大学生考证热市场调查报告

大学生“考证热”市场调查报告随着我国人才评估制度与国际接触，我国职业准入制度已经初步建立，职业资格证成为人们选择职业的“许可证”。 由于近年来经济危机的触发，大学生就业形势越来越严峻。 在这样的背景下，大学生逐渐热衷于取得各种证书，可以增加自己就业的平衡。 但由于缺乏对自己需求和社会形势的认识，高校大学生更容易进入盲目考证的误区。 因此，本次调查主要分析了大学生考证的实际情况，希望进一步了解当前大学生的考证观，并针对其提出一些相关建议，以帮助他们正确认识证书考试、合理考证。本次调查于2010年12月16日开始，为期半年，对南京信息工程大学的全体大学生进行了调查，采用易于抽样的调查方法，对105名学生进行了问卷调查，男女比例基本保持平稳，受试者也有较高的概率。 最终回收问卷数为105份，回收率为100%，有效问卷数为100份，有效率达到95.24%。 其中调查问卷的专业是大气系专业、法学系专业、语言系专业、经济系专业、理工系专业、管理系专业。 这次调查的数据统计分析结果如下所示。你考证过吗？调查分析显示，88%的高校学生参加过考试，12%的学生没有参加过考试，这部分学生准备参加未来的考试。 这说明合格证书是大多数高校学生的选择，大学生“考证热”的现象不是作品，而是有证据的。对考证的认识说起考证，许多学生还没有形成完整的概念，能够完全理解“考证”内容的是大三大四的学生。 数据显示，86%的学生“考证”为英语四六级、电脑一二级和专业证书，5%的学生完全不懂考证，但完全懂考证的只有9%，这表明大多数学生只懂考证，其认识比较简单。 此外，女性的知识比男性少一点。大学生可报考的证书类型有关信息显示，近年来大学生考试的可用证明已有一百多种。 主要分为三类：通用型证书，如计算机等级证书、大学英语四级证书、六级证书和普通话证书等能力型证书，包括托福成绩证书、雅思(IELTS )成绩证书、英语高级口译资格证书、 具有全国计算机软件专业技术资格和水平证书等职业资格证书包括报关员证书、人事管理人员证书、会计资格证书、心理辅导员证书、教师资格证书、执照等。调查统计结果显示，考证类型方面，受试者大部分人均持有多份证件，其中持有英语类证件的占85%，持有计算机相关证件的占71%，持有各种职业资格证件的占42%，持有驾驶执照的占35%。英语四六级，计算机证书作为许多大学毕业要求和企业参与资格要求，优先考证。 专业证书在求职中很重要，仅次于基层证书，从经济发展和生活质量要求出发，大学生也开始选择与自己兴趣相关的证书和执照。考证的目的和原因当被问及考证的目的和原因时，71%的同学认为今后的就业增加了小费，16%的同学希望自己能在众多竞争对手中区别开来，选择遵从学校和家长的安排，5%的同学根据自己的兴趣进行考证，8%的同学认为因此，许多学生的考证面临着就业竞争的压力，面对激烈的就业竞争，没有社会经验的大学生只能选择考证来增加自己的就业小费，期待在许多证书中对自己今后的顺利就业发挥重要作用。 但是，受家庭、学校和周围学生影响的人也占13%，这大大降低了考证的效果。 但是，一般来说，大学生考证目的性很强。以上分析表明，就业压力的增加，增加了学生对考证的需求，同时也增加了考证的盲目性。 随着大学扩大与社会人才需求矛盾的加深，就业危机不断增大。 作为面对危机的主体，很多大学生失去了自己决定的方向。 中国青年报年做过关于就业压力的调查，有1431人参加了调查。 结果显示，92.94%的学生就业压力较大，77.5%的学生就业期间心理压力较大。 毕业生人数的增加对就业的影响是显而易见的。 这酿造了大学生的“考证热”现象。考证费用考证的热情越来越高。 与此同时，很多资格考试前培训班如雨后竹笋般出现。 扩展到高中的大小考试培训班正忙于募集。 这些培训班的广告店，不知怎么的用“合格率80”“命题专家权威课”“内部指导资料”等宣传语来宣传。 “连续5年维持高合格率”“重庆地区合格率考证最高记录”等口号更令人振奋。 在国家职业资格证书考试中，正规培训要求达到规定的基准时数并取得结业证书，因此有一部分证书在注册的同时必须参加相关培训班。调查数据显示，考证500-1000元人数最多，占40%，0-200元人数仅占8%，最少。 我们从另一个角度来看，考证费用的数据统计，超过500元的人数占了6成以上，考证费用给大学生的经济状况带来很大冲击，很多学生提供考证费用。同时考证不仅需要一定的财力，而且还需要很多时间和精力。 调查显示，有17%的学生偏重考证，减少专业课程学习时间，34%的学生偶尔占课时参加相关证书，4%的学生完全利用课时参加相关证书。 也就是说，为了考证而忽略专业课程的学生占55%，占一半以上，而大部分课外时间用于专业课程学习的学生只有45%。考证效果调查显示，69%的学生对考试证书的相关能力和知识都很模糊，连11%的学生都忘记了合格，没有掌握相关能力和知识，而只有20%的学生掌握了所学的知识和技能，这样考试证书对提高大学生自身的能力有很大贡献另外，大多数学生认为如果企业不重视证明书的话，他们有可能不去考试。 这种目的考据使学生学习动机不正确，最终考据效果微乎其微。正确处理考证的建议和对策从学生的角度来说，首先要加强自身综合素质的培养，做好有计划的职业准备。 其次要认识证书的本质，注意证书的权威性和实用性，在明确证明动机的基础上，自主选择考证，正确处理考证训练，控制考证费用，最后在考证时认真准备，充分利用考证后学到的知识，使之通融。从学校的角度来说，要科学地利用“就业压力”来激发学生的学问欲望。 做好好学习、创造个人发展规划环境的就业指导总体规划和学生“职业发展规划”工作。 面对社会各种考证诱惑，学校应加强指导和教育大学生考证盲目追随现象，教育学生应把学习重点放在专业学习上，指导学生正确选择考证类型。从市