石家庄市2019-2020年度九年级下学期期中考试化学试题B卷

石家庄市2019-2020年度九年级下学期期中考试化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 扬州公园内有许多饮水机，可取水直接饮用。其饮用水处理步骤如下图所示下列有关说法正确的是A活性炭吸附为化学变化B紫外线照射可以杀菌消毒C该水可直接饮用是因为没有化学物质D超滤膜可以除去硬水中的钙镁物质2 . 世界无烟日以“烟草和心脏病”为重点，旨在突显使用烟草制品与心脏及其他心血管疾病之间的关联。下列图标中表示禁止吸烟的是ABCD3 . “绿色化学”特点之一是充分利用能源，减少废物向环境排放。下列实验符合“绿色化学”的是A探究燃烧条件实验B探究燃烧条件实验C硫在氧气中燃烧D酸和盐反应4 . 我国医学家屠呦呦因研制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素而获得2015年诺贝尔生理学和医学奖。已知青蒿素的化学式为C15H22O5，则关于青蒿素的说法错误的是（ ）A一个青蒿素的分子中含有11个氢分子B青蒿素完全燃烧的产物是水和二氧化碳C青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成D青蒿素是有机化合物5 . 下列物质属于混合物的是（ ）A海水B干冰C液氧D冰水6 . 下列关于水在化学实验中的作用，说法错误的是（ ）A水可用于有活塞（开关）结构的仪器和装置的查漏B在尾气处理中，可用水吸收一氧化碳C盛放白磷的试剂瓶中水的作用是“水封”D铁丝燃烧实验中，水用来降低产物的温度7 . 下列物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是（ ）A金刚石、石灰石、石油B氧气、碳酸钙、空气C甲烷、食盐、冰水D氢气、硫酸钠、水8 . 下列各组药品，可直接验证锌、铁、铜三种金属活动性顺序的是（ ）AFe、ZnSO4溶液、CuSO4溶液BFe、Cu、ZnSO4溶液CCu、ZnSO4溶液、FeSO4溶液DZn、Fe、CuSO4溶液9 . 下列实验操作错误的是（ ）A过滤B验证质量守恒定律C稀释浓硫酸D测溶液pH10 . 甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是（ ）A温度为时，100g甲、乙的饱和溶液，温度降到时，两溶液的质量仍然相等B温度为时，甲和乙各30g分别加入100g水中，均形成饱和溶液C温度为时，在100g水中加入50g乙，形成的是不饱和溶液D甲的溶解度大于乙二、选择填充题11 . 下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰）分别制取氧气的数据分析示意图。横坐标为加热时间，纵坐标为生成氧气的量，下列依据该图所示所得出的结论正确的是（_）A 同时开始加热，较晚收集到氧气的是高锰酸钾B 加入少量的二氧化锰能使氯酸钾产生的氧气质量增加C 同等情况下需要制取较多量的氧气时，选择氯酸钾更好D 相同情况下反应时间较短的是_12 . 2017年1月15日，全国科学技术名词审定委员会联合国家语言文字工作委员会组织化学、物理学，语言学界专家召开了113号、115号、117号、118号元素中文定名会，在最新公布的中文名称的元素，118号元素相关信息如图所示。下列有说法正确的是（_）A元素符号为uUOB原子序数为118C原子质子数为176D相对原子质量为_13 . 航天探测发现：金星是一个被浓密大气层包围的固体球，大气层的成分之一是C2O3，它的化学性质与一氧化碳相似。下列关于C2O3说法中，正确的是（_）A、C2O3能灭火B、C2O3能使紫色石试液变红C、C2O3能充分燃烧D、_14 . 选择下列适当的物质填空（选填序号） ;A 氧气B 金刚石C 熟石灰D 氯化钠E 氮气F 活性炭G 赤铁矿H 石灰石（1）自然界硬度最大的是_；（2）可用作医疗急救的是_；（3）炼铁造渣所用矿石是_；（4）生活中作调味品的是_；（5）用于食品保护气的是_；（6）常用来作净水剂的是_；15 . 把下列物质分别少量的放入水中，充分搅拌后，可以得到有色溶液是（_）A硫酸铜B食盐C面粉D_三、填空题16 . 水、溶液与生活息息相关。(1)现有六个常见化学名词:乳化、溶解、煮沸、蒸馏、降温结晶、蒸发结晶。请选择适合的词填在后面的横线上。用洗洁精洗去衣服上的油污_。海水晒盐的原理是_。(2)如图是A.AC三种物质的溶解度曲线，回答下列问题:A. B两种物质在_C时溶解度相同。t2C时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是_。t2C时，将三种物质各ag分别加入到100g水中，充分溶解后，若只有一种物质能形成饱和溶液，则a的取值范围是_。(3)无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法，以下是栽培绿叶菜营养液配方。肥料成分硝酸钙硝酸钾磷酸二氢钠硫酸镁硫酸铵用量(毫克/升)1260255350537235该营养液中存在的铵根离子的符号_。某硫酸铵溶液pH=4.5，则硫酸铵溶液显_ (填“酸性”、 “碱性”或“中性”) 。已知钠离子的结构示意图为，则钠原子最外层电子数为_。若在实验里配制10升该营养液，需要称取的硫酸镁的质量是_亳克。17 . 化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言（1）请用化学用语填空：两个氢原子；3个碳酸根离子；二氧化碳（2）判断下列化学符号中数字“2”的意义，将其序号填在相应的横线上：Ca2+NO22NO O 2OHI表示分子个数的是；表示一个离子所带电荷数的是；表示元素化合价的是；表示一个分子中所含原子个数的是18 . 