数学人教版五年级下册分数加减混合运算.pptx

3.分数加减混合运算,分数的加法和减法,绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,邓州市彭桥镇禹南学校程勇,一、创设情境，引入新课,同学们，你们喜欢旅游吗？今天，老师带同学们一起去国家级景区云梦森林公园去参观。,一、创设情境，引入新课,老师了解到了有关云梦森林公园的一些资料，请看：,云梦森林公园地貌情况对比,绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,（乔木林占公园面积的，灌木林占公园面积的，草地占公园面积的。）,一、创设情境，引入新课,老师了解到了有关云梦森林公园的一些资料，请看：,2.根据这些数学信息你能提出哪些两步计算的数学问题？,3.引导：乔木林和灌木林统称为森林，刚才的问题就可以修改成“森林比草地多几分之几？”,（预设：乔木林和灌木林比草地多几分之几？灌木林和草地比乔木林多几分之几？）,二、合作交流，探究新知,1.学生先独立解答，再在小组内交流算法。,2.小组汇报算法。（教师板书）,（一）森林部分比草地部分多几分之几,3.这两种算法有什么不同？你喜欢哪种算法？,（预设：方法一是先把前两个数通分，计算出结果后再和第三个数通分，也就是分步通分计算的；而方法二则是一次性把三个数都通分，然后再按照从左往右的顺序计算，第二种方法相对要简便一些。）,方法一：,方法二：,绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,二、合作交流，探究新知,4.总结：分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的计算顺序相同；三个分数是异分母分数，可以分步通分也可以一次性通分进行计算，但先一次性通分比较简便。计算时，可以根据题目的特点和自己的情况灵活选择方法。,（一）森林部分比草地部分多几分之几,分步通分：,一次通分：,做一做,二、合作交流，探究新知,2.从表中你能发现那些数学信息？,（二）裸露地面储存的地下水占降水量的几分之几,1.老师这里还有一些信息，请看：,森林和裸露底面降水量转化情况对比,二、合作交流，探究新知,4.这两种方法有什么不同?,3.学生独立列式解答。,（二）裸露地面储存的地下水占降水量的几分之几,绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,（预设：方法一是先求储存为地下水和其他一共占几分之几，再求储存为地下水占几分之几；方法二是先求地表水和其他一共占几分之几，再求储存为地下水占几分之几。）,二、合作交流，探究新知,6.小结：分数加减混合运算中有小括号时，要先算小括号里的。,5.追问：在计算方法上有什么注意的地方呢？,（二）裸露地面储存的地下水占降水量的几分之几,二、合作交流，探究新知,（三）总结分数加减混合运算顺序,1.你能说说分数加减混合运算的运算顺序吗？,2.学生先在小组内互相说一说，再在全班交流。,3.根据学生交流情况归纳概括出：,分数加减混合运算与整数加减混合运算的顺序相同，也是按照从左往右的顺序计算，带有小括号的先算小括号里面的，再算小括号外面的。,绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,三、巩固运用，实践创新,1.比一比，算一算。,2.用，这三个分数编一道加减混合的计算题，看看你能编出几道来？,四、布置作业,作业：第100页练习二十五，第2题、第3题、