灯后的卧室没有任何动静。我探头看了一眼，隐约看见她盖着棉被仰面躺着的轮廓，于是在内心里喊一声妈妈，就蹑手蹑脚地走了。如果她真睡着了，是否梦见准备离开的我？如果她假装睡着，在黑暗中会想些什么？明天醒来后她面对的将是少了一个我的家。母亲曾说她越来越畏惧和我的离别，既担心我一去不复返，又害怕我下次回来已找不到她。希望我在她睡着后再离开，可以把分别当作一个梦来对待，或者根本就不曾察觉儿子已离开。后来才知道：每次我离开的晚上，母亲都要吃点催眠药才睡着。这哪里是催眠药，分明是母亲的止痛药，控制她隐隐作痛的心，因为那一刻，我的心也在痛。我最怕听见从故乡传来母亲病危的消息。但还是在一个晚上，我被故乡的长途电话惊醒，母亲永远离开了我。失去母亲就等于失去了半个故乡，就等于失去了半个自己。远离母亲的二十多年流浪岁月都像梦境，一个电话把我拉回到现实之中。与母亲有关的生活是我全部的现实，其余的一切都是假的。原来母亲这个词汇，是我们人生中的一件易碎品，一定要轻拿轻放啊！这时候，我才意识到自己走得太远了，才意识到自己是有罪的：曾把唯一的母亲抛弃到了时空的另一端。虽然她从没责怪过我，但我不能原谅自己：竟然如此自私地对待母亲。我所追求的那些所谓名啊利啊，全与母亲无关。母亲需要的仅仅是爱，而我付出的爱很明显是有限的，与那无限的母爱形成了鲜明的对比。母亲走了，我头顶的天空一次次黑了，又一次次亮了。可母亲头顶的那一小块天空再也亮不起来。她睡得那么熟，那么安静，失去了做梦的力气。母亲，你是否也把我忘得干干净净？正如你干干净净地忘掉自己？如果说我比你多一份痛苦，那是因为还无法忘掉你。你确实已睡去了，可在我脑海中，为什么总有一个醒着的你？（选自“中国散文年度金奖作品集”，有删改）9 . 理解文章内容，请补全下面的表格。与母亲有关的事情留给“我”内心的感受（不超过15个字）陶醉妈妈炖海带排骨给我吃（只能填两个字）母亲在我离家时靠吃催眠药入睡（只能填两个字）（不超过15个字）自责（懊悔）10 . 选文第段引入台湾美食家蔡澜的话有何作用？11 . 理解选文第段中的画线语句，试从描写的角度，说说其特点及表达效果。12 . 结合全文，请简要分析作者是如何把无形的母爱描写得具体可感的。四、句子默写13 . 古诗文名句填空。（1）待到重阳日，_。（孟浩然过故人庄） （2）峨眉山月半轮秋，_。 （李白峨眉山月歌） （3） _，玉垒浮云变古今。 （杜甫登楼） （4）吊影分为千里雁，_。 （白居易望月有感）（5）谁见幽人独往来，_。 （苏轼卜算子黄州定慧院寓居作） （6） 鸢飞戾天者，望峰息心；_，窥谷忘反。（吴均与朱元思书）（7）李清照在武陵春中借修辞手法将抽象的愁苦物化，抒发内心深重苦闷的句子是;_，_。（8）王观卜算子送鲍浩然之浙东中的“ _， _。”化无情为有情，将山水塑造成会为离情别绪而动容的有情之物。五、对比阅读文言文阅读(甲）富贵不能淫丈夫之冠也，父命之;女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子!以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”(乙）从容就义天祥将出狱，即为绝笔自赞，系之衣带间。其词曰：“孔曰成仁，孟云取义；惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事！而今而后，庶几无愧！”过市，意气扬扬自若，观者如堵。临刑，从容谓吏曰：“吾事毕矣。”问市人孰为南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至则死矣。见闻者无不流涕。(选自文山先生全集）（注）自赞：自我总结。庶几：差不多。观者如堵：围观人的多得像一道墙。14 . 下列加点的词解释错误的一项（ ）A丈夫之冠也 （帽子）B得志，与民由之（遵从）C俄有使使止之（不久）D见闻者无不流涕（眼泪）15 . 下列句子中“之”字的用法，不同于其他三项的是（ ）A女子之嫁也B此之谓大丈夫C系之衣带间D予独爱莲之出淤泥而不染16 . 用现代汉语写出下列句子的意思（1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（2）问市人孰为南北，南面再拜就死。17 . 孟子关于“大丈夫”的著名论断，在文天祥身上，是如何体现的？六、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成下列小题。竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。18 . 诗歌表现了诗人怎样的思想感情？能体现诗人这种思想感情的词语有哪些？19 . “独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。说说“独”字好在哪里？七、名著阅读20 . 文学常识与名著阅读。（1）能遇到读懂你的人是幸运的：诗人_（人名）在说和做一文中读出了不虚夸、重实干的闻一多先生；作家_（人名）在回忆鲁迅先生一文中，从鲁迅的日常生活中截取的片段中读到了一个不平凡的鲁迅；由北宋_（人名）主持编纂的资治通鉴中的孙权劝学中我们看到了孙权也读懂了吕蒙。（2）（甲）这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的。（乙）他觉得这无论怎样也比拉车强，挣钱不多，可是不用卖力气呢。打着面小旗，他低着头，嘴里叼着烟卷，似笑非笑的随着大家走，一声也不出。到非喊叫几声不可的时候，他会张开大嘴，而完全没声，他爱惜自己的嗓子。（甲）文中的祥子给我们展现出一个_的形象。（乙）文中的祥子则又给我们展现一个_的形象。请结合小说中祥子命运的“三起三落”，说说祥子为什么前后会发生这么大的变化？_八、综合性学习阅读下面的材料，完成后面小题校园绿化校园是师生活动的天地，“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”的校园，不仅为师生创造一个优美、安静、舒适的学习和工作环境，也陶冶着师生的情操，提高人们的审美情趣。21 . 目前，校园绿化的主要两项功能是、A可以柔和光线，适当地保护学生的眼睛。B降低风速，阻挡风沙。C展现校园文化气息，丰富校园文化内涵。D提升学校外部形象，扩大学校的知名度。E. 净化校园空气，美化校园环境。22 . 为了爱护校园绿化，提高师生的护绿意识，学校向广大学生征集爱护绿化宣传语，许多宣传语句式工整，朗朗上口，富有韵味，如：手上留情花自香，脚下留意草如茵；一花一草皆生命，一枝一叶总关情。请你也模仿写一则爱护绿化的宣传语。23 . 教室内要建立植物角，你觉得下面哪种植物最适合，并阐述理由。A.绣球花著名观赏植物，其伞形花序如雪球累累，簇拥在椭圆形的绿叶中，煞是好看。接触绣球花会出现皮肤过敏或发生皮肤瘙痒症。B. 吊兰叶片细长柔软，四季常绿。养殖容易，适应性强，能吸收空气中有毒气体。花小而白，往往会被人们忽视。C. 君子兰文雅俊秀，有君子风姿，受人喜爱。叶片如碧玉琢成，花朵赏心悦目。能净化空气。生长要求比较高，种植要有一定技术。九、作文24 . 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：有你的日子，春风十里。你是青山绿水，在目酣神醉中带给我