下图一是某金属元素形成微粒的结构示意图。该金属在空气中燃烧时放出大量的热，并发出耀眼的白光。下图二是该反应的微观示意图。请根据以上信息回答问题：（1）该金属元素原子核外电子数 =；图1所示微粒的符号为；（2）图2所示的该金属在空气中燃烧时反应的化学方程式为。四、推断题19 . A、B、C、D、E、F都是初中化学常见的物质，A、C都是维系人类生命最重要的物质，B是用于光合作用和灭火的气体，D可用于保护树木，防止冻伤，并防止害虫生卵，E是人体胃液中含有的酸，它们之间的转化关系如图所示。（“”表示两端的物质能发生化学反应；“”表示物质之间的转化关系。）（1）已知反应、的基本反应类型相同，写出反应的化学方程式。（2）D与F反应生成白色沉淀，写出该反应的化学方程式。（3）分类观是化学的核心观念之一。请将以上6种物质（按纯净物，填化学式）用树状分类法进行分类五、流程题20 . 综合利用海洋资源将是未来的发展趋势，我们的家乡是座美丽的滨海小城，这里的海洋蕴含着丰富的资源，下图是某设计院设计的综合利用海水的流程图。请据图回答问题：（1）步骤是从海水中获得淡水的过程，工业上常采用的方法是膜法或多级闪急蒸馏法，分别是利用了混合体系中各物质的_或_不同进行分离。证明所得淡水中不含氯化钠的化学方法是_。（2）过程中“某种离子交换膜”可以使带一个单位电荷的离子透过。从而除去浓海水中的Mg2+、SO42-、Ca2+，若用化学沉淀法依次除去Mg2+、SO42-、Ca2+，需要的三种离子分别是_（写离子符号）。（3）过程采用蒸发结晶的方法获得氯化钠，而不采用冷却热饱和溶液的方法，是因为_。（4）如果要充分利用海边的贝壳资源，过程生成氢氧化镁的化学方程式是_，该反应的基本类型是_。（5）2017年5月18日，在我国南海海域实现可燃冰试采成功。可燃冰中，水分子形成一种空间笼状结构（如图），甲烷和少量N2、CO2等分子填入笼内空隙中，无固定的化学计量关系，因此可燃冰属于_（选填“纯净物”或“混合物”）。写出甲烷完全燃烧的化学方程式_。有专家指出，“从实现可燃冰试开采成功到大规模开采之路依然遥远，许多问题有待进一步解决”。下列证据中，支持专家观点的有_。A可燃冰存在于低温与高压环境，稳定性较差。大规模开采时，稍有不慎，易导致大量气体泄漏，会加剧温室效应B可燃冰是高效、资源量大的优质能源，开采可燃冰对我国能源生产有重要价值C可燃冰埋藏在海面下6002000米深，虽然存储总量很大，但分布较为分散，目前开采难度很大D我国已实现可燃冰全流程试采核心技术的重大突破，形成了国际领先的新型试采工艺E可燃冰与煤、石油等能源相比，是绿色清洁能源，具有良好的商业开发前景六、科学探究题21 . 小明同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现大量气泡产生。（提出问题）小明联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢的催化剂，他想，水泥块能否作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究。（作出猜想）水泥块能作过氧化氢分解的催化剂（进行实验）实验步骤实验现象实验结论实验一_木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解速率太慢，产生的氧气太少实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入几块水泥块，再将带火星木条伸入试管中。木条复燃_（得出结论）水泥块能加快过氧化氢的分解速率，水泥块能做过氧化氢分解的催化剂。（反思交流）经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明水泥块能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：实验三：（实验目的）探究_。（实验步骤）准确称量取用的水泥块的质量；完成实验二待反应结束，将实验而试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，再放到_（填仪器名称）上称量；对比反应前后水泥块的质量。（反思交流）如果水泥块在反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究_。22 . 某研究性学习小组的同学对杀鱼时从鱼肚内取出的鳔如图产生了兴趣。他们确定了“探究鳔内气体体积和成分”作为探究课题。（查阅资料）鱼鳔内氧气约占,其余主要是二氧化碳和氮气。探究活动一：测定鳔内气体体积及成分。（设计并进行实验）小组同学设计了以下两种测定气体体积的方法：方法1：用医用注射器抽取鳔内气体,测量其体积。方法2：在水下刺破鳔,用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积（如图）。（1）你认为比较不合理的是_（填“方法1”或“方法2”）,理由是_。（2）探究鳔内气体成分。现有两集气瓶的鳔内气体,请你帮助小组同学设计实验进行验证：实验方法现象或解释验证鳔内含氧气将燃着的木条伸入集气瓶中_验证鳔内含二氧化碳先向另一集气瓶中注入适量的_ ,后振荡。该反应的文字表达式为_探究活动二：测定鳔内气体中氧气的体积分数。（设计并进行实验）小组同学设计了以下两种测定氧气体积分数的实验：实验1：用燃烧红磷的方法测定鳔内氧气的体积分数,如图1。实验2：在集气瓶内放入铁粉除氧剂其中辅助成分不干扰实验,利用铁生锈消耗氧气来测定鳔内氧气的体积分数,如图2。（3）实验1中,红磷燃烧的主要现象是_。（4）实验1和2中,集气瓶内氧气的体积最终是通过来体现。（反思与评价）两个实验都同时使用数字传感器测定氧气的体积分数随时间变化的